教学常规检查自查报告
为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施以学生的全面发展为中心的素质教育，切实提高我校
的教育教学质量，根据中心校安排，结合我校实际情况，进行
了认真的核查，现将我们的工作情况汇报如下：
一、确实开展教学常规检查
教学是学校对学生实施素质教育，实现教育目标的基本途径。

因此，我校每学期都坚持做好教学常规检查工作。

每一次的检
查都有记录，有小结。

1、平时检查与阶段检查相结合
开学初重点检查各项工作计划的制定。

期中重点检查各项工作的开展情况，期末重点检查各项工作的总结。

2、单项检查与全面检查相结合
在平时教学活动中的检查，主要是听随堂课和作业布置与批改情况。

5月我校对每个教师的教案、各学科的作业进行全面检查。

检查人员都必须进行检查情况的记录与小结。

二、教学常规的检查情况
根据检查的情况，分成主要成绩、经验和存在问题三个方面进行小结。

（一）、成绩
1、学校各项教学常规都有相关的制度。

开学初，学校制定
了《教学常规检查制度》、《教案作业评价办法》、《乡本研
训制度》等，每个教师都能按照各项规章制度开展工作。

2、学校教师能严格按照国家课程标准开课，尤其重视音体
美综合等课程教学。

3、我校规定每周上一次班会课，间周一次安全专题课。

每个班主任有教案，有记录，学生有作业。

4、发挥学生干部的作用，学校值周情况良好，有值周日志。

5、教师在辅导学困生转化工作上取得较明显的进步。

有学困生转化辅导记录簿。

6、教师主动参与课程改革，外出学习交流，举行公开示范课，极大地提高了教学水平。

7、推门听随堂课成为自然行为。

教师间互相学习、互相指导的意识强。

8、教师人人参加学校内开展的校本培训。

记录认真、及时。

（二）问题
1、作业布置随意化，没能根据学生情况分层布置作业。

2、教师的辅差效果还不够好。

没能对每个学生的情况进行有效分析，辅导题目没有针对性。

3、专业理论的学习较少，没有形成常规。

老教师对专业理论的再学习、再提高很不重视。

4、体育运动及课外活动组织得少，或活动记录不及时。

5、学校内专题研究开展不深入，较流于形式。

三、教学工作的完善意见
针对自查情况，提出整改意见：
1、转变老教师的学习观。

新课改要求教师具有较高的素质，不但要求教师教育教学理念彻底转变，还需要有较高的教学技巧。

必须通过艰苦的培训学习、大力的教学投资，使教师尽快掌握白板使用，以从根本上改变教学方法。

2、认真分析教材，选择有效的教学方法。

现实中，有的教师对教材不够熟悉，只了解教材的外表形式，不懂得教材的科学内涵，不能灵活的掌握教材。

建议相互听课，还要勇于评课。

3、学校要重视教师的学习培训。

多让年青教师到外地学习培训，使年青教师走在改革的前列。

组织教师学习新课改理论，积极转化全体教师的教学理念。

鼓励教师通过多种渠道学习，提高自身素质。

多与家长联系，及时了解学生在家庭中的表现。

建立家访制度，通过谈心、说服等方法，让家长学会于自己的孩子交流，从而使家庭教育、社会教育、学校教育三者有机结合，形成良好强大的合力，取得良好的效果。