实 验 报 告
课 程: 计算机组装与维护
学 号:
姓 名: 某某某
专 业: 软件工程
班 级: 软件工程班
实验时间: 2012 年 _月__ _日 星期_
实验地点:逸夫楼A701
实验名称:硬盘的分区格式化
实验目的:
1．掌握分区的原因，了解FAT16、FAT32、NTFS格式。
2．掌握硬盘参数的设置。
3．掌握用FDISK命令将硬盘分为多个逻辑盘的方法。
4．熟练掌握逻辑盘的格式化。
5、掌握利用第三方工具去分区操作
6、掌握硬盘分区表格式
实验准备:
装有WINDOWS操作系统和VPC的一台计算机。
WINxp、Windows7映象文件。
刻录机一台（利用U盘启动盘制作工具，制作U盘）
回忆有关概念
实验环境: 7号微机室
实验理论:
在虚拟机上利用fidisk命令对硬盘进行分区format命令对硬盘进行高级格式化
实验步骤:

1. 硬盘分区
① 用VPC工具虚拟一台PC机，载入WIN98映像文件，启动VPC，引导到光盘。
②机器启动后进入DOS工作状态，在DOS提示符>后键入硬盘分区命令：
A:\>Fdisk↙
出现如图13-2所示的界面。
③键入“Y”，进入Fdisk分区主界面。主界面以菜单形式显示，共有的四个菜单项，
如图所示。
其中，第一项为建立DOS分区DOS逻辑驱动器；第二项为设置活动分区；第三项
为删除分区或逻辑驱动器；第四项为显示有关分区信息。
④建立分区，选择第一项出现如下菜单，用来建立DOS分区，或DOS逻辑驱动器。
其中，第一项为建立基本分区；第二项为建立扩展分区；第三项为建立扩展分区中
的逻辑驱动器。第四项为显示分区信息。
选择"1"后回车，建立主分区（Primary Partition）。这时系统会询问你是否使用最
大的可用空间作为主分区，如果回答“Y”，那么软件就会将所有的磁盘空间划分成一
个分区，回答"N"则可以划分多个分区，对于现在的硬盘来说，一般都比较大，如果划
分成一个分区就不太好管理，因此可以选择输入"N"来分成多个分区。例如，将硬盘创

建三个逻辑盘C：、D：和E：，要求C盘占整个硬盘容量的一半，D盘和E盘各占整
个硬盘容量的四分之一。软件会提示你输入主分区C盘的大小（或百分比），输入后
回车。
⑤按键退回上一步，机器重新扫描剩余空间，输入D盘容量大小或百分比，
过一会儿，再按照上述方法输入E盘容量大小或百分比即可。
⑥激活分区。设置完分区后，按键回到Fdisk主界面，选择“2”进入另一个
菜单界面，再输入“1”设置活动分区（即把C盘设置为活动分区）。
⑦ 删除分区和查看分区信息。在Fdisk主界面中分别选择第3项和第4项，分
别用来删除和查看有关分区信息。
2、 格式化硬盘
① 分区完成后，系统自动重新启动机器，。在DOS提示符“>”下，使用Format
命令，对各逻辑盘进行格式化：
A:\>Format C：/S（使C盘成为系统启动盘）↙
A:\>Format D: ↙A:\>Format E:↙将C盘设置为启动盘。格式化完成后，重新启
动机器，并再重新设置CMOS参数，使C盘变为第一顺序启动盘，这样以后就可以用
C盘启动机器了。
实验结果:
在虚拟机上成功完成分区并且通过本次试验我掌握了硬盘分区的方法与步骤和硬盘
格式化的方法.

实验分析：
(1) 分区的大小和多少依据硬盘的容量和实际需要来确定。合理的分区会给实际
应用带来很大的方便，因此，在分区之前应根据实际情况合理划分硬盘空间。
(2)如果系统有两个以上的物理硬盘时，其他硬盘的分区方法相同，逻辑分区符号
按字母顺序自动进行分配

实验体会:
在这次实验中通过学习实践和老师的指导 1、 了解硬盘分区的意义。
2、 进一步加深我们对计算机硬盘的了解和认识。 3、 同时对硬盘进行
合理分区更加合理和有效的利用磁盘空间 有利于病毒的防治和数据的
安全。这样便于对硬盘的规划和文件 的管理
教师评语与成绩：

签名：
年 月 日