家庭教育工作总结
Prepared on 21 November 2021
幼儿园家庭教育经典做法
家庭教育是幼儿教育的重要组成部分。幼儿园作为专门的幼教
机构，应该义不容辞地承担起家教指导的职责，与家长共同担负起
教育幼儿的任务。这已经成为世界幼儿教育发展的共同方向。 我镇
以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，
开展形式多样的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重视与家长同
步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作
教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体
化。现将家庭教育工作总结如下：
一、抓好理论学习，切实提高全体教师的家教理论水平。
为了提高教师家庭教育理论水平，幼儿园定期组织家庭教育培
训，让老师们了解家教信息，掌握家教相关知识，形成新观念，使
家庭教育指导工作具有时代性、科学性和实效性。在此期间，教师
根据孩子的表现及家长育儿情况，家庭中存在问题，撰写教育笔
记、个案分析，并通过自我学习，大大提高指导家庭教育的水平。
二、家庭教育工作形式多样，内容丰富，从而提高意识
1、定期举办家教讲座
我镇邀请在幼儿教育、保育方面有一定知名度的专家来园给家
长讲授幼儿发展的基本知识（生理、心理发展的一般规律， 3 — 6
岁幼儿的年龄特点等），传授教育幼儿的经验（健康与保健、心理
问题与治疗、行为偏差的原因与治疗等）和家园配合的意义作用和
途径。
2、开展教师家访活动。
为了密切家园配合，我镇开展了教师家访活动。家访前，我们
做了充分准备,制定了家访计划,针对每一名幼儿的特点,设计好内容,
预先通知,约定时间。在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对
子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了
解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、
学习环境、在家表现、行为习惯,并听取了家长对教师的意见、希
望。同时,有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿
的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳地指出幼儿缺点,耐
心地传授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的健康成长不仅是的责任,
也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活,更要关心
幼儿的情感和品德。通过家访,我们不仅了解到了平时不了解的情况,
与家长进行了情感沟通,达成了共识,更大范围地取得了社会对教师
工作的尊重与认同。
3、定期组织班级家长会
以班级为单位的家长会，一学期要开展一次，教师面对面地和
家长沟通教育幼儿的各项工作，让家长及时了解幼儿园的教育内容
及自己孩子的发展状况，也了解幼儿在家的各方面情况，有利于教
师调整好教育计划和对每个幼儿的个案教育计划，使教育更有针对
性。
4、互动式家长开放日
每学期不同年龄段班级按计划组织家长开放活动，让家长能亲
身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、生活、游戏、运动等活动
内容，与孩子一起参与游戏，在欢快、轻松的气氛中，了解老师们
怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动，并进行家长意见反
馈，家长纷纷表示，“教师以如此饱满的热情投身于教育教学改
革，我们也会用爱心和科学方法竭心尽力地配合学校教育”。我们
尤其感到对一些个别幼儿的教育工作，通过开放日的这种家园面对
面地直接交流、沟通活动，增进了家园的了解，起到了良好的互助
的作用。
三、借助其他方式，宣传家庭教育重要性
1、班级开设家园联系栏，定期向家长宣传家庭教育知识。各班
丰富并及时更新家园联系栏内容及成长档案，让家长从中了解幼儿
在园的情况和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求及获得家教知
识等。
2、利用“家园小报”交流育儿经验，使成功的育儿经验得到辐
射。多鼓励家长与班级教师进行交流，及时反馈幼儿信息，作好与
家长的沟通交流，家长们积极踊跃。
3、评选优秀家长，以点带面发挥榜样作用，为了激励家长积极
参与家庭教育活动，学期末每班推荐一名家长，经过园内领导审
批，在全园进行表彰和奖励，整个评比过程也是家庭教育质量的提
高过程。
4、发放家长问卷调查表了解家长的想法，针对家长如何教育孩
子，对幼儿园教师、幼儿园管理及伙食，结合我园家庭教育的开
展，收集家长建议、意见，通过统计反馈，解决家长的需求，这项
工作家长给予了肯定。
《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、
平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支
持、帮助家长提高教育能力。”我镇的家庭教育工作还存在着许多
不足之处，随着幼教改革的不断深入，我们将继续努力，不断创
新，克服家庭教育工作中的薄弱之处，将家庭教育工作做得更好。
石莱镇教育办公室
2017-9-18