随堂练习
对话 第一次 第二次 第三次 第四次
陈赓 “上马骑一会”
小红军 体力强
对话
陈赓
小红军
第一次 第二次
“上马骑一会”
体力强
“骑一段路再说” 同马比赛
第三次
“一块走”
等同伴
第四次 “把它吃了”
“比你还多”
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拓展提升
1.陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞 面，递给小红军。
这句话中的“小”字能去掉吗？
2.小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻地 拍了拍。 为什么是轻轻地拍，不是重重地拍？
心灵感悟
这是一篇感人至深的文章，课文 主要记叙了二万五千里长征途中过 草地时，一位掉队的小红军在极度 饥饿、疲惫的情况下，巧妙地说服 陈赓同志放弃对自己的帮助,最后牺 牲在长征途中的事。作者满怀深情 地赞扬小红军勇敢坚强，一心为别 人着想，把困难和危险留给自己的 高尚品质。
课文详解
陈赓同志回顾自己 革命经历的时候，曾 经深情地谈起这样一 件往事。
那是深秋的一天， 太阳偏西了……”
概括主题
此刻，老师眼前浮现出一位在 生死抉择面前，为了不拖累别人， 毅然选择了死亡的高大的小红军 的形象。他的故事催人泪下。他 在生死面前，把生的希望留给别 人，把死的危险留给自己的高尚 品质将永远激励我们前进。让我 们把这个动人的故事讲给周围的 人听吧。
写法点拨
文章对人物的刻画非常细腻，主要通过人 物简洁的对话和精彩的细节描写，突出人物 的形象。课文围绕“说服”展开故事情节， 陈赓让小红军骑上马、与他同行、收下青稞 面，却一次次被小红军的充足“理由”说服。 面对泥泞沼泽，面对饥饿疲劳，面对死亡威 胁，小红军把生的希望留给了别人，这些必 然在学生的心灵上引起强烈的震撼。
预习检查
默读课文，找出： 1、描写小红军外貌的段落。
2、写陈赓和小红军对话的段落。
字词乐园
倔惫饥喊 邦搂荒感 骑络姿捶 递粮港骗
多音字组词
qiáng（坚强 ） āi（挨个儿）
强 qiǎng（勉强 ）挨
ห้องสมุดไป่ตู้
jiàng （ 倔强 ）
ái（ 挨饿 ）
tiáo（ 调皮 ）
调
diào（ 调动 ）
倔强 香港 回顾 一段 忍饥挨饿
倔强的小红军
.-.
资料宝袋
红军长征过草地
长征时期的“吃”与“穿”
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