第二、从文学作品中的形象，文学作品的内容 中寻找素材。 《项链》中的玛蒂尔德
事例：玛蒂尔德的遭遇：为了参加教育部的舞会，跻 身上流社会，向朋友弗来思节夫人借了一挂钻石项链。 在舞会上，因过于兴奋，不慎遗失了项链。为了不让 朋友发觉，丢面子，东挪西凑、倾家荡产，花巨款买 项链还项链，从此背上了沉重的债务。十年之后，当 历尽艰辛的玛蒂尔德终于还清了所有的债务，偶遇弗 来思节夫人，才意外得知原来借的那挂项链竟然是假 的。而此时的玛蒂尔德已经不再美丽和娇嫩，而是变 成了一个吃苦耐劳的妇女。
第三、善于总结归纳学过的诗词。
1、在行文中，搜寻同类的诗词，围绕话题和观点， 对其进行印证或证明，会使行文更具文学色彩，显 示更深厚的文学底蕴。 唐人眼中的花，妩媚而浓烈。“日出江花红胜 火，春来江水绿如蓝”。那里的花落英缤纷很美。 宋人眼中的花伊人憔悴。“泪眼问花花不语，乱红 飞过秋千去。”那里的花烛照红妆，红瘦绿肥，很 美。清人眼中的花，飘零流水。“花谢花飞花满天， 红销香断有谁怜？”那里的花，游丝无力，楚楚动 人，也很美。而待今朝春风伴雨，红花却已是如团 如簇，艳烈非常。
议论文写作指导
———充分利用课本资 源，丰富议论文写作素材
写议论文主要存在三个问题：
1.文章所选论据不新颖。 2.本论部分堆砌材料，文章缺乏层次感。
3.语言缺乏文采。
第一、深入了解作者，从作者的经历中挖掘论据。
史铁生二十几岁突然成了瘫子，他一时被命运 击昏了头，觉得自己是世界上最不幸的人，于是， 家附近的地坛成了 他逃避这个世界的另一个世界， 他整天在这里思考生与死的问题，最终成为一位 作家。 海子，少年才子，十五岁考上北京大学法律 系。毕业后分配到中国政法大学任教，二十六岁 卧轨自杀。学过的诗《面朝朝大海，春暖花开》， 从诗中我们可以看出他向往的尘世生活是“喂马， 劈柴，周游世界”，但这一切却“从明天开始”， 那今天的他注定无法融入现实社会。
《游褒禅山记》
1、世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
无限风光在险峰，“不是一番寒彻骨
怎得梅花 扑鼻香”“宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来” ； 要成就一番功业，必须要经受得住考验。
2、“有怠而欲出者”…“予亦悔其随之而不得极 乎游之乐也 ”
不能够人云亦云，面对他人的提议，自己必须擦
亮眼睛去辨别清楚才不会后悔当初的选择.可用于 “自信”“盲从”等话题
可证明的观点： ⑴偶然性寓于必然性之中。 分析：玛蒂尔德的悲剧看似偶然，但有其必然性。她 的爱慕虚荣是导致悲剧产生的必然原因。即使不是遗 失项链，也必然会有别的事情发生，这是一种性格悲 剧，无可避免。 ⑵悲剧、不幸是对人的磨练。
分析：在巨大的不幸面前，玛蒂尔德最让人钦佩的是， 她挺起胸膛，以极大的勇气去面对。她的圆润的手变 得粗糙了，她的娇嫩的容颜变得衰老了，但我们也看 到，她的无聊的生活变得充实了，她成了一个靠自己 的劳动生存的人！从这个意义上说，在不幸的磨砺之 下，一个坚强的玛蒂尔德诞生了。
近年高考作文中，
庄周、陶渊明、司马迁、屈原、梵高、
李白、苏轼、辛弃疾、陆游等人出镜率 很高，不管什么话题，都有同学使用这
些事例，而且比较成功。
话题：感情亲疏与对事物认知的关系 观点：感情并不能主宰一切，驾驭一切。 论据：受过刑的司马迁忍辱屈生，却从未 把怨恨加于史册，他笔下的汉武帝仍旧功 臣盖世名垂千古。
⑵旁观者清，当局者迷。 分析：以诸葛亮的智慧，在派谁守街亭这个问题 上，也竟然犯下了难以弥补的错误。诸葛亮的失 误，最大的也许就是无法完全做到知人善任，派 马谡守街亭，就是一个典型的例子。所谓“旁观 者清，当局者迷”，司马懿倒是对马谡看的更透 彻，一听说是马谡守街亭，大喜过望。身在其中， 往往会被情感、被表面现象所迷惑，要摆脱“当 局者迷”的泥淖，也许就只有换个角度来审视吧。
作业：下列人物及课文可以从哪些方面立意？
王勃
《失街亭 》
事例：街亭是战略要地。诸葛亮、司马懿、马谡等 人都对此十分清楚。大战在即，马谡临阵请命，并 立下军令状，带25000大军去守街亭。由于马谡过 于自负，不遵从临行前诸葛亮的吩咐，也不听从副 将王平的劝谏，不是“当道扎寨”，而是“驻军山 上”，被魏军团团围困，全军覆灭，并导致蜀国此 次北伐的失败。最后，诸葛亮“挥泪斩马谡”，并 上表自贬三级。
答案示例：
王勃：“表现自己”“勇气”“勇气与才气” 等 勇于并善于表现自己，是当代青年应该具备 的一项素质。无必要的谦虚反而是虚伪和懦弱 的行为。毛遂自荐，成就了人业；王勃路经腾 王阁，毫不推辞，一挥而就，写下了四座惊叹 的美文《腾王阁序》，“落霞与孤骜齐飞，秋 水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁 阵惊寒，声断衡阳之浦”。这些精彩的语句， 使得他在文学史中占有光辉的一席。
⑶一切从实际出发，按客观规律办事。 分析：马谡失街亭，最根本的原因是什么？就是 没有从实际出发，照搬教条。因此，一旦他担任 前线总指挥，就只能照搬兵书的“置之死地而后 生”“凭高视下，势如破竹”，而不能根据实际 情况灵活处理，不知道街亭山是一座孤山，“四 面皆不相连”；是绝地，一旦“被魏兵断我汲水 之道”，“军士不战自乱”。
终于，司马迁选择了相信自己，挺起了生命的脊梁， 从此匍匐于地的殿臣直起身子做人。这是令世俗瞠目 的叛逆之举，这是勇敢与崇高的跨跃。凭借着坚强和 博学，他终于完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”， 在中国历史上书写了重重的一笔。
话题：出人意料和情理之中
论点：伟人用令人敬仰的人格，塑造了他们光辉 的人生。 论据：司马迁来了，用大笔一挥，赫然留下两个字 “坚忍”。他是一个苦难的人，身体心灵上的双重 创伤和漫长的铁窗岁月，让他饱受风霜。然而谁都 没有想到的是，他竟然默默担起重担，用沾血的双 手和雪亮的双眼留下那令后人望尘莫及的“史家之 绝唱”。没有人理解，没有人同情，然而，苦难却 造就了这样一个“坚忍”的硬汉，如果没有苦难， 也许“汉文章”的光芒就不会像今天这样耀眼。
3、“有志矣……然力不足者，亦不能至也。有志与 力，……而无物以相之，亦不能至也。” 可用于“成功的要素”“志、力、物”等话题
《劝学》
1、“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生 焉。”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以 成江海。” 积累 2、“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”
持之以恒
《失街亭》
⑴人要有自知之明。
分析：从马谡个人看，他缺乏自知之明。他长期担任 “参军”一职，是诸葛亮身边的高级参谋，虽然在 “七擒孟获”等战役中立下参谋之功，但从未独当一 面，领兵打仗。他自幼熟读兵书，但缺乏军事第一线 的实践；他太过自负，盲目轻敌。诸葛亮对他去守街 亭表示担忧时，他说：“某自幼熟读兵书，颇知兵法。 岂一街亭不能守耶？”他在立军令状时，说：“休道 司马懿、张郃，便是曹叡亲来，有何惧哉！若有差失， 乞斩全家。”“知己知彼，百战不殆”，马谡之死， 恰恰就死在既不“知彼”，又不“知己”上。缺乏自 知之明上，其害足戒。
《伶官传序》主题:忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 《劝学》主题：学习贵在坚持不懈
《触龙说赵太后》中触龙最终让顽固的赵 太后把自己的儿子送到齐国做人质。
《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌能让齐威王广开 言路，采纳各方面的批评建议，治年红》片段
2、移花接木，化用意境。 在充分理解诗词的基础上，围绕话题将其变化一种 方式进行再现。
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著 风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘， 只有香如故。（《卜算子· 咏梅》 陆游） 还记得那支梅吗？凌霜傲立，却引得群芳嫉妒，她不 怨；同样是她，即便是零落成泥，碾作尘，她也不恨。 因为她的骨子里流着一股血，透着一种精神，因为有 一团火在芳香中燃烧，那是她的全部啊。是的，她用 她的全部正诠释着一如既往的香味。 ——话题“执着”片段
话题：相信自己与听取他人意见。
分论点：对于他人意见，不能一味听取。
论据表述：司马迁遭受宫刑之后，蒙受着人生的奇耻 大辱，而他的亲人和许多朋友都在冷落他、嘲笑他， 他们的言行分明是在说：“你该以死谢世，你活着还 有什么意义？”。假如就为此而死，亦不失为真谏烈 臣，但司马迁为自己规定的人生使命却不仅如此，他 更相信自己，他相信自己的人生不该就此划上句号， 自己生命色彩不该从此暗淡下去。