备注
说明
(第2课时)
授课内容名称
第一课
单元音（一）中辅音
学时
2
时间分配
本次课教学目的
认识泰语元音的特点，掌握中辅音（一）正确的拼读方法和书写，能够拼读简单词汇。
教学要求（方法、组织）
教学方式主要以课堂教学为主，教学手段主要是老师讲解，课堂练习，课堂提问，同时以多媒体协助。
学生应该掌握的知识点
重点、难点：
教学组织实施过程
1.讲解9个高辅音写法
2.进行高辅音与十八个单元音-------------–--------的拼读发音练习。
3.对学生发音进行逐个纠正。
课外作业
抄写高辅音，练习高辅音与元音的拼读表。
备注
说明
(第8课时)
授课内容名称
第四课
高辅音高辅音声调
学时
2
时间分配
本次课教学目的
掌握高辅音的发音方法，书写方式和拼读规则，为下一步的学习打下坚实基础。
课外作业
记单词熟读课文
备注
说明
(第13课时)
授课内容名称
第七课
清尾辅音
学时
2
时间分配
本次课教学目的
掌握以结尾的清尾辅音的发音，能够拼读较难的单词。
教学要求（方法、组织）
教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解，学生跟读和练习。同时以多媒体协助。
学生应该掌握的知识点
重点、难点：
1.以为尾辅音的清尾辅音的发音方法
重点、难点：
1.泰语声调系统
2.声调符号的书写
教学组织实施过程
1.泰语第一声调、第二声调、第三声调、的发音练习回顾。
2.学习第四声、第五声调的调值发音。
3.学习第四声、第五声调的书写方式。
4.进行第四声调、第五声调的单词发音拼读练习。
5.学习简单词汇。
课外作业
书写第四声调，第五声调的声调符号，进行第四、五声调的拼读练习。
重点、难点：
1.泰语语音特点
2.牢记八个单元音写法和读法
教学组织实施过程
.介绍泰国概况
2．讲解与汉语比较，泰语在语音，词汇，语法等方面的特点。
3．讲解长短对立单元音--------的发音位置和方法。
4.带领学生进行元音发音练习
5.快速记忆单元音，进行默写。
课外作业
抄写所学单元音；进行泰语单元音的发音练习
5.带领学生拼读练习
6.学习课后简单生词
7.学习课后短文
课外作业
牢记变型，和课后生词，熟读课文
备注
说明
(第17课时)
授课内容名称
第九节
前引字
学时
2
时间分配
本次课教学目的
掌握前引字的每一种特殊特拼读方法，正确拼读前引字单词。
教学要求（方法、组织）
教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解，学生跟读和练习。同时以多媒体协助。
1.回顾以为尾辅音的清尾辅音的发音
2.讲解以为尾辅音的清尾辅音结合中、高、低辅音的拼读声调
3.学习辅音与元音拼读加上轻尾辅音变型
4.带领学生练习变型形式单词拼读
5.学习简单生词，和课后课文
课外作业
牢记变型形式，熟读课文，记单词
备注
说明
(第15课时)
授课内容名称
第八课
浊尾辅音
学时
2
时间分配
本次课教学目的
1．讲解中辅音声调的发音方法，拼读练习和写法。
2．学生分组进行中辅音声调单词拼读练习。
3．讲解特殊元音----的发音方法，拼读练习和写法。
4．学生自行发音练习
5．拼读简单词汇
课外作业
抄写特殊元音，进行声调发音练习
备注
说明
(第5课时)
授课内容名称
第三课
中辅音声调
学时
2
时间分配
本次课教学目的
掌握泰语中的五个声调发音，和声调符号的书写
2.以为尾辅音的单词拼读
教学组织实施过程
1.开音节和闭音节的含义
2.以为尾辅音的清尾辅音的发音方法
3.以为尾辅音的清尾辅音的拼读规则
4.带领学生进行清尾辅音闭音节拼读表拼读练习
5.对学生发音进行逐个纠正
课外作业
抄写清尾辅音，进行清尾辅音拼读练习
备注
说明
(第14课时)
授课内容名称
第七课
清尾辅音
学时
2
时间分配
教学组织实施过程
1.讲解长短队里三组复合元音----–-的发音方法
2.讲解长短队里三组复合元音----––的正确写法
3.带领学生进行复合元音与中高低辅音的拼读练习
4.对学生发音进行纠正。
课外作业
抄写复合元音，拼读练习
备注
说明
(第12课时)
授课内容名称
第六课
复合元音
学时
2
时间分配
本次课教学目的
掌握符合元音的正确发音和书写方法，能够拼读稍微复杂的单词。
教学要求（方法、组织）
教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解，学生跟读和练习。同时以多媒体协助。
学生应该掌握的知识点
重点、难点：
1.复合元音与复印结合的单词拼读
2.课文
教学组织实施过程
1.复习长短队里三组复合元音----–-的发音方法和拼读规则
2.学习课后词汇
3.学习课文1课时)
授课内容名称
第六课
复合元音
学时
2
时间分配
本次课教学目的
掌握符合元音的正确发音和书写方法，能够拼读稍微复杂的单词。
教学要求（方法、组织）
教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解，学生跟读和练习。同时以多媒体协助。
学生应该掌握的知识点
重点、难点：
1.三组长短对立复合元音的发音
2.三组长短对立复合元音的写法
备注
说明
(第7课时)
授课内容名称
第四课
高辅音高辅音声调
学时
2
时间分配
本次课教学目的
掌握高辅音的发音方法，书写方式和拼读规则，为下一步的学习打下坚实基础。
教学要求（方法、组织）
教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解，学生跟读和练习。同时以多媒体协助。
学生应该掌握的知识点
重点、难点：
1.9个高辅音的书写
1.牢记九个中辅音写法和读法
2.熟练中辅音与单元音的拼读规则
教学组织实施过程
.回顾八个长短对立的短元音
2．讲解九个中辅音的发音位置和方法
3.讲解单元音和中辅音的书写练习，和拼读规则
4.带领学生进行中辅音与单元音的拼读练习
6.学习简单的词汇:乌鸦（）看（）好（）
课外作业
抄写所学中辅音；进行泰语单元音和中辅音的发音练习。
本次课教学目的
掌握以结尾的清尾辅音的发音，和泰语拼音变形规律，能够拼读较难的单词。
教学要求（方法、组织）
教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解，学生跟读和练习。同时以多媒体协助。
学生应该掌握的知识点
重点、难点：
1.以为尾辅音的清尾辅音结合中、高、低辅音的拼读声调
2.元音遇上辅音结尾是的变型规律
教学组织实施过程
2.中辅音（二）正确的拼读方法和书写
教学组织实施过程
1.讲解中辅音声调的发音方法，拼读练习和写法
2.讲解口型大小区别单元音（二）-----–----的发音方法，拼读练习和写法。
3.带领学生进行发音练习。
4.学生分组练习拼音练习。
5.拼读简单词汇
课外作业
抄写单元音（二），进行声调发音练习
备注
说明
(第4课时)
备注
说明
(第9课时)
授课内容名称
第五课
低辅音低辅音声调
学时
2
时间分配
本次课教学目的
使学生掌握泰语低辅音的正确发音和书写方法，熟练掌握区别于高辅音的低辅音拼读规则，为下一步的学习打下坚实基础。
教学要求（方法、组织）
教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解，学生跟读和练习。同时以多媒体协助。
学生应该掌握的知识点
课外作业
书写第二声调，第三声调的声调符号，进行第一二三声调的拼读练习。
备注
说明
(第6课时)
授课内容名称
第三课
中辅音声调
学时
2
时间分配
本次课教学目的
掌握泰语中的五个声调发音，和声调符号的书写
教学要求（方法、组织）
教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解，学生跟读和练习。同时以多媒体协助。
学生应该掌握的知识点
基础泰语教案
津桥学院理论教学课程教案——课时
(第1课时)
授课内容名称
第一课
单元音（一）中辅音
学时
2
时间分配
本次课教学目的
认识泰语元音的特点，掌握单元音正确的拼读方法和书写。
教学要求（方法、组织）
教学方式主要以课堂教学为主，教学手段主要是老师讲解，课堂练习，课堂提问，同时以多媒体协助。
学生应该掌握的知识点
教学要求（方法、组织）
教学方法是课堂教学。手段主要是老师课堂讲解，学生跟读和练习。同时以多媒体协助。
学生应该掌握的知识点
重点、难点：
1.高辅音的声调
教学组织实施过程
1.讲解9个高辅音声调的发音方法
2.进行声调拼读练习
3.进行高辅音简单词汇拼读练习
4.进行简单句子拼读练习。
课外作业
大声朗读高辅音以及声调符号；
4.讲解以为尾辅音的浊尾辅音的拼读规则
5.带领学生进行浊尾辅音闭音节拼读表拼读练习
6.对学生发音进行逐个纠正。
课外作业
抄写浊尾辅音，进行拼读练习