文明礼仪—礼貌歌教学目标：能根据所学的声母和韵母，正确拼读音节，通顺流利的朗读儿歌。
理解“礼貌”这个词语的意思，会用它说话。
使学生明白要从小做一个文明有礼的学生，这样才会受到别人的欢迎，培养养成学生良好的文明礼仪的习惯。
教学重难点：了解儿歌中的意思，能大胆发表自己的见解，联系实际来说一说。
能带着自己的感情朗读儿歌。
教学过程：一、谈话导入：同学们，当你看到老师或长辈会主动去问好吗？你认为自己是一个有礼貌的孩子吗？今天我们就来一起来学习这么一首儿歌二、读儿歌：《礼貌歌》礼貌歌尊敬国旗要做到，孝敬父母很重要；敬重师长不可少，文明礼貌要更好。
按时上学不迟到，课堂专心勤思考；课前预习常复习，完成作业呱呱叫。
热爱劳动值日好，花草树木请爱护；果皮纸屑不乱抛，讲究卫生要做到。
1．出示儿歌，自己试着读儿歌，把读不准的音节画下来。
2、可以提出读不准的音节，同学之间互相帮助。
3、同桌互相帮助读儿歌。
4、指名学生读儿歌。
5、教师领读，学生随读，自由读。
三、理解儿歌。
请学生讲解学习儿歌后，在日常生活中我们要怎么做？（学校、在家里、在社会上）（亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌）四、讲讲自己懂礼貌的小故事，或者是你的朋友的故事。
学过这首儿歌之后，请同学们在小组内讲讲自己讲文明礼貌的故事。
教师讲解小花猫的故事:面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。
“你是谁？为什么老瞪着我？”小花猫怒气冲冲地问。
谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲冲地说：“你是谁？为什么老瞪着我？”这一下，小花猫气坏了。
它弓起背，瞪圆了眼，“喵——喵”大叫两声，扑了过去。
谁知那只小猫也十分怄气地向它扑过来。
只听“砰”的一声，镜子前后晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找母亲。
母亲听小花猫说完，笑了。
母亲对它说：“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看它会怎样。
”小花猫回到镜子前。
这一回它没有瞪眼，而是笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”咦？镜子里的小花猫不怄气了，也笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”小花猫高兴极了，又去告诉母亲。
母亲认真地对它说：“孩子，记住，要想别人尊敬自己，首先要学会尊敬别人。
五、看来不仅小花猫有礼貌，我们一（4）班的小朋友更懂得文明礼仪。
希望每个同学不管任何时候都能做到礼貌待人，做一个受大家欢迎的人。
那么老师现在就考考你。
六、考考你1、假如你是一个好学的孩子，每天总会早早的来到学校。
今天你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是居然有两个同学在走廊上追逐打闹。
看到这一切，你应该怎么做呢？2、今天课间，你发现在你身后的小红同学在哭，问了才知道，是他的同桌小刚借了她的铅笔不还，假如你是老师，你该分别对他们说些什么？3、今天早上，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。
妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须去医院，于是你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？4、如果有一位爸爸的同事找你的爸爸，正好你爸爸不在家，你怎么接待客人呢？5 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?小记者提问：你的铅笔盒被碰掉了你怄气吗?6、书店，你想买本书，应当怎样跟营业员阿姨说呢?小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
7、果你和父亲母亲游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮忙呢？你真棒，民警叔叔必定会夸你是个有礼貌的好孩子。
8、家里来了客人，怎样招待他？如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话讯问呢？七、互相评比一下文明礼仪小明星每组推选一名文明礼仪小明星，并说明理由。
八、视频歌曲《我们从小讲礼貌》学生跟着唱，学唱歌曲。
九、总结教师同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
文明之花处处开教学目标：通过这次活动，培养孩子从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的好孩子。
教学过程：一、师生问好。
二、在学校，我做文明的小学生。
1、假如你是一个好学的孩子，每天总会早早的来到学校。
今天你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是居然有两个同学在走廊上追逐打闹。
看到这一切，你应该怎么做呢？2、今天课间，你发现在你身后的小红同学在哭，问了才知道，是他的同桌小刚借了她的铅笔不还，假如你是老师，你该分别对他们说些什么？三、在家里，我是文明的小主人。
如果有一位爸爸的同事找你的爸爸，正好你爸爸不在家，你怎么接待客人呢？三、在社会，我是文明的小公民。
3、假如你是一个好学的孩子，每天总会早早的来到学校。
今天你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是居然有两个同学在走廊上追逐打闹。
看到这一切，你应该怎么做呢？4、今天早上，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。
妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须去医院，于是你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？5、如果有一位爸爸的同事找你的爸爸，正好你爸爸不在家，你怎么接待客人呢？6、今天课间，你发现在你身后的小红同学在哭，问了才知道，是他的同桌小刚借了她的铅笔不还，假如你是老师，你该分别对他们说些什么？一、在家里，我是文明的小主人。
小品：《在家做个好孩子》时间：一天下午放学地点：小林家里道具：书包、桌椅、扫把、畚斗人物：爷爷、奶奶、小林情景：（小林背着书包，哼着小曲，高高兴兴地回到了家里。
走进家门挂好书包。
）小林：咦，爷爷、奶奶哪儿去了？妈妈、爸爸还没下班，我先把地扫扫。
（小林拿起扫把，认真地扫地，爷爷、奶奶从门外进来了）（奶奶忙走过来，要接过小林手中的扫把）奶奶说：“乖孙子，让奶奶扫吧，学习了一天，快去休息吧！”（小林轻轻推开奶奶的手）小林：“奶奶，您去歇着，我不累，再说，快扫好了。
”（小林忙扶奶奶坐下）奶奶：“多乖的孙子啊！”（爷爷奶奶抚摸着小林的头乐得咧嘴笑了）（小林扫好地，放好扫把，忙进屋倒了两杯茶）小林：“爷爷奶奶请喝茶！”爷爷：“乖，坐下休息一会儿吧！”小林：“爷爷，我不累，我给您捶捶背吧！”爷爷：“不用，你该去做作业了。
”小林：“爷爷，您放心，给您和奶奶捶完背，我再去做作业。
”奶奶：“学生还是以学业为主，你考个100分比帮爷爷奶奶做啥都强！”小林：“奶奶，我们老师经常教导我们，帮家里做些力所能及的事也是小学生应该做的，小学生不能只光会读书，在学校、在家里、在社会上也要尽自己小主人的义务呀！爷爷奶奶：“好，好，真是个懂事的好孩子！”小林：“谢谢爷爷奶奶的夸奖，我以后还要帮你们做更多更多的事呢！”（小林拿出快板边打边说）：“队员们，在家里，如何做，请听我们说。
二、在学校，我是文明的小学生。
播放课件：小队员自已在校摄像的内容主持1：每当一片碧绿柔纱弥绕着我，主持2：每当一缕清风吹拂我的脸，主持合：我们就感到一股喜悦涌心头，笑意布满我们的脸，主持1：清晨走进校园，学生在老师的带领下在校园内进行劳动，清除卫生死角，还同学一个干净、舒适的环境，同学们在活动中积极地打扫卫生，体会到“劳动最光荣”。
主持合：我们自豪、我们骄傲，我们都曾为美丽的校园添过在片绿、一份美。
播放课件：（小队队员自已拍摄的中午校园的面貌）主持2：队员们，你们看看，为什么会这样呢？看到这样的情景，我们不该反省自已吗？面对我们面前的这些“白色污染”，该不该捡起呢？课件出示辩题：该不该捡起身边的“白色污染”生1：我觉得应该捡。
因为这样做可使我们的校园更美丽！赞成我的观点的同学，请举一下手，好吗？生2：我不赞同你的观点。
因为这又不是我扔的。
生3：虽不是你扔的。
学校就像我们的家，谁不希望自已的家清洁、美丽？你们说是不是？生4：话虽这样说，但我们学校举行“三赛”（纪律、卫生、仪容仪表）评比，谁不希望自已班级能夺冠呢？难道你不希望我们的班级夺冠吗？生5：我们学校举行“三赛”评比的目的是为了号召全体同学都行动起来，做一个文明的小学生。
生6：如果是我们的卫生区，我会把它捡起来，因为这样我们班才不会输给其它班级。
生7：你很有集体荣誉感。
可是你知道吗？学校是一个大集体呀！有国才有家，有学校才有班级。
生8：但是，我认为还是不要捡，给各个班级敲醒警钟。
生9：可是，有的“白色污染”根本不是本班的同学扔的，这样对他们不是很不公平吗？生10：如果他们班级的同学有为集体争光的意识，他们一定会想办法解决的。
你们说，我说得有道理吗？如果认为有的，请鼓鼓掌。
冬冬：真是太精彩了。
我也忍不住想说几句。
其实，捡起身边的“白色污染”是件举手之劳之事，我们不能单单因为捡起它能为班级争光而才捡它。
我们要养成习惯，不管走到哪，只要见到“白色污染”，随手将它捡起扔进垃圾桶里，如果人人能做到这样，我们还愁世界不美吗？校园不美吗？主持人1总结辩论：爱护我们的校园是我们应尽的责任。
保护我们的校园清洁，是每一个小学生应该做的文明事。
我们相信，只要人人加入环境保护的行列中，我们的校园一定会更清洁、更美丽！三、在社会，我是文明的小公民。
知识答题课件出示答题，以“开心辞典”的形式进行，6个小队各派一名代表参赛，有两种求助方式：1、向小队队员求助。
2、求助现场老师。
奖品：红花一朵。
课件出示：题目1、我们国家有一个什么机构专门在帮助贫困生求学？（答案：希望工程）中队队员当场献爱心，并将集资款交给辅导员老师。
课件出示：题目2、随着网络技术的普及应用，上网已经日渐成为广大中小学生获取信息的一种重要手段。
但是，电脑经常出现病毒，请问：这是谁捣的鬼？这文明吗？（答案：电脑黑客。
不文明。
）课件出示：题目3、40年来雷锋一生平凡而伟大的事迹深深感动着每一个人，如今雷锋虽然离开了我们，但一批又一批的“活雷锋”在社会上出现，真让人称赞叫绝。
这是什么标志？四、辨析是非，指导行为1．通过学习，同学们明白了为什么要遵守社会公德。
现在老师请大家想一想，碰到了下列情况你会怎么做？各组长抽签选题后，组员根据内容以小品表演的形式来回答问题。
材料之一：在公共汽车上，甲不小心踩了乙，两人破口大骂，继而大打出手。
材料之二：为了走近路，强强擅自拉开马路上的防护栏。
材料之三：有人在公园的草坪上踢球。
材料之四：有人为了得到水獭等珍贵动物的皮毛以牟取暴利，竟捕杀水獭等动物。