全国特色学校申报表
办学特色：提高学生素质，培养学生特长
申报单位：湖南省洞口县第一屮学
地址：湖南省洞口县洞口镇大正街235号负责人：周国清填表时间：2012年5月6日
教育部中国教师发展基金会制
学校管理（学校特色创建工作领导、组织管理、制度建设等情况）
学校成立了由校长周国清为组长，分管校长邓小湖为副组长的领导小组专门负责特色教育工作，做到专人负责管理，专人落实。

特色创建工作制度健全，将特色创建作为学校工作的重要组成部分，将特色教育项目纳入“洞口县第一中学'十二五'发展规划”，每个年度都制定特色教育工作计划，并做到有计划有总结，及时反馈改进提高，做到阶段计划和长期计划相配套，阶段计划紧紧围绕长期计划展开；将特色教育工作纳入对班主任、任课教师的考核内容之中。

学校每学年都对特色活动中组织学生参与活动以及指导学生成绩突出的教师进行物质奖励和精神奖励，同时也对在活动中表现突出的班级和学生给予奖励，有利调动了广大教师和学生参与课外特色活动的积极性。

提高了管理效率，从而确保了特色教育工作的有序开展。

特色教师队伍建设情况
学校建立了一支兼职为主、专职和兼职结合，校内为主、校内和校外结合的特色教育队伍。

先后聘请长期从事特色、体育、艺术、心理教育的专家为学校特色活动顾问，同时还在校内选拔一批年纪轻，有朝气，思想活跃，善于学习和接受新事物的青年教师参加智能机器人、计算机软件、气象、航模、特色创新等方而的培训，逐步把他们培养成为学校特色教育工作的骨干和中坚。

在组建特色辅导员队伍的同时，还注重培养和提高全体教职员工的特色素质。

学校经常请省教科院以及北京大学、河南大学、中南大学、湖南师大、湘潭大学的专家来校讲学，从教师如何走进新课程谈起，引导教师解读基础教育课程改革纲要。

促进教师学会创设优秀的特色活动方案，逐步成为学生探究发现的组织者、管理者、帮助者、促进者。

通过上述各项活动的开展，使全校教师的特色素养都得到了不同程度的提高，初步涌现出一批能独立开展特色教育的教师，为今后在更大范围更深层而上深入开展特色教育活动，做了必要的人才储备。

教学特色建设工作及特色课外活动开展的情况
重视教学特色建设，构建课内与课外，必修与选修，学科性课程、活动性课程与隐性课程并行的课程模式。

学校把校本课程建设与特色建设工作有机结合，充分挖掘校内教育资源、社会教育资源，建设特色校本课程。

建立以课堂教学为基础的课外活动体系，伴随着教育改革的春风，学校以“开发潜能，发展个性，加强合作，增强能力，优化素质”为宗旨的学生社团活动应运而生，科技创新、英语沙龙、雪峰文学、心灵港湾、演讲口才、书画艺术、七彩摄影、精彩篮球、国球乒乓、仁义武林、欢乐合唱等二十余个学生社团以及各种特长班在教师以及负责人的组织下，争相吐艳，精彩纷呈。

我校每年与县作家协会、县书法家协会、县美术家协会联合举办“文昌杯”中学生文学艺术创作大赛。

社团积极开展科技、学术、文化、艺术、体育以及心理辅导等有利于身心健康的活动，为学生提供了一个发展特长、展示风采的平台，学生踊跃参加，氛围浓厚。

结合校区的配套建设，学校先后投入建设了智能机器人活 动
室、航空模型活动室等、探究实验室，建立植物园、气象园、 标准游泳池、乒乓球馆、舞蹈排练室等。

学校还十分注重特色环 境建设，在科教信息中心和教学楼前面的广场开辟了科普画廊、 书画作品展牌向同学们介绍和展示特色教育的知识与成果，使学 生们随时都能受到特色教育的熏陶。

为拓宽特色活动的资源领 域，我们还在下而镇区建立了素质教育实践基地，定期组织学生 进行农业和生态考察，让同学在传统农业和现代农业的对比中认 识科学技术是第一生产力的内涵。

在生态考察中感受环境在人类 可持续发展中的地位和作用，体验人与自然和谐的重要性。

在经 费投入方而，学校对开展特
色活动同其他经常性教育教学活动等 同对待，在活动初创时期还给予一定程度的倾斜。

特色创建
基础条件
（经费投
入，校园 环境建
设，专用
教室、活
动场所及
教学设
施、设备、
仪器等）
县（市）级。