过程与方法
6. 能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、 交流思想、开展合作。（信息交流）
7. 能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的 信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅 助其他学科学习、完成信息作品等。
（方法）
8. 能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评 价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方 法。（方法）
站的建设质量与运行状况进行评价。
教材结构（教科版）
因特网应用
第一章 网络能为我们做什么
网
络
第二章 因特网的组织与管理
技
网络技术基础
第三章 网络是如何工作的
术
应
用
网站的设计与评价
第四章 建立主题网站
第五章 动态网页制作
二、教材体例
章、节标题 （情景创设） 目标简述 内容阐述
宋体字（学习、掌握） 楷体字（拓展、理解） 实践与综合实践 实践：加深对正文的理解和获得解决问题的能力 综合实践：掌握每一章内容
第一章 网络能为我们做什么
1.1跨时空的服务 1.2因特网信息交流与网络安全 1.3因特网信息资源检索
1.1跨时空的服务
一、教学目标
因特网提供了众多的服务，学生不仅要体验不同类型的因特网服务， 还要深入总结、归纳它们的特点和应用领域，更全面和深入地理解因特
网服务的社会意义，从而能够利用因特网服务于学习和生活。
网络技术基础
内容标准： （1）了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。 （2）理解网络协议的基本概念，能描述网络的开放系统互联协
议（OSI）分层模型的基本思想，能描述因特网TCP/IP协议的 基本概念、思想与功能。 （3）能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。 （4）能描述浏览器/服务器（B/S）结构、客户机/服务器（C/S） 结构的概念特点。 （5）理解IP地址的格式与分类；知道域名的概念和域名解释的 基本过程。 （6）知道因特网IP地址、域名的管理办法及相应的重要管理机 构。
用领域；了解因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点。 （2）通过尝试与分析，了解因特网信息检索工具的类型与特点；
知道搜索引擎、元搜索引擎（又称集成搜索引擎）等因特网信 息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势；掌握常用因特 网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信 息。 （3）通过使用或演示，了解与人们学习、生活密切相关的因特 网应用技术的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。 （4）能够根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网获取 所需信息、实现信息交流；体验因特网在跨时空、跨文化交流 中的优势，分析其局限性。
二、《网络技术应用》模块的内容结构
网络技术应用
因特网应用 网络技术基础 网站设计与评价
三、《网络技术应用》模块的教材分析
一、教材结构 二、教材体例 三、教材内容
教材结构
网络技术应用
因特网应用Leabharlann 网络技术基础 网站设计与评价
因特网应用
内容标准： （1）通过使用因特网，了解因特网服务的基本类型、特点与应
普通高中信息技术课程
选修教材分析与教法
之《网络技术应用》
第三高级中学信息技术组
主要内容
（一）、《网络》模块的课程任务 （二）、《网络》模块的内容结构 （三）、《网络》模块的教材分析
一、《网络技术应用》模块的课程任务
1、介绍网络的基本功能和因特网的主要应用。
2、通过本模块的学习： 学生应掌握网络的基础知识和基本应用技能； 掌握网站设计、制作的基本技术与评价方法； 体验网络给人们的生活、学习带来的变化。
引导型
引导型
操作型
操作型
阅读理解型
小结型
拓展型
三、教材内容
课程目标的三个方面
（一）知识与技能 （二）过程和方法 （三）情感态度和价值观
知识与技能
1. 理解信息及信息技术的概念与特征，了解利 用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信 息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。
2. 能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成 自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的 发展变化。
网站设计与评价
内容标准： （1）知道、网页、主页、网站的基本概念及其相互关
系。 （2）理解动态网页的概念，能解释其工作过程。 （3）能够根据表达任务的需求，使用常用的网页制作
软件制作与发布动态网页。 （4）通过开发实践，学会规划、设计、制作、发布与
管理简单网站的基本方法。 （5）能够根据网站主题要求设计评价指标，对常见网
3、是对义务教育阶段以及必修模块相关内容的 疏理、重构、提升
义务教育阶段的相关内容
小学阶段
信息的识别与获取 1.积累提取关键词的经验，用搜索引擎查找网络信息 2.学会下载网页及文字、图片等网页元素（文字、图片、网页、软件） 信息的存储与管理 能够操作、管理文件和文件夹，尝试在局域网内共享文件 信息的加工与表达 信息的发布与交流 1.获取一个网络身份，尝试发布信息并参与网络交流（BBS、博客） 2.注意网络交流中的文明礼貌 3.学会使用至少一种常用的网络通讯工具，通过网络交流拓展生活空间、提高学习效 率；（电子邮箱） 4.形成信息发布与交流中的责任意识并注意安全。
知识与技能 （1）了解因特网提供的服务类型、特点及常用服务的使用方法 （2）举例说出因特网上常见的应用领域和发展趋势 （3）举例说出因特网提供的服务与服务特点
过程与方法 （1）灵活使用因特网各种服务，解决实际问题 （2）用因特网来学因特网，了解认识新的因特网应用服务
过程与方法
3. 能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用 信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析 确定信息需求。（定位信息需求）
4. 能根据任务的要求，确定所需信息的类型和 来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。 （信息获取）
5. 能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、 存储和管理。（信息处理）
情感态度与价值观
9. 体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息 技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、 参与信息活动的态度。（文化性、主动性）
10. 能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日 常生活学习的影响。（影响性）
11. 能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法 规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。（合 法性）