提高教学质量的措施
1.多读多练，夯实基础。
2.多考多练，提高学生考试能力。
3.个别谈话，因材施教。
周次（起止日期）
教学内容
重难点
教学准备
实际完成进度
1--2
Unit 1
1学习各种课外活动的说法
2.情态动词can的用法
3.句型can的询问及用法
录音机电脑课件
3-4
Unit 2
1．时间的表达方法
2．频率副词的用法
多媒体
录音机
1 5--17
Unit11-12
1.掌握每个单元的四会单词和短语。
2.正确使用每个单元的功能句。
3.学习一般过去时的一般疑问句和回答。
4.学习一般过去时的特殊疑问句（What和Who引导）和正确答语。
多媒体
录音机
18-19
期末复习
Unit1-12
七年级英语第二学期计划表
年级
七（1）
学科
英语
任课教师
制定日期
学生基本情况现状分析（学生基础知识、学习态度、学生差异）。
1.大多数学生来自农村小学，学生基础参差不齐，口语和书写普遍较差，个别同学甚至26个字母都不能规范书写。
2.绝大多数学生学习态度端正，但学习习惯较差，没有良好的读书和书写习惯。
提高教学质量的措施
1.多读多写，讲解规范书写的重要性。
2.夯实基础，精讲多练。
3.通过周考和二次考试以及加卷面分的方式不断提高学生良好的做题习惯。
年级
七（2）
学科
英语
任课教师
制定日期
学生基本情况现状分析（学生基础知识、学习态度、学生差异）。
绝大部分学生是这个学期从各个学校招生而来，可以说学生英语基础良莠不齐，一些学生几乎是没有基础，其他学生基础也很差，学生对英语学习的积极性不高，两级分化严重，英语教学进行起来比较困难。
提高教学质量的措施
1.夯实基础，定时检查。
2.提高学生能力，实行帮扶计划。
3.多练，多读，多默。
年级
七（3）（4）
学科
英语
任课教师
制定日期
学生基本情况现状分析（学生基础知识、学习态度、学生差异）。
1.部学生学习态度较好，少数学生底子太差，跟课有些困难，基础参差不齐，给教学带来很大的困难。
2.个别差异很大，有的学生不知做笔记、不会听课，有走神现象。
3．询问时间句型what time when引导的疑问句
录音机课件
4-5
Unit3
1.how do you句型
2.学会讨论交通工具和距离
3.掌握有关交通方式的词汇
课件多媒体
6
月考一
7--8
Unit 4
1祈使句的用法及回答
2制定规章制度
3掌握情态动词have to can
课件多媒体
8-9
Unit 5
1学习各种描述性形容词
2谈论原因的句型why do you like
3用because回答喜欢动物的原因
课件录音机多媒体
9-10
Unit6
1掌握一些人物活动的动词及短语
2现在进行时时态用法
3现在分词的变化规则
课件多媒体
11
期中复习
Unit 1-6
12--13
Unit7-8
1.掌握每个单元的四会单词和短语。
2.正确使用每个单元的功能句。
3.掌握How questions, What questions
4.熟练运用There be句型和Where questions.
多媒体
录音机
13--15
Unit9-10
1.掌握每个单元的四会单词和短语。
2.正确使用每个单元的功能句。
3.熟练运用What questions,
4.学习选择疑问句的问和答。