书香致远 诗意人生
各位同仁，大家好：
非常感谢组委会的同志，搭建了这样一个平台，让我能有机会与在座的各
位交流读书的心得与感悟。我觉得人生路上只要有书香为伴，就一定能成就的
诗意的人生。我今天演讲的题目就是：《书香致远 诗意人生》。

读书是一个古老而永恒的话题。提起书，作为教师的我们一定倍感亲切。
书就像是我们的朋友，默默地与我们进行心灵的对话，无言地伴随我们行走人
生之路。回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月;
是书籍给我带来了智慧和力量，在我成长的底板上，涂抹上诗意的辉光。

幼年我喜欢连环画，承叔兄之业，我和我同年的四叔逐步发展积累了足有
三百多本、四大木箱的连环画，摆书摊，购新书成为我童年时主要的创业经历;
连环画收藏中，有摹写人生百态的《红楼梦》，有瑰丽神妙的《西游记》、有
奇特诡异《镜花缘》海市，有豪壮侠义的《水浒》英雄，有《岳飞传》，《杨
家将》„„，童年时与我相伴的连环画书籍打开了我人生的窗户，让我感受到
诸多别样的人生。自十岁时，我用一本《新华字典》读下了足本《水浒传》之
后，我对书籍的热爱与渴求便越发的不可收拾。受惠于初中毕业喜好读书的父
亲、兄长的影响，小学初中时期，我读了大量的民间故事，武侠小说，《三国
演义》、《三言二拍》等传奇故事，以及《今古传奇》、《中篇小说选刊》等
可读性强的期刊小说(得益于时任农具厂支书的邻居，他带回家的书刊我们有机
会分享)，所阅甚杂。当时，因书籍来之不易，时间也匆忙紧迫，真正练就了一
目十行的速读功夫。印象里，找到的可读的书很不容易，而时常陷入无书可读
的困窘境地。进入师范学校学校之后，我成了阅览室，图书馆的常客，三年的
时间里，比较系统的阅读了大量的古今中外的名著，在书中结识了许多情感丰
富，睿智可爱的书作名家。

成为一名教师之后，我可以从微薄的工资收入中购买自己所喜欢的书，在
阅读的同时，稍带搞起了喜爱图书的收集典藏。日积月累，也颇可观。因而我
的单人宿舍里也会常有登门求借的读书爱好者，有学生、同事，也有学校周围
的居民，因为读书，我结识了许多良师益友。

读得多了，内心常有表述的冲动，刚工作的那几年，确立了写作的人生理
想，也写了一些反映现实生活的散文、小说，有两篇短文还在当地报刊上发表
过。喜好读书创作的我，觉得培养学生阅读写作的习惯是我义不容辞的责任，
当时，我自费组建了杨集中学校史上第一个文学社团“芦笛文学社”，坚持了
近四年手刻油印的校刊编辑生涯。那时，我坚定的认为，读书写作是平凡人生
路上最富有诗意的行走方式。

阴差阳错，对文学的爱好引起了地方机关领导的注意，履行的简单的组织
程序之后，我被抽调至政府机关搞了四年的文秘写作工作。我有机会更为全面
的接触到书本之外的纷繁的社会生活与人生万象。其间繁重的公文撰写任务，
将我由一名文学青年，磨炼成了机关的笔杆子。这四年里，除了工作调研、书
作公文讲话稿之外，在孤寂的值班室内，我有更多的时间阅读大量的历史典籍
与名人传记，在品读丰厚人生智慧的同时，也点燃了自我实现的热情。

出于对教育的深深眷恋，我有机会通过竞聘，重返教师岗位，并担任校长
职务。做教育一定要懂教育，我由此开始了我专业阅读与成长的旅程。繁琐的
事务与课务之余，常是一盏清灯伴我在书香里陶醉。在做好本职工作的同时，
多年来我利用一切可能的机会参加学习。除了参加各种专业培训之外，我还阅
读了大量的中外教育理论专著，苏霍姆林斯基、杜威、孔夫子、陶行知、朱永
新、李吉林、于永正等一大批古今中外教育家的著作滋养了我的业余生活。读
《论语》，我懂得了处事、求学的原则。读《简爱》，我感受到了善良、质朴
的品格。读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。在《18位
名师的精神档案》里找到了专业发展的方向;在《20位名校长访谈录》中体味
着人文管理的真谛。可以说，是学习与阅读成就了我人生的高标追求。

回首走过的岁月，回顾阅读的旅程，我更加深刻的的体悟到，是书籍给我
带来了人生智慧和力量，是书籍让我在从教的路上成长。莎士比亚曾经这样说
过，书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有
书籍，就好像鸟儿没有翅膀。如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射
五光十色的水滴;如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳
光。

古往今来，关于读书的箴言是不计其数。古人有言：“ 黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟”，“书到用时方恨少、事非经过不知难”，“鸟欲高飞先振
翅，人求上进先读书”，“好书不厌读百回，熟读深思子自知”，„„。今有
爱迪生的“书籍是伟大的天才留给人类的遗产”，普希金的“人的影响短暂而
微弱，书的影响则广泛而深远”，还有列夫托尔斯泰的“理想的书籍是智慧的
钥匙”，„„。由此不难看出，书籍确是人类进步的阶梯，人格自我完善的摇
篮。结合人生的思索与感悟，我私下总结，以为读书的好处有四：陶冶情操，
修身怡性、启蒙自我、悟道为学。

读书可以陶冶情操。黄庭坚云：“三日不读书，便觉语言无味，面目可
憎。”读书能改变人的气质。人常说，腹有诗书气自华。林语堂的解释是读书
使人得到一种优雅和风味。善读书，如入芝兰之室，久而不闻其香，而香却在
骨里。

读书可以修身怡性。桃园虽好，但不是久恋之地，唯有用思想建立起来的
精神家园才是自己心灵的永久归宿。在“熙熙攘攘，皆为利往”的社会，人们
常常被喧嚣的灰尘蒙蔽了自己心灵的圣土，越来越失去自我。通过阅读，可以
不断完善人的内在的精神追求。当我们走进书香，那里便是我们精神的后花
园。

读书可以启蒙自我。我们虽然处在信息时代，但我们却经常被蜂涌而至的
如潮信息所蒙蔽。不读书的人，思想就会停止。更多的时候，是我们自己蒙蔽
了自己。因为被动接受信息而不想思考，因为无知悉而不能突破，从而沦为现
代大众媒体的娱乐式愚民。座拥书香正可以寻觅打开我们心灵枷锁的钥匙，清
理我们被尘世蒙尘的心灵，细细地品读人生的滋味。

读书可以问道为学。师道之修，在不断学习与自我完善。读书让我认识
到，要做一个有思想的人，读书改变了我的生活，使我从一个缩手缩脚的新教
师成长为一个有教育自信的教师。窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化
为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书而成就了教育的永恒爱心、
理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神
底色。

陶冶情操是求美，修身怡性是求善，启蒙自我是求真，悟道为学是将真善
美的种子传播下去，使文化得以延续发展。一言以蔽之，读书其实就是在乐趣
中追求真善美，作为教师的我们就是要将之传承延续下去。阅读确是可以引导
我们在理想的光辉里触摸生活的真相，在眺望的瞳孔里考量现实的蕴致，将平
凡的生活点缀出诗意的光芒。

各位同仁，光阴易逝，岁月如流。最是书香能致远!让我们亲近书本，与经
典为友，与阅读同行，享受学习的快乐，追寻人生的至美，为我们的校园引来
悠远的书香，为我们的人生绘就亮诗意的亮色!