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高一通用技术 如何在通用技术课程中有效性地开发学生的创造潜能素材

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通用注重创造、高度 综合、科学与人文融合的课程。
• 创新是技术发展的核心所在 • 设计就是创新
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如何在课堂教学中体现这一课 程理念?
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良好的心理状态
• 让学生感兴趣 • 民主平等人际关系(师生关系、生生关系) • 及时评价、肯定成果
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及时评价,肯定成果
• 创造与设计是一个艰苦的过程,需要及时 的鼓励和肯定(语言、作业评语、过程评 价、结果评价、展示)
• 要善于发现亮点,重视对过程中成就的肯 定。
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创设尽可能真实的情景
• 图片 • 实物与模型 • 操作体现 • “真实”的任务
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课堂实践活动(任务)的设置
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桥模的制作
• 给一些报纸一瓶白乳胶,你能制作能承受 一定负载,跨度50cm的桥吗?
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如何在试题中考查学生的创造能力 与设计能力?
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人体 热辐射
红外传感器
控制电路
电机
门的开启
转动
或关闭
自动门
• 根据自动门控制系统控制过程和原理,通过稍加 改动,你还可以设计出应用其他方面的控制系统 吗?请用方框图表示你的设计想法。
• 任务的提出(由学生自己发现问题) • 任务的挑战性(搭支架) • 任务的开放性(材料和工具提供)
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开环控制系统制作
• 请选择一个可以选制玩偶 动作的控制装置;
• 你能否设计制作一个可不 仅可以控制玩偶动作,甚 于可能控制玩偶表情的控 制装置;
• 能否实现动作表情的自动 控制。
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自动控制系统进行改进,减少水箱每次
冲水的量?
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例1:要设计一个花房温室温度控制系统,最好选择(

作为控制量
A、太阳的光照度
B、加热量
C、散热量
D、时间
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“婴儿尿湿报警器”控制系统是怎样工 作的?如何用方框图表示?
湿度信号 湿度传感器
控制电路
铃声发生器
铃声 扬声器
根据婴儿尿湿报警器的控制原理,通过稍加改 动,你还可以设计出应用在哪些方面的控制系统? 请用方框图表示你的想法。
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抽水马桶水箱的自动控制系统
• 为了节约用水,如何对抽水马桶水箱的
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建立民主平等的人际关系
• 让学生在发现问题、收集与处理信息、探究与 实践、问题解决、交往和合作中,都有选择的 权利和创造性地自我表现的权利。师生之间、 同学之间,彼此互相尊重、互相合作,这种交 互主体的生成,建构了教师和学生之间民主平 等的人际关系。而只有这种民主平等的人际关 系才能充分发挥学生在活动中的主观能动作用, 促进学生创造力的发展。
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