3、掌握套索工具
4、制作自己的海报
观看PPT
让学生明确本节课的努力方向和重难点
学习新知识
操作演示：
1、打开Adobe Photoshop CS软件。
2、打开需要用到的图片素材。
3、使用魔棒工具、选框工具、套索工具分别对图片素材进行裁剪、拷贝、粘贴。
4、对合成的照片进行命名和保存。
观看老师操作，并认真听课，最后自行操作。
《移花接木秀合成》教案
科目
信息技术
课题
移花接木秀合成
授课时间
2015-4-27
课型
新授课
课时安排
一节课
教学内容分析
本课学习移花接木的方法是图片处理的一个重点和难点。学习本课要知道Adobe Photoshop CS软件中工具栏快捷工具的使用方法，能够利用魔棒、选框、套索工具对图片进行处理，并将利用前面所学的知识进行领会贯通，达到理论联系实际的效果。
教学目标
知识与技能
1.掌握Adobe Photoshop CS中图片打开方法和技巧
2.了解工具栏的功能
3.掌握Adobe Photoshop CS中，魔棒、选框、套索工具以及图片剪辑、调整大小的方法
4.自己利用“移花接木”设计一个作品
过程与方法
本科采用任务驱动，自主探究，协作学习，分层教学的教学模式，在教学的各个阶段主义设计不同层次和难度的“任务”，环环相扣，层层递进。培养学生获取信息，传输信息，处理信息和应用信息的能力。
教学对象分析
同学们在学习本节课之前已经接触了Adobe Photoshop CS这款软件，知道了一些基本的用法，本节课是从学生的实际出发，根据学生的年龄和阅历出发，设计出的一个具有创造性的一个实验，有利于增加学生对本门课的学习兴趣，培养他们的创造能力。
教学方法设计
本科采用任务驱动，自主探究，协作学习，分层教学的教学模式，在教学的各个阶段主义设计不同层次和难度的“任务”，环环相扣，层层递进。教师适当启发，正确引导学生。着重培养学生利用旧知识学习新知识的能力，让他们学会发现问题、提出问题、解决问题。提高自主创新能力和团结协作能力。
1.通过课件PPT展示形式各样的漂亮海报，然后告诉学生这些是利用前面已经学过的Adobe Photoshop CS软件设计的，接着引出本节课的主题。
2.点击课件出现题目—《“移花接木秀”合成》
观看PPT
利用漂亮图片激发学生的兴趣，使得学生能全心全力的投入到本节课中。
认定目标
定目标：
1、掌握魔棒工具
2、掌握选框工具
激发学生联系实际，急于动手的兴趣
巩固பைடு நூலகம்知识
1、给学生发任务，并定下目标和注意事项。
2、学生自己实践操作，下课前把做好的作品让老师检查。
观看操作任务，学生完成布置的任务
用任务来督促学生，培养学生的实际操作能力和自我创新能力。
教学反馈
通过PPT展示学生作品并点评。
学生观看并听课。
促使学生获得成就感，让学生主动学习。
情感态度与价值观
1.培养学生的审美观以及细节处理的能力，使他们能够发现美并创造美。
2.鼓励学生的个性发展，通过作品培养他们的合作精神和创新精神。
教学重点
1.画布的选取
2.图片的剪裁和合成
教学难点
图片的剪裁和合成
教学准备
1.多媒体教学软件2.课件3.学生实践作品
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
课堂小结
带领学生回顾本节课内容，总结出现的问题以及解决方案，加深记忆。
回答问题，讨论心得体会。
强调重点和难点，让学生加强练习。
课后作业
在网上找自己喜爱的图片，利用所学知识合成图片或海报，下节课展示完成的好的作品，并奖励该同学。
利用所学知识，认真做好作业。
实现层次性，个性化点拨，因材施教
教学后记
本节实验中学生听课认真，积极配合，基本完成了教学任务，并使学生得到了应有的锻炼，学到了应学的知识。同时也体会到了如何创造美，也学会了自我创新，对他们以后的发展有着重要作用。