高 洁
｝→ 诸葛庐 类比 何陋之有
子云亭
引用
傲 岸
托物言志
物
志
陋室 安贫乐道
拓展练习:
模仿例句，选择蜡烛或蜜蜂，用托物言志的 手法造句。
例句：我爱梅花，因为它凌寒飘香，不畏 霜雪，恰如意志坚强、情操高洁的革命者。
我爱_____,因为它___________。
不必因出身贫寒而自卑 也不必因居于豪宅而炫耀
题目解说
铭：古代刻在器物上用来 警戒自己或者称述功德的 一种用韵的文体。它体制 短小，最短者不足十字， 与格言颇相似;读来铿锵 有力。如：座右铭、墓志 铭等。
学习目标： 1、了解铭文的特点。 2、疏通文意，弄清文中关键词句，
熟读并背诵全文。 3、学习本文托物言志的写法。
学习重难点： 1、准确翻译文中的重要句子。 2、体会作者安贫乐道、高洁傲岸的
研读课文、合作探究
1、作者明明在颂自己的陋室，为什么又写 “诸葛庐”、“子云亭”？谁能向同学们 介绍一下你知道的诸葛亮和杨雄呢？
2、作者自比“诸葛”、“子云”的目的何 在？ 3、那么，可以看出陋室主人是个什么样的 人？4、全文结局照应了文中哪一句？ 5、结尾引用孔子的话有什么作用？
南阳诸葛庐
西蜀子云亭
高尚品质。
刘禹锡，字梦得，洛阳人， 唐代著名文学家。 著有《刘梦得文集》。 生活在安史之乱以后的 中唐时期，关心社会现实， 忧国忧民。
安徽和县刘禹锡的陋室
陋室铭 刘禹锡
山|不在高，有仙|则名。 水|不在深，有龙|则灵。 斯是|陋室，惟吾|德馨。 苔痕|上|阶绿，草色|入|帘青。 谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。 可以|调|素琴，阅|金经。 无|丝竹之乱耳，无|案牍之劳形。 南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。 孔子云| ：何陋|之有？
只有拥有高尚的情操和坚 持不懈的努力 才能拥有充实的人生！
课后作业
1.背诵并默写全文。 2.完成《练习册》阅读理解一 的题目
你们刚刚读课文时，读得琅琅上 口，为什么会这么上口呢？
• 请在课文中划出押韵的字，想一想，这
些字的韵母（韵脚）都是＿in＿g＿。
名、灵、（馨 ） 青、丁、经 、形、 亭
• 再找一找押韵的规律：
一般偶数句末字押韵
自主学习
1、弄清文中关键词句。 2、能准确翻译文中的
重要句子。
小测验
一。解释重点词语 1.有仙则名（ ） 2.惟吾德馨（ ） 3.谈心有鸿儒（ ）4.往来有白丁（ ） 5.无丝竹之乱耳（）6.无案牍之劳形（ ）
政
文
治
学
上 建
类比
上 万
功
古
立
流
业
芳
想一想：
作者身居陋室却 不觉其陋，表达了 怎样的思想感情？
通种安贫乐道 的高尚情怀和高洁傲 岸的高尚节操。
→ 山
水
比兴
斯是陋室，惟吾德馨
安 贫
陋 室外景： 室 室中人： 铭 室中事：
，
主旨。句（清雅）
乐 道
， ，
。（文雅） 。（高雅）
二.辨析下列句子中的“之”字的用法。
1.何陋之有 （ ）
2.水陆草木之花（ ）
3.予独爱莲之出淤泥而不染 （ ） 4.友人惭，下车引之（ ）
5.知之者不如好之者（ ）
研读课文，合作探究
1、同学们对陋室总的印象如何？ 2、“陋室”为什么“不陋”？ 3、这八个字中哪两个字最为关键？
研读课文，合作探究
• 1、作者的“德馨”表现在何处？ • 2、陋室的的环境是怎样的？那两个词语用的很
生动？你能说说其中好处吗？ • 3、到陋室来的人不多，到底是些什么人呢？ • 4、作者为什么要写自己的朋友是些什么人呢？ • 5.朋友走了，陋室主人做些什么呢？丝竹之音和
素琴之音有什么不同？案牍是什么意思？这说 明了陋室主人向往怎样的生活？ • 6、由此可以看出陋室主人的志趣如何？
二.辨析下列句子中的“之”字的用法。
1.何陋之有 （ ）
2.水陆草木之花（ ）
3.予独爱莲之出淤泥而不染 （ ） 4.友人惭，下车引之（ ）
5.知之者不如好之者（ ）
小试身手
一。解释重点词语 1.有仙则名（ ） 2.惟吾德馨（ ） 3.谈心有鸿儒（ ）4.往来有白丁（ ） 5.无丝竹之乱耳（）6.无案牍之劳形（ ）