中班健康教案：《玩篮球》（体游）
执教：管水金设计意图：
篮球活动中的运球是一项基本的技能。

中班幼儿一般已能抛接球,运球既需要拍球,更需要控球行进,需要有良好的身体姿势控制能力、身体移动能力、手眼协调能力等,所以难度更大。

运球技能通常难以通过一个集体教学活动就让幼儿学会,而是需要幼儿逐步积累运动经验,在此基础上再通过集体教学活动加以现固。

本活动的难点是有一定力度地控制球的运动轨迹。

为此,在开始部分,我们引导幼儿通过滚球、抛球等活动让幼儿熟悉球性,活动手指,将幼儿的身体调整到较好的运动状态。

在基本部分,我们先让幼儿自由探索如何运球,根据具体情况进行个别指导或集中教学。

学习行进运球探索如何运球,根据具体情况进行个别指导或集中教学。

学习行进运球有助于锻炼幼儿整合运用大动作(手地臂)和精细动作(手指)的能力,发展体幼儿手眼协调能力和身体协调能力。

活动目标：
1.练习拍、抛接的动作，提高动作的协调性、灵活性，享受玩篮球游戏的乐趣。

2.乐意尝试多种玩法，并能与同伴互相合作。

3.懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的安全意识。

活动准备：
材料准备：1.篮球40个 2.音乐3.椅子、木墩
环境布置：操场活动范围环境无障碍物
活动过程：
一、热身活动—播放音乐，随音乐做律动。

1.师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（篮球），你们以前玩过篮球吗？（玩过）
师：小班的时候我们玩过篮球，你们都还记得，你们的记性真好！现在请孩子们跟着老师拿篮球，一起做运动。

（跟着老师绕大圈，并取球坐下。

）
2.师：每个孩子都有一个篮球，坐在篮球上面。

师：音乐想起时，跟着我一起来。

（根据节奏变化做律动。

每个孩子找一个篮球，坐在篮球上面；根据老师的节奏变化，用手（一个8拍）、头（一个8拍）分别左上肢运动，还可以把篮球作为小山，跨过山峰、跨过小河等活动。

）
二、玩篮球。

1.师：起，我们跨过了山峰、跨过了小河，下面请小朋友自由玩篮球，自己可以拿起来玩一玩，你想怎么玩就怎么玩，但是一定要注意安全，口哨一响就停下来。

（给大家一分钟的时间）
2.抛接练习
（1）师：停！提问“你是怎么玩？”有的孩子转一转，拍一拍等，有很多很多玩篮球的方法，现在请小朋友们把篮球拿好，围成一个圆圈（和老师一样，眼睛看着老师，站好，另外一只手插腰。

）幼儿如果会自己抛接球，那老师就直接引导跟她学一学，如果不会就老师直接说：“你看这样你会吗”（师做自抛自接动作）抛接时小朋友一定要注意安全，不挤不推，完成后回到白色点点上。

（原位）像刚才从下往上抛，并接住的球叫做抛接球。

（2）运篮球。

师：宝贝们！都可以稳稳的接住了，但我刚才还看到一个小朋友会边拍球边往前走，我请她给大家表演一下。

师：大家给她一点掌声吧！接下来请大家一起来试试，拍球边往前走。

拍球边往前走是叫运球。

3.原地运球
观察与指导要点:
①幼儿运球时容易出现五指并拢、身体没有上下弹动、双脚没有分开等情况,教师一方要重点关注幼儿运球时手掌是否张开,引导幼儿运用往下按的方法进行运球,去找手黏球的感觉。

②另方面要重点关注幼儿身体是否与球起有节奏地上下弹动,引导幼儿控制球的落点,把球控制在身体附近,球的高度以保持在胸口与肚子之间为
宜。

（观察指导）
4.行进运球
①现在分成两组,一组幼儿边沿直线运球一边向前跑；
②另一组幼儿在旁边观察,等一会儿两组交换进行游戏。

观察与指导要点:
师：小朋友在拍球时，手要往前下方推球只有向前弹动了，才会向前移动这时人要看着球、控制好球、眼着球跑。

运球时同样需要将球用力往向下按，球弹起的高度不能太高也不能太低。

5.绕桩运球
师：我发现你们都很厉害了阿，那我要增加难度了，看看中三班的宝贝能不能挑战成功。

能不能，让他们大声回答能，如果太小声就说，这么没士气，听不到，大声点告诉我，能！
①教师介绍绕桩运球的玩法。

师:现在分成四组,每组一个球。

接下来我们]要增加游戏难度了，由排头幼儿运球出发,绕过四把椅子（木墩），然后直线运球回到起点，把球交给下一位幼儿并排到队伍最后，接到球的幼儿依次出发。

②人手一个篮球进行运球。

三、放松活动。

1.师：咦，嘘嘘！篮球宝宝好像有话要跟我们说，我们一起来听一听！篮球宝宝告诉我，它累了，想让小朋友抱抱他，快我们一起抱抱她。

2.师：伸懒腰，啊~篮球宝宝困了。

（小朋友和老师一人抱一个篮球，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。

把球顶在头顶，慢慢的把篮球放入篮筐中。

）
3.师：今天我们和篮球宝宝玩得可开心!现在我们一起放松一下吧！”跟着音乐抖抖手、抖抖脚等动作。

四、小结。

今天我们学会了抛接球、运球。

希望以后孩子们可以学习到更多拍球方
式，让我们下次再见吧！。