第5课守株待兔
一、根据语境，看拼音写词语。

1．借助zhù shì()读懂课文，是学习文言文的方法之一。

2．幻想不劳而获的人，最终是shǒu zhū dài tù()，一无所获。

二、读句子，判断下列朗读节奏划分是否正确。

正确的打“√”，错误的打“×”。

1．宋人/有耕者。

田中/有株。

( )
2．兔走/触株，折颈/而死。

( )
3．因/释其耒/而守株，冀复/得兔。

( )
4．兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。

( )
三、读句子，给加点字选择正确的注释。

1．田中有株．。

( ) A．树桩B．量词
2．因．释其耒而守株。

( ) A．因为B．于是
3．而身．为宋国笑。

( ) A．身体B．自己
四、理解句意，选择正确的答案。

1．对“兔走触株，折颈而死”理解正确的一项是( )
A．一天，一只正在走路的兔子碰到了一棵树，折断了脖子，死掉了。

B．一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子，死掉了。

C．一天，一只跑得飞快的兔子撞到了一棵树，折断了脖子，死掉了。

2．对“兔不可复得，而身为宋国笑”理解正确的是( )
A．农夫没有再捡到撞死的兔子，他的身体也成为了宋国的笑话。

B．农夫没有再捡到撞死的兔子，他的生命成为了宋国的笑话。

C．农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，他自己也被宋国人笑话。

五、阅读课文，完成练习。

宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

1．这则寓言选自( )
A．《孟子》B．《韩非子》C．《战国策》D．《论语》
2．按事情的发展顺序完成下面的思维导图。

(填序号)
______(起因) ______(经过) ______(结果)
A．兔不可复得，而身为宋国笑
B．田中有株。

兔走触株，折颈而死。

C．因释其耒而守株，冀复得兔。

3．农夫被宋国人笑话的原因是( )。

(多选)
A．幻想兔子撞死在树桩上的事情能经常发生。

B．对于意外的收获心存侥幸。

C．把偶然发生的事当必然来看待。

D．幻想不劳而获，结果一无所获。

4．我想对农夫说：________________________________________________________________________六、课外阅读。

截竿入城
鲁有执①长竿入城门者，初②竖执之，不可入。

横执之，亦不可入。

计无所出。

俄③有老父④至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以⑤锯中截而入？”遂依而截之。

注释：①执：握，持，拿着。

②初：开始时，文中表示第一次。

③俄：一会儿，不久。

④老父：对老年男子的尊称。

⑤以：用，使用。

1．文章写的是一个鲁国人握着竹竿进城，由于竹竿太长，他________________，后来一个________帮助他想出了办法。

2．老人想出的是什么办法？用“____”画出来。

3．选出句子的意思。

(1)计无所出。

( )
A．他不能计算出竹竿的长度了。

B．他实在是想不出什么办法来了。

(2)遂依而截之。

( )
A．于是就按照老人的方法截断竹竿。

B．于是就依靠着竹竿进了城门。

4．你认为老人的办法好吗？你认为怎样进城更方便？
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
参考答案
一、1.注释 2.守株待兔
二、1.× 2.√ 3.× 4.√
三、1.A 2.B 3.B
四、1.B 2.C
五、1.B 2.B C A 3.ABCD
4．一分耕耘，一分收获。

不要心存侥幸，幻想不劳而获。

六、1.没有办法进去老人 2.以锯中截而入 3.(1)B (2)A
4．我认为老人的办法不好，我认为把竿子的一头放在地上，手握竹竿的另一头，拖竹竿进城更方便。