健康教学工作总结【篇一：教师健康教育工作总结】教师健康教育工作总结胡德祥一年来，我校始终贯彻学校教职工健康教育工作要求和学校教职工健康教育工作评价方案，全面落实市政府“三创一办”工作要求、区教育局的工作要求，把关心教职工的身心健康，作为我校工作的重点。

我们始终本着“以教职工健康为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教职工积极配合，认真执行，取得了可喜的成绩，使全校教职工逐步树立健康理念。

现将本年度教职工健康教育工作总结如下：一、认识到位，职责明确。

学期初，学校根据教职工的具体情况，对原有的教职工健康教育工作进行了调整，确定我校教职工健康教育遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。

成立以校长为组长、副校长为副组长，政教处、教务处、团委、医务室为成员的教职工健康教育领导小组。

使学校对教职工健康教育责任到人，落实到位，切实有效地开展教职工健康教育工作。

充分发挥学校健康教育管理组织，即学校领导、医务室与所有教职工的三级管理网络体系，组织学习教育部、市教育局下达的有关贯彻、落实学校教职工健康教育等文件，进行动员宣传教育。

使学校教职工充分认识到学校开展教职工健康教育工作重要性、紧迫性。

二、整改环境，舒适人心。

优美的学校环境能够陶冶教职工的情操，同时也能促使教职工增强自身健康行为的培养，在今年的教职工健康教育过程中，学校意识到为教职工创造良好的办公、教学环境的重要性，集中对学校环境进行了全面的改善与维修：首先是对我校操场进行整修，铺上了美丽、 2012工作总结范文工作总结格式周工作总结范文月工作总结范文季度工作总结范...教师年终工作总...整洁而又舒适的塑胶操场，课间或者休息的时候老师们可以在新操场上打打球、跑跑步，活动活动胫骨，不仅使教职工们合理安排了课余时间，也使他们的体质得到加强。

其次是改善了办公室环境。

修理并更换了11盏日光灯，使每一间办公室变得明亮起来，保护了教职工的用眼健康；对所有办公用品进行了修理和更换，给每一位老师配备了柔软舒适的椅子，改善了教职工因长期备课和改作业而落下的腰酸背疼；在每一个办公室安装了电脑，供教职工查阅资料和备课使用，同时也使每位教职工可以更便利的获取丰富的健康知识。

整改过后，教职工普遍认为学校的环境的变化使他们的心情也变得愉悦起来，同时大家还透露了要保持好学校美好的环境不受侵害。

特别是男教师，为了保护校园环境，树立良好形象，基本上已经不会出现在校园里抽烟的现象。

三、积极开展常见病预防工作。

本学期，我校根据季节特点和教职工身体状况认真开展常见病预防工作，邀请相关卫生机构及市内一些医院的工作人员来为教职工做健康知识辅导数次，特别是针对教师职业病做出了一些科学合理的指导。

慢性咽炎：教师用嗓子非常频繁。

但也往往由于用声过多，没有注意嗓音保健，沙哑、失声的慢性咽炎成了常见病。

医生贴心提醒，教职工的嗓音非常重要，需要多加呵护建议教职工多跑步、打球做锻炼，这样不但能增强体质，还会增大肺活量，为吸气、呼气和发音奠定良好的基础。

运动之余还要保证充足的睡眠和休息，让劳累一天的发声器官功能得以恢复。

必要的时候可以在医生的指导下服用抗生素和类固醇激素。

肩颈疼痛：教师需要长时间伏案低头工作，姿势持续固定不变，尤其是40岁以上的中老年人特别容易犯肩颈痛。

医生提醒教职工一定得像保养汽车那样关心自己的身体。

尽量避免长期不变的伏案姿势，隔一两个小时就稍休息一会儿，做做颈椎保健操，让颈部前屈、后伸、左右旋转及回环运动。

平时可以多游泳、打球，周末到郊外走走，有利于肌肉疲劳的恢复。

另外，睡觉的时候，枕头可以偏高点，尽量松软。

静脉曲张腿脚肿胀：教师长时间站着，下肢静脉中的血液长时间不能向心脏回流，都积在腿和脚的静脉里，出现腿脚肿胀现象。

医生提示要避免静脉曲张最好的方法就是尽量少站着，不过教师们在讲台上站着授课是在所难免，但站着的时候可以经常活动着点，来回走走，腿脚也能得到适当缓解。

下了课或回家没事的时候，多用热水敷腿、泡脚，做做踝关节的屈伸活动。

慢性咳嗽支气管炎：长期大量地吸入粉笔灰，对慢性支气管炎等肺部炎症的发生有很大影响。

医生提醒不妨多吃点新鲜蔬菜、水果，尤其是菇类的食物，补充点维生素和胡萝卜素，尽量少抽烟。

心理障碍：教师因为各种各样的外部原因以及自身压力的不断增大，出现心理问题的现象越来越普遍。

医生贴心提示平时多运动，像慢跑、游泳、打太极拳、散步，这种缓和的运动有利于磨炼性格，消除抑郁和焦虑情绪。

如果实在觉得心里难受，不妨找心理医生咨询。

四、健康教育成绩明显学校利用周末和节假日组织教职工参加户外活动2次，平时鼓励教职工和学生一起做广播体操、眼保健操，不仅拉近了师生之间的友好关系，也促使了教职工的身体健康。

通过这些户外活动教职工们在学会必要的健康知识的同时，学会了一些锻炼身体的方法；全校教职工召开一次心理交流会，教职工们相互倾述在教学过程中遇到的难题和心理困惑，以及在日常生活中经常会遇到的心理困惑，大家共同商讨解决办法，这样不仅使他们的心理困惑得到宣泄，也加强了教职工之间的相互沟通。

同时，在心理交流会上还邀请了一些高校的心理学教师，向教职工传授一些缓解压力、自我心理测评、自我心理调适的方法，比如自我心理测评量表、放松疗法、abc理论、系统脱敏法、森田疗法等等。

通过这些切实、有趣的健康教育活动的开展，教职工的身体健康和心理健康状况得到很大改善，平日在操场上经常能看见教职工们矫健的身影，办公室里也时常传出一阵阵欢声笑语。

在本年度的教职工健康知识测评中，教职工的健康知识知晓率为93%，通过一学期的学习，教职工们都不同程度的掌握了一定的健康知识，并能正确地应用到自己的学习、生活中去。

五、存在的问题和展望教职工健康教育的核心问题是促使教职工改变不健康的行为和生活方式。

但改变长期形成的行为与生活方式是艰巨的、复杂的过程，因此，要改变行为还必须增进有利健康的相关因素，如获得充足的资源、有效的指导和支持。

目前学校教职工健康教育存在一些亟待解决的问题。

第一，陈旧的观念，影响教职工健康教育的效果。

第二，教职工健康教育资金不足，开展相关活动的资金保证不够。

第三，教职工健康教育缺乏长效保障机制。

第四，教职工健康教育资源匮乏。

在将来的教职工健康教育过程中，我校力争解决以上问题，在市委市政府、教育局相关文件精神的指导下，取得更大的成绩。

【篇二：2013年-2014健康教育工作总结】2013-2014学年第二学期健康教育工作总结漯河市第一中等专业学校2014.62013-2014学年第二学期漯河市第一中等专业学校健康教育工作总结健康教育是提高中职学生身心素质的教育，是实施素质教育的重要内容。

加强和改进中职理健康教育，是新形势下全面贯彻党的教育方针的重要举措，是促进中职学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径，是加强和改进中职学生德育的重要任务。

本学期我们认真贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育、关心学生的健康成长，作为我们工作的重点。

本着“以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立起了健康理念。

一、完善组织机构，充分认识健康教育的重要性和必要性学校领导高度重视健康教育工作，成立学校健康教育领导小组。

由学校万校长任组长，芮耀民、杨素玲校长任副组长，成员有高淑红、杨许强、崔新亮、刘合明、梅峰、张德和、陈晓华、卫世瑜、郭玉霞以及各班班主任组成。

学校设立心理辅导站，由学生科负责具体开展各项活动。

每学年，学校把心理健康教育列入学校行政计划并细化到每月每周的行事历中具体实施。

学校大力支持心理健康教师积极参加省、市、举办的各种心理健康活动，接收最近信息，保持密切联系；校内，学校教务科、实训科等部门密切配合工作，如教务科落实功课的安排与教研课的研讨，实训科及时落实硬件设施的投入，各职能部门协作配合，顺畅运转。

二、我校对健康教育的几点做法（一）加大宣传力度，营造浓厚的健康教育氛围充分利用各种宣传媒体，如校园广播、校刊《浅草》、宣传栏、网络讲座、校园心理影片赏析等形式与途径，广泛宣传普及心理健康知识。

近几年来，学校针对学生学习问题开设了讲座《我学习，我快乐》；针对人际关系开设了讲座《中学生人际困惑及对策》，针对青春期开设了讲座《正确认识青春期的四大问题”》，针对女生开设了讲座《青春期异性如何交往问题》、《青春少女如何走过情感的沼泽地》，针对学生就业开设了讲座《就业与升学指导》。

学校计划在下半年成立校心理社团，由经过培训的班级心理委员组成，尝试开展朋辈心理咨询，并定期向学生推出心理情景剧，开展心理小论文比赛等。

（二）高度重视，统一领导，建立完善的健康教育网络。

我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓。

根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标掌握学校健康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。

（三）开设心理辅导课，满足学生心理成长需求会》及借鉴外出听课学习资源，内容有层次性、针对性，贴近学生的心理需求。

通过教学实践，教学效果明显。

学校每学期开展“心理辅导公开课”，每次课后进行效果评价，共同研讨，提出改进措施。

我校刚考取心理健康c证的老师们也要开展几节心理辅导公开课，互相学习，力求让更多的老师能上心理辅导课，服务于学生。

（四）规范心理辅导室建设、保证心理辅导有序进行。

学校现有专门的个别心理咨询室。

学校心理咨询室定期开放，咨询累计时间超过5小时每周。

学生可以通过各种方式与心理辅导教师联系。

学校定期召开心理辅导会议，每月一次，相互交流辅导心得，分析辅导工作，做好会议记录。

（五）建立学生心理健康档案与分析机制我校每学年对新生进行问卷调查、心理测试并分析学生的心理健康状况，正在逐步完善各年级学生的心理档案。

我们学校心理档案系统已经开放两年多，每个班级、每个学生都有自己的心理档案，而且学生可以进行网络咨询。

可惜前段时间学校系统问题，心理档案系统遭遇破坏，目前正在重新建立校园心理档案系统。

建有完善的心理辅导转介机制，至今没有发生严重的学生心理问题而需要转介，学校逐步完善预防和干预心理危机工作机制。

(六)、立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。

学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用广播、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。

同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入健康教育内容，受到了学生的欢迎。

二、反思与展望（一）我校教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式。