课题2 二氧化碳制取的研究
第一课时二氧化碳制取的研究
一、学习目标
1、了解二氧化碳制取的原理。

2、熟悉掌握二氧化碳制取装置的选择。

3、了解气体制备的思考流程。

4、熟悉科学的思维过程。

二、自主学习
【知识回顾】
表1：我们曾研究过实验室制取“氧气”的方法，请同学们回忆相关知识。

表2：我们学过哪些反应可以生成二氧化碳？能否用于制备二氧化碳？
【知识延伸】
生活中的碳酸饮料倒入杯中会冒气泡，是什么气体的气泡？
【演示实验】：
将碳酸饮料分解产生的气体通入澄清石灰水。

现象：重要结论：
【过渡】：
实验室制取二氧化碳可考虑制备易分解的碳酸，间接制得。

而初中常见碳酸盐有碳酸钙（难溶块状固体）、碳酸钠（易溶粉末状固体），常见算有浓盐酸（易挥发）、稀盐酸、稀硫酸（非挥发）
【对比实验】：
讨论】根据以上反应，适合用来进行制取实验的碳酸盐选什么好？酸选什么好？
1、已知该实验不能选用浓盐酸，思考为什么？
2、该实验能否选用碳酸钠粉末？为什么？
3、该实验为何不能选择稀硫酸？
【结论】(一)、原理：实验室制取二氧化碳反应原理选择的最佳方案：
药品：块状石灰石（或大理石）和稀盐酸
原理：CaCO3＋ 2HCl == CaCl2 + H2O +CO2↑
【思考】找到了反应原理后，该如何选择发生装置以及收集装置？需要考虑哪些因素？（对比氧气制取的知识）
实验室制取气体的一般思路和方法：
发生装置的选择由和确定。

收集装置的选择由、和等确定。

(二)、装置：
发生装置：固+液不加热
收集装置：向上排空气法
【引问】
如何知道二氧化碳收集满了？又如何检验是否是二氧化碳？
(三)、验证验满： 二氧化碳的检验： 二氧化碳的验满：
【学生实验】按要求连接好仪器制取、收集、验证并验满二氧化碳 三、小结：
气体制取的基本思路：找原理、选装置、验证验满 四、课堂练习：
1、实验室制取CO2的装置图有哪些错误？
2、 现提供如下装置，你会选择怎样的发生 装置和收集装置来制取二氧化碳呢？
3、在实验室制取二氧化碳时，下列仪器中： 哪些可以代替长颈漏斗？___________ 哪些可以代替锥形瓶？ ___________
a 随堂习
4、甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入反
应装置中，加热产生甲烷气体。

甲烷是一种无色、无味，比空气轻，极难溶于水的气体。

（1
）本实验中反应物的状态为 ，反应条件为 。

（2）此实验的气体发生装置与 气体的发生装置相同。

（3）甲烷气体应用 法或 法来收集。

A B C D E。