教学内容：7的乘法口诀教学目标：1、使学生经历推导• M的乘.法.巳诀的过冬..堂握并熟亟L的.乘法£诀.,.…能正项汁#7.的乘法，…提高解决实际间.题的能力.。
…2、使学生理解7的乘法口诀的来源，认识7的乘法口诀之间的联系，培养学生初步的推理能力。
3、在学生自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，继续培养学生自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。
教学重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。
教学难点：理解7的乘法口诀的来源，记住并运用7的乘法口诀。
教学过程：一、情境启发，明确目标又是一个星期。
同学们，谁能告诉我一个星期有几天？两个星期有几天？三个星期有几天？四个星期有几天？五个六个七个星期呢？(板书：7)如果我们熟练了7的乘法口诀相信小朋友们一定算得很快。
这节课我们就一起来探讨7的乘法口诀。
二、合作探究，达成目标1、编口诀(图片出示一朵七色花)(1)请小朋友仔细观察：这朵七色花有几个花瓣？(2 )教师出示表格:教师：1朵七色花有7个花瓣，那么2朵一共有几个花瓣呢？3朵呢？4朵、5朵、6朵、7朵呢？我们一起来完成这张表格。
(教师随机出示七色花)(3) 每位学生自主完成，教师巡视。
(4) 学生汇报结果，教师完成板书，并交流：你是怎样算的？指导学生观察表格：看了这张表格里，你能马上说出2朵七色花有多少个花瓣吗？也就是说2个7是多少？你能照样子说一说3个7是多少吗？接着往下说, 你还会说吗？(5) 教师谈话，形成问题情境：刚才我们用每次加7的方法得到了七色花花瓣的个数，还知道了几个7是多少。
小朋友想一想，如果我们再碰到这种类型的题目，做的时候也这样一次次地加，你觉得怎么样？(太麻烦)有没有什么方法可以解决这问题呢？(编7的乘法口诀)对呀，我们以前已经学过了1〜6的乘法口诀，知道用乘法口诀计算非常方便，而且速度很快。
那么7的乘法口诀是怎样的呢？看着这张表格你能把他们编出来吗？（6）小组合作编制7的乘法口诀，由组长负责填写。
（7）指名若干小组展示编制的乘法口诀，教师指名说说是怎样编的（1~2 条）。
教师相机完成7的乘法口诀的板书。
2、师生交流、生生交流。
师：为了迅速计算乘法，我们编出了口诀。
我们一起来读一遍。
你发现“7 的乘法口诀”有什么特点呢？（有7句，后一句的得数比前一句多7。
）师：你认为7的乘法口诀中哪几句容易记？哪几句难记？请你谈一谈。
（师生互相交流）师：那三七二十一这句话谁有好办法能记住呢？（生答）师：其实口诀中的三七二十一这句话在生活中非常熟悉，请看屏幕，这是谁？他在干嘛呀？（孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，炼成了火眼金睛，取经的路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打。
）师：这句话中有几句口诀呢？（2句）我们来读一遍。
师：对，不管三七二十一，我们都得要把这几句口诀记住，你们说，我们需要七七四十九天吗？3、记忆“7的乘法口诀”。
过渡：小朋友只用了短短的几分钟就轻轻松松地编出了7的乘法口诀，真了不起！为了奖励大家，老师给同学们带来了红红的苹果，想要吗？（出示课件）师：下面我们来玩个对口令的游戏。
请做好准备。
师生对口令。
师：那同桌之间会不会对口令呢？两人面对面地对口令吧！三、变式练习，检测目标1、数星期的天数。
学习了7的乘法口诀，让我们再回头数一数。
一个星期7天，二个星期？三个星期？……2、欣赏七言诗。
师：同学们，七是一个很奇特的数字，古代有很多问题都与7有关，下面我们来欣赏一首七言诗。
《回乡偶书》（课件播放）在这首诗一其有多少个字呀？你用了哪句口诀？3、七巧板。
师：七巧板是风靡全世界的拼图游戏，那一幅七巧板里有几块板子呢？请看狐狸和羊这幅图，这幅七巧板图里一共有几块板子呢？用了哪句口诀呢？4、师生交流。
师：在实际生活中，你发现还有哪些问题可以用7的乘法口诀来计算的呢？（生说）师：那我也来问几道。
医生说：人每天要喝6杯水，那么一个星期要喝多少杯水？一只七星瓢虫背上有7个黑点，那2只瓢虫背上有多少个黑点？用了哪句口诀？六只瓢虫呢？七只瓢虫呢？5、师：现在，让我们一起来编儿歌吧！请看屏幕。
这是谁？（白雪公主和七个小矮人）师：每个兄弟1个球，7个兄弟7个球；每个兄弟2个球，7个兄弟（）个球;每个兄弟（）个球，7个兄弟（）个球……你会编吗？请你和学习小组内的同学一起编一起说吧！四、总结评价，升华目标师：老师觉得同学们表现得非常棒，那你觉得自己进步了吗？为什么？（师板书：7的乘法口诀。
）基础练习11. 填空题7X2 = 7X4 = 2X7 = 7X5 =3.找规律填数。
(2) 一面国旗上有几颗星？7面国旗上一共有多少颗?基础练习21、计算7X4= 7X5= 7X6=3X7+7二4X7+7二5X7+7二5X7-7= 6X7-7= 7X7-7=2、填空题(1)6个7是个7是35。
把下面的口诀补充完整二()十四()七二十八三七()( )七四十二2.计算题4X7= 3X7=7X3= 6X7=五()三十五7X7= 7X6=1X7= 5X7 =七七()(2)4个7 k匕3个7多，比5个7少一共有多少个?3、猜一猜，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂适配各代表几?蝴蝶+蝴蝶二14蜻蜓+蜻蜓+蜻蜓=12蜜蜂+蜜蜂+蜜蜂+蜜蜂二244、成语故事赏析出示由3副七巧板拼成的“守株待兔”的故事图。
提问：这3副七巧板共有多少块？说说你是怎么想的?第二课时教学内容：有关7的乘法口诀练习教学目标：1、使学生进一步理解7的乘法口诀的含义，并能够熟练运用乘法口诀进行计算。
2、流利地背出1—7的乘法口诀，解决一些生活的实际计算问题。
教学重点:提高学生1—7的乘法的计算技能。
教学难点：进一步巩固7的乘法口诀计算。
教学准备：课件教学过程：一、情境启发，明确目标孩子们，今天一早，从童话世界里传来一个消息：白雪公主被可恶的魔女抓走了，我们去救救她，好吗？不过，我们必须闯过魔女设置的三关，有信心接受考验吗？二、第一关：1、背口诀：同桌之间互背1 ---------- ■7的乘法口诀。
2、开火车口算：先说口诀，再说得数07x4二3x7二2x5二2x6二7x4=7x2=6x3= 6 x 1=7><1= 7x6=3x7=6+6=5^5=6^7= 7x7二7+3 二2x5二7x3=4x3= 4x7= 1 x 7 二6+7 二7+7 二5x7二3x6二 4 x 6二7x5二2x7二3、看口诀写出两个乘法算式四七二十八()X()二()()X()=()五七三十五()X()二()()X()=()六七四十二()X()=()()X()=()三七二十一()X()=()()X()二()二七十四（）X（（）X （)=()二())一七得七（）X（)=( )( )X ()=( )七七四十九（）X（)=( )4、游戏：请你坐车（对口令:二、合作探究，达成目标第二关：1、看谁算得巧，算得快7的乘法口诀）7 X 3+7=()7x2-7=( )4x 7+7=( )7 x 6+7=()7x5-7=(7+7x7=( )7 x 6-7=()2x7+7=()5x7+7=( )4 x 7-7=() 3 x 4+4=()5 x 6-5= ( ) 7X 4+7=()2、对口令游戏（会答的请站起来回答）魔女问：一个矮人7本书，（）个矮人多少本书？小朋友回答:一个矮人7本书，（）个矮人（）本书三、变式练习，检测目标第三关：1、我一天要喝7杯水一个人一个星期要喝多少杯水？A:同桌之间互相说一说图上有什么信息，要解决什么问题?B:抽学生说一说图意，并说明解决问题的方法。
C:多叫几个学生说清用乘法解决问题的理由，D:独主写出算式和结果，抽学生汇报。
2、四只七星瓢虫的背上共有多少个黑点?A:请几个学生具体说说图意。
B:独主解决，集体订正。
抽学生说清解题的过程。
四、总结评价，升华目标小结：刚才我们利用7的乘法口诀解决了一些问题。
在解决问题的时候，要先分析题目中的信息，然后据这些信息选择合适的方法来解决问题。
孩子们，今天我们利用7的乘法口诀解决了一些问题，救出了白雪公主，她还有礼物送给你们呢！你们过得愉快吗？基础练习1、请你猜一猜：这首诗共有（）个字。
望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2、知多点！我国医学认为7与女生的成长有关：幼儿期 1X 7=(）岁止儿童期2X7=(）岁止少年期3x7=(）岁止青年期 4 x7=(）岁止中年期1X7=(）岁止更年期9x7=63岁止。