教学目标：通过本课教学，使学生能够理解和掌握论述类文本阅读的
基本技巧和方法，能够准确分析论点、找到论据，并进行论证。

教学重难点：
1.辨别论点和论据
2.理解论点的含义和作用
3.分析论据的有效性和可信度
4.运用合理的方法进行论证
教学准备：
1.教师准备一些典型的论述类文本，如社论、评论、议论文等
2.学生准备纸笔，用于记录要点和思考问题
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过一些例子引出论述类文本，并提出让学生思考的问题：这些文本
有什么共同点？它们的特点是什么？
二、讲解（15分钟）
1.论述类文本的定义：论述类文本是以论述为目的的一种写作形式，
通过提出论点并给出论据进行说明和论证。

4.论证方法的分类和特点：比较分析法、因果推理法、举例论证法等。

三、示范（15分钟）
1.选择一篇社论或评论，带领学生一起分析论点和论据。

可以引导学生思考以下问题：
a.这篇文章的论点是什么？它在文章中的位置和作用是什么？
b.文章用了哪些论据来支持这个论点？
c.这些论据合理吗？有哪些不足之处？
d.这篇文章用了哪些论证方法来支持论点？
2.根据学生的回答，引导他们进行进一步的讨论和思考，帮助他们理解和掌握论述类文本的分析方法。

四、练习（25分钟）
1.给学生发放一篇论述类文本，要求他们独立分析论点和论据，并做出论证方法的判断。

2.学生分组讨论并互相交流，比较归纳各自的分析结果和判断依据。

3.部分学生代表展示自己的分析和判断结果，并进行讨论。

五、总结（10分钟）
回顾今天的学习内容，总结论述类文本阅读的基本技巧和方法。

强调学生要善于区分论点和论据，并进行准确的分析和判断。

鼓励学生多阅读各类论述类文本，提高自己的思辨能力和文本分析能力。

六、作业布置（5分钟）
要求学生独立选择一篇论述类文本，并按照今天讲解的方法进行分析和判断。

要求他们在下节课前准备好自己的分析结果和思考成果。