校长您好！我是九年级1班的***，我们班 准备在下周五下午在班上开展一次爱心捐 赠活动，想要请您参加，您有时间吗？
(2)【向柳州领导提问】假如你正在柳州市 政府新闻发布会的现场,为了进一步了解柳 州市开发战略性新兴产业的情况,你向郑俊 康书记提一个问题,你将怎么说?（4分）
你这样说: _________________________________
语文综合性学习 复习专题
考点一：口语交际
中考真题展示
育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的 社会热点问题研讨会，请你参与完成下列 各项任务。
【专家我来请】 育才中学的学生会主席张 华将前往邀请我市民族文化研究专家李晓 冬教授参加此次研讨会，假如你是张华， 见到李教授后，你会怎样说？请把你要说 的话写在横线上。（4分）
________________________________
【解析】适合题意的表述均可。提问 内容、简明表述、恰当称呼、得体有 礼貌。
答案:示例1:请问郑书记,柳州市已开 发的战略性新兴产业主要有哪些项目?
示例2:郑书记,柳州市还将引进或开发 哪些战略性新兴产业?请您谈一谈。
属于采访提问类
（二）采访提问类方法指导
1.审清题意，把握情境，如毕业、离别等。 2.根据人物的身份性格特点拟写，还要注意称呼的礼
貌与得体。 3.传达自己的祝福与期望。
答题格式：对象称呼+情感表达+期望（祝愿）
牛刀小试
初三即将毕业了，一位同学让您写毕业赠言，你会怎 么写？
妍，很怀念三年在一起的美好时光。分别在即，我相 信“海内存知己，天涯若比邻”。同时也祝你未来 “百尺竿头，更进一步！”
同学们，今天我们一起讨论了朱子思想，朱子思想是博 大精深的，希望同学们带着兴趣继续研究，把我们源远 流长的国学文化继续发扬下去！
3.给下列节目写串联词。（任选其中两个节目写） （1）歌曲《映山红》；（2）诗朗诵《历史的丰碑》； （3）小品《红星闪闪》
示例一：“若要盼得哟红军来，岭上开遍映山红”，唱 出了人们对红军到来的盼望之情。革命先烈为了换取今 天的幸福生活，不惜牺牲自己的生命，为我们留下了一 座座不朽的丰碑，接下来请欣赏诗朗诵《历史的丰碑》。
李教授，您好！（1分）我是育才中学学生 会主席张华。（1分）我们学校将举行关于 “弘扬民族文化”的研讨会，诚挚邀请您 来参加。请问您有时间吗？（1分）
（称呼1分，自我介绍1分，邀请内容和目 的1分，语言得体1分）
属于口语交际中邀请类
（一）邀请类方法指导
1.审清情境，用语应做到礼貌得体，表达时要符 合双方身份，称谓要恰当。
牛刀小试
第十届柳州“房展会”即将开幕，你所在班级准备参与 本次“房展会”的义卖活动。你的同学小明却说：“义 卖是一件既无聊又浪费时间的事，我才不会参与呢。” 作为他的同学，你将怎样劝说他？
小明，参加“义卖”是热心公益的一种表现，作为中学 生我们不应该只把公益挂在嘴上，更应把公益落实在实 际行动之中。况且参与公益活动能陶冶我们的心灵，提 高我们的沟通协调能力，还能够增强我们的社会责任感， 使我们真正成为“四有”新人，这样的活动益处多多， 我们一起参与，好吗？
2.把握重点（有时需要表明自己的身份）， 直奔主题。 3.说清邀请对方参加活动的要点（时间、地点、
活动名称等。） 答题格式：称呼+（问候语）（自我介绍）+活动
要点（活动目的、时间、地点等）+发出邀请
牛刀小试
为了帮助贫困地区的学生，九年级1班准备 在下周五下午开展一次有意义的爱心捐赠 活动，想邀请校长参加，班委会派你作为 代表去邀请，见到校长你会怎么说？
17.同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科 特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老 师也写上一句。（2分）
致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的 无私奉献。
致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下 五千年的文明画卷。
致语文老
师：
。
诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱
（四）赠言类方法指导
假如你是一名小记者，让你采访材料三的老 红军，你会提哪些问题？
爷爷，您好！您对当年的经历一定记忆犹新， 请您谈谈对那段经历的感想，好吗？
爷爷，请您对我们中学生说一些激励爱国之 心的话吧！
(3)王林同学是一个“低头族”,向来 只爱看电子读物,不爱看纸质图书。假 如你们居住的桂中社区开展了“书香进 社区”活动,请你利用材料所给信息,劝 说王林跟你一起去参加活动。（4分）
2.明确劝说的目的，找到劝说的切入点。 3.针对劝说的不同对象、不同内容、不同环境和不同
时机，采取不同的劝说方式、方法、言辞、态度等。 4.语言要委婉，使劝说的对象易于接受。 劝说答题格式：称呼+表明自己的观点/理由（委婉）+
解决办法+（鼓励或礼貌性地征询） 拒绝类答题格式：称呼+肯定对方的合理性+拒绝原因 道歉类答题格式：称呼+道歉语+道歉理由+补救措施 建议类答题格式：称呼+合理建议+可行性分析 转述类答题格式：称呼+转述内容+转述者要求
答:王林,您好！（1分）长期只看电子书 不利于养成良好的阅读习惯,会让我们的 阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书 能让我们慢下来、静下来、沉下来中进 行“深阅读”。（2分）我们一起去桂中 社区参加“书香进社区”阅读活动,好吗？
（三）劝说方法指导
1.明确劝说的对象，注意劝说对象的年龄、身份、职 业等。
中考真题
1.班里将举办一次有关传统文化的活动，你是主持人， 请为本次活动准备几句简短的开场白，要求讲明活动的 意义，并至少运用一种修辞手法。
各位同学，大家好！传统文化是我们的根基，中国的 文化如同一条长河，源远流长璀璨无比，今天让我们一 起走近它，去感受它的魅力吧！下面我宣布 开始。
2.班级开展“传承国学”的朱子思想讨论会请你为此写 一段结束语。
1.明确采访的目的（主题）、采访的对象， 采访的内容要具体等。
访的四个技巧：问得关键、问得自然、 问得简明、问得得体。
答题格式：称呼+自我介绍+采访前的导语 +针对性问题
称呼+采访问题（问题有针对性且对方熟 悉)
牛刀小试
【材料三】当年的“红小鬼”，如今的老红 军，他们是长征的参与者，也是见证人。长 征是他们这一生永远无法抹平的烙印，应该 了解的，不该忘却的，闻所未闻的，不胜言 表的，尽在《说不完的长征》。