第二节 恋爱对大学生成长发展的意义
一 大学生恋爱的动机
• （三）心灵的空虚寂寞 • 环境陌生，大学生既好奇、兴奋又忧虑、担心，在新的环
境里常常会感到寂寞、空虚和孤独。 • （四）虚荣心和从众心理 • 大学校园里到处可见情侣们成双成对，这对于单身的大学
生无疑是一种心理上的刺激，再加上普遍流传着诸如“到 大三还没有女（男）朋友就太没本事了”之类的话，致使 许多大学生只是为了满足自己的虚荣而谈恋爱。 • （五）补偿心理 • 有些大学生恋爱是因为小时候在家庭中得不到关爱，进入 大学之后，希望能找到一个伴可以互相关爱，实际上是对 小时候缺失爱的一种补偿。
一厢情愿或对恋爱的渴望，俗称单相思，它仅仅停留
在个体单方面爱恋而无法发展成双方相恋的状态。
4
失恋
❖ 是指一方否认或中止恋爱关系后给另一方造成的一
种严重的心理挫折。
第十一章 恋爱与爱的能力
第一节
爱情的心理学理论
第二节
恋爱对大学生成长发展的意义
第三节
大学生恋爱中常见的心理问题及调适
第四节
大学生恋爱能力的培养
• 你认为张玲是否真的在恋爱？爱到底是什么？
第十一章 恋爱与爱的能力
• 学习目标： • 1.了解爱情的概念和内涵； • 2.掌握恋爱对大学生成长发
展的意义； • 3.了解大学生恋爱中常见的
心理问题以及调适方法； • 4.明确培养大学生健康的恋
爱爱心就理是人以生及，能如果力你的错重过了要爱性，。就错过了人生。
第三节 大学生恋爱中常见的心理问题及调适
二 大学生的恋爱挫折心理和调适 • （一）单相思 • 1．客观理智地面对自己的感情。 • 2．主动避开恋爱错觉。 • 3．扩大人际交往圈子。 • 4．体会用心灵去沟通。
第一节 爱情的心理学理论
一
爱情的概述
• （一）爱情的定义
“从动物的性本能中是培养不 出人类的爱情的。恋爱的力量 只有在人类的非性爱的好感中 才能得到。” ——马卡连柯
• 爱情，就是一对男女之间，基于一定的社会关系和共同的 生活理想，在各自内心中形成的对对方最真挚的倾慕，并 渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。
校大学生的平均年龄在20岁左右，处于性生理发育的成熟 期。性生理的成熟为大学生恋爱提供了生理基础。 • （二）性心理的发展 • 随着年龄的增大，特别是进入青春期后，第二性征的出现， 性心理和性生理器官的发育变化以及性冲动的出现，使青 少年性心理逐渐成熟起来，从而导致了他们对性知识的渴 求，集中表现在注意异性，关注性，关注生殖方面的问题， 对异性感兴趣，产生愿意接触异性并有与异性强烈交往的 渴求。大学生追求爱情、渴望恋爱是在性生理成熟基础上 的性心理需要。
• 1．喜欢：亲密因素 • 2．迷恋：热情因素 • 3．空洞的爱：承诺因素 • 4．浪漫的爱：亲密和热情的结合 • 5．伴侣的爱：亲密与承诺的结合 • 6．虚幻的爱：热情和承诺的结合 • 7．完美的爱：亲密、热情和承诺三者的结合
第一节 爱情的心理学理论
二 相爱要具备的心理因素
• （一）共同的人生观 • （二）和谐与互补 • （三）忠贞的情感 • （四）理解和信任 • （五）尊重与自尊 • （六）节制与旁涉
第二节 恋爱对大学生成长发展的意义
二 大学生恋爱的特征 • （一）恋爱的浪漫主义色彩浓厚 • （二）恋爱的自主性和独立性较强 • （三）恋爱的盲目性较大 • （四）恋爱的公开性突出 • （五）恋爱的情感随意性较强 • （六）自我控制力与耐挫能力较弱
第三节 大学生恋爱中常见的心理问题及调适
• 什么是真正的爱情？ • 如何对待恋爱，追求爱情？ • 怎样把握自己，处理好恋爱中出现的各种问题？ • 如何协调恋爱中的各种关系？ • 然而，不少大学生处理不好这些问题，不能发挥恋爱的人
• 总之，爱情应是两颗心灵相互向往、吸引、达到精神升华 的产物，是人类特有的一种高尚的精神生活。一般而言， 美好的爱情要经历一个萌芽、开花和结果的过程。男女双 方培育爱情的过程，称为恋爱，按进程一般又可分为初恋 期、热恋期、恋爱质变期（失恋或结合）。
第一节 爱情的心理学理论
一
爱情的概述
• 滕伯格根据爱情的三种基本因素，将人类的两性关系划 分为以下七种。
——李奥·巴斯卡格利亚
第十一章 恋爱与爱的能力
• 重要概念
1
爱情
❖ 就是一对男女之间，基于一定的社会关系和共同的
生活理想，在各自内心中形成的对对方最真挚的倾
慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。
2 恋爱
❖ 是指异性之间在生理、心理和环境因素交互作用 下互相倾慕和培植爱情的过程。
３ 单恋 ❖ 是一方的倾慕情感苦于不被对方知晓和接受而造成的
第二节 恋爱对大学生成长发展的意义
• 恋爱是指异性之间在生理、 心理和环境因素交互作用 下互相倾慕和培植爱情的 过程。恋爱虽然是追求爱 情的行为，但并不是生来 就有的。一个人对爱情的 追求，只有当他的生理和 心理发展到一定阶段时才 会产生。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二节 恋爱对大学生成长发展的意义
一 大学生恋爱的动机
• （一）性生理的发育成熟 • 绝大多数学生在中学时代就完成了性成熟的关键一步。在
大学生心理健康教育
恋爱与爱的能力
第十一章 恋爱与爱的能力
• 【案例】张玲是某大学女生，漂亮，学习好，刚入学时，身 边有不少的追求者，但都被她拒绝了。原来，为了不影响学 业，她曾向父母作了保证，大学期间不谈恋爱。然而，随着 时间的推移，张玲发现同班的女生都有了男朋友，张玲逐渐 感到了孤独，尤其在节假日，整个宿舍往往就只有她一个人， 更有甚者，她感觉同学对她的目光也越来越不一样，有的女 同学还在一些场合说出了，漂亮女生大学不谈朋友肯定是有 问题。于是，张玲改变了初衷，很快和一位男生交上了朋友， 此后，几乎所有的时间都全在舞厅、影厅度过，学业因此受 到了影响。当别人问她以后的打算时，她说：“我现在没想 这么多，走一步算一步，大学时找个人陪着就好。”
格再造作用，也不能从中获得全新的自我体验，反而迷失 自我，出现各种心理困惑和心理问题，这势必影响到他们 人际交往、学习及心理健康，而且可能影响到日后的职业 选择、事业发展以及家庭幸福等。
第三节 大学生恋爱中常见的心理问题及调适
一二 大学生恋爱中常见的心理问题
• （一）爱情第一 • （二）缺乏责任感 • （三）功利世俗 • （四）排除寂寞