广东省惠州市《保教知识与能力》教师教育招聘考试与答案（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）一、单选题1. 下列行为中，属于讲授运用不当的是（）。

A、在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考B、与其他方法、技能进行优化组合C、教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授D、在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素【参考答案】C2. 下列学习动机中属于内在学习动机的是（）。

A、获得表扬B、获得高分C、活得好名次D、获得解答【参考答案】D3. 课程计划的中心问题是（）。

A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法【参考答案】A4. “学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是（）。

A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子【参考答案】B5. 主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义，表面特征进行加工，形成对有关事物的具体的，特殊的，感性认识的过程称为（）。

A、定势B、变式C、直观D、表象【参考答案】C6. 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学 3 年级开始设置，每周平均（）课时。

A、33B、22C、36D、34【参考答案】A7. 在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

A、复述策略B、理解－控制策略C、精加工策略D、组织策略【参考答案】D8. 下列属于影响迁移的个人因素的是（）。

A、认知结构和态度B、智力和学习环境C、年龄和学习材料D、学习目标和态度【参考答案】A9. 教师上课必要的补充主要是通过（）。

A、布置作业B、检查作业C、课外辅导D、课后练习【参考答案】C10. 学校德育内容的核心是（）。

A、爱国主义教育B、集体主义教育C、理想教育D、社会实践教育【参考答案】B11. 校园文化的核心是（）。

A、学生B、教师C、学校的观念文化D、校园设施【参考答案】C12. 新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（）。

①从精英教育走向大众教育②由学科知识本位走向学生发展本位③由侧重知识层面走向关注整体素质④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理A、①②B、①②③C、②③D、①②③④【参考答案】C13. 反映孔子教育思想的文献是（）。

A、《学记》B、《论语》C、《礼记》D、《中庸》【参考答案】B14. 规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志（）。

A、《大教学论》B、《教育学》C、《政治学》D、《普通教育学》【参考答案】D15. 在班级管理中，班主任是班级的（）。

A、法人B、监督人C、辅导员D、领导人【参考答案】D16. 为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（）。

A、国家、自治区、学校三级课程管理B、省、县、乡三级课程管理C、教育部、教育局、教务处三级课程管理D、国家、地方、学校三级课程管理【参考答案】D17. 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。

A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标【参考答案】B18. 按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）。

A、7 岁B、3 岁C、12 岁D、18 岁【参考答案】B19. 经验类化理论是由（）提出的。

A、贾德B、吉尔C、苛勒D、加涅【参考答案】A20. 新课程积极倡导的学生观是（）。

①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【参考答案】D21. 加涅的信息加工系统中的第二级是（）。

A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆【参考答案】B22. 教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）。

A、教育现象刚刚萌芽B、教育形态已趋于定型C、教育制度初步形成D、教育活动趋于完善【参考答案】D23. 《中华人民共和国教师法》颁布于（）。

A、1978 年B、1985 年C、1993 年D、1995 年【参考答案】C24. 课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。

A、教学过程的规划B、教学内容设计C、教学方法的实施D、教学方法的选择【参考答案】A25. （）因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出，被称为“教育评价之父”。

A、桑代克B、拉尔夫泰勒C、艾里克森D、斯金纳【参考答案】B26. 洛克主张绅士教育，在进行绅士教育过程中，应把什么放在首位（）。

A、智慧B、礼仪C、学问D、德行【参考答案】D27. 教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，103.或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）。

A、探究B、提示C、延伸D、转引【参考答案】A28. 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性【参考答案】B29. 学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。

A、教学思想B、教学内容C、教学方法D、教学手段【参考答案】B30. 对于学生而言，最好的强化物就是（）。

A、自己挑选的强化物B、同学为其挑选的强化物C、教师为其挑选的强化物D、家长为其挑选的强化物【参考答案】A31. 确定我国教育目的的理论基础是（）。

A、马克思主义关于人的全面发展学说B、毛泽东思想中关于教育的学说C、马克思主义与毛泽东思想相结合产生的理论D、中国传统文化【参考答案】A32. 注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的（）。

A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育【参考答案】C33. （）是教师备课和上课的主要依据。

A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度计划【参考答案】B34. 学习效率和动机水平之间存在（）。

A、线形关系B、u 型关系C、倒u 型关系D、平行关系【参考答案】C35. 马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（）。

A、资本主义社会初期B、社会主义社会C、共产主义社会D、资本主义社会高速发展时期【参考答案】C36. 某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。

A、说服教育B、品德评价C、指导实践D、陶冶教育【参考答案】B37. “情急生智”所描述的一种情绪状态是（）。

A、心境B、激情C、应急D、理智【参考答案】C38. （）对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。

A、为人师表B、献身教育C、教书育人D、锐意创新【参考答案】A39. 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程补充【参考答案】A40. 操作技能就其动作的对象而言，具有（）。

A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性【参考答案】B41. 课程设计的方法或模式大致可以分为（）。

A、客观法、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法B、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法C、主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法D、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法、经验法【参考答案】C42. 从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。

A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系【参考答案】A43. 班主任工作的中心环节是（）。

A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别学生的教育工作D、统一多方面的教育力量【参考答案】B44. 分半信度又称为（）。

A、再测信度B、受试者信度C、评分者信度D、内部一致性信度【参考答案】D45. 教师的责任心主要体现在两个方面：一是对（）负责，二是对本职工作负责。

A、儿童的发展B、儿童的健康C、儿童的安全D、儿童的心理【参考答案】A46. 条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为（）。

A、无条件刺激B、无条件反应C、条件刺激D、条件反应【参考答案】D47. （）是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

A、认识技能B、动作技能C、知识迁移D、思维【参考答案】A48. 学校进行全面素质教育的基本途径是（）。

A、活动B、教学C、科研D、教育【参考答案】B49. 桑代克认为动物的学习是由于反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（）。

A、能力B、兴趣C、技能D、刺激—反应联结【参考答案】D50. “学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（）。

A、理论联系实际的原则B、启发性原则C、循序渐进的原则D、巩固性原则【参考答案】D二、多选题51. 班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作（）。

A、组织工作B、指导工作C、管理工作D、协调工作E、激励工作【参考答案】ABDE52. 在内化阶段，个体的行为具有（）。

A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、坚定性【参考答案】ABE53. 下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）。

A、盲人一般听觉灵敏B、早慧的儿童常常晚年平常C、失去双手的人可以用口来写字D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【参考答案】ACE54. 能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。

泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（）。

A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的D、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标E、同样的学习经验往往会产生几种结果【参考答案】ABCDE55. 教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。

A、观察B、思维C、记忆D、想象E、兴趣【参考答案】ABCD56. 依据任务，课程可分为（）。

A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、多元课程E、能力课程【参考答案】ABC57. 按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（）。

A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识E、检查知识【参考答案】ABCDE58. 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。

A、家庭教育B、道德教育C、班级教育D、学校教育E、社区教育【参考答案】ADE59. 教育目的的评价作用表现在（）。

A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益B、检查教育教学工作的质量C、评价教师的教学质量和工作效果D、检查学生的学习质量和发展程度E、检查学校的物质设备【参考答案】ABCD60. 生产力对教育的决定作用表现在（）。