❖《汉语拼音字母表》教学设计
❖一、谜语
❖1、“老师不说话，肚子学问大；有字不认识，可以请教它。

”打一学习用具。

❖2、对，是字典。

（板书：字典）
❖3、谁会查字典？谁教你们查的字典？你能告诉老师什么情况下需要查字典吗？（遇到不认识的字，不会写的字，不明白的字义、词义，还有要给生字组词时都可以查字典。

）
❖4、查字典有两种方法：一种是部首查字法，一种是音序查字法❖要想掌握音序查字法，必须先学好汉语拼音字母表。

今天我们就来学习“汉语拼音字母表”。

❖板书：汉语拼音字母表齐读。

❖二、学习读法。

❖1、出示字母表。

同学们请看，汉语拼音字母表分为大小写。

它的大写字母特别像英文字母，而小写字母像我们学过的声韵母。

谁能按照声韵母的读法读一下小写字母。

❖2、范读。

其实汉语拼音字母的读法和声韵母的读法是一样的。

它读起来特别好听，听老师读一遍好吗？
❖3、找发音特点。

字母的读法是和声韵母的读法一致的。

（板书：读法同声韵母音）
❖4、师领读。

指名读。

找人领读。

小组互读。

齐读。

❖三、学习写法。

❖1、小写字母与声韵母的写法和占格是一致的，我们都会写。

❖2、大写字母需要一个个仔细观察才能把它们写好。

看，它们的占格有一个共同的特点，谁发现了？对，大写字母都占上中格。

再仔细观察，哪几个字母的大小写是一致的？（C、K、O、P、S、V、W、X、Z大小写字母的写法是一致的）写它们时也容易多了，从书中圈出大小写一致的字母。

❖3、接下来我们来看其它字母的写法。

轻轻地拿出汉语拼音本打开，翻到新的一页。

（教写大写字母）
复习用音序查字的方法，出示儿歌，齐读。

音序查字法儿歌
音序查字并不难，
先把生字音序找，
音序下面找音节，
看清音节的页码，
翻到页码找生字。