小学数学听课评课反思
我校安排了为期几周的听、评课，在听课中发现的问题和下一步如何加以整改与教师交换了意见，这些都有效地促进了教师教学水平的提高和学校教学工作的有效落实。

在所听的课中，课堂教学中，教师能够积极的使用计算机、图片、卡片辅助教学，课堂运用了这些辅助手段进行教学，起到了恰如其分的重要作用。

1、重视知识传授，注重情感交流
教学中，教师对学生出现的困惑能恰当引导。

特别是教师注重与学生情感方面的交流，教师能把微笑带进课堂，亲切、和蔼，循循善诱拉近了与学生之间的距离。

老师启发鼓励学生到位，充分保护学生的自尊心，教师教学自然，语言亲切，能尊重和信任学生。

2、养成学习习惯，培养学习能力
教师教学过程新颖，不但培养了学生的自己学习的能力，同时也促进了学生之间的交流，扩大学生的知识视野，更加突出体现了学生主动性学习。

3、运用辅助手段，努力优化课堂
教具的使用增加了课堂密度，提高了课堂教学效率，通过教具把抽象的知识直观化、形象化。

师生根据教学内容来分学具，密切了教学和现实生活的联系，培养了学生的动手、
动脑的能力。

4、提高学生素质，加强合作学习
教师能够活用教材，教学中注重基础知识的传授，使学生学习能力得到了培养。

课堂上以学生活动为主，讲练结合，在活动中注重引发学生的思维。

三、有待提高的方面：
1、教学环节安排不够科学，表现在：教学活动没有达到全员参与、全方位参与。

2、教学方法选择过于单一，个别知识点交代含糊。

让学生讨论，要求不到位，学生积极性没有充分调动起来。

设计的环节不很明确。

加强各种形式的交流，老师与老师之间的交流形式很多，交流的领域也非常广泛，通过教师与教师、教师和学生、学生和学生等等形式的交流，达到信息反馈，情感相融，进而促进教育教学工作的提高。

高中地理必修一综合测试卷
(时间：90分钟满分：100分)
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1．正常情况下，河流一般会在河口地区形成三角洲地貌，长江三角洲就是典型，但距长三角不远的钱塘江入海处却没有形成典型三角洲地貌，原因可能是()
A．流域植被覆盖率高，含沙量极低
B．地形崎岖起伏大，江水流速快
C．海区轮廓呈喇叭形，海水侵蚀强
D．人类活动强度大，挖沙现象普遍
解析：选C钱塘江入海口属于典型的喇叭形海区，越接近河口，海区越狭窄，海浪侵蚀冲击力越强，造成河口始终无法沉积稳定的泥沙；该地区植被覆盖率高，但亦有足够泥沙量；河口地区属于平原地形，流速变缓。

故选C。

2．跑步已成为当下人们强身健体的时尚选择，冬季，浙江丽水市的小明同学利用学校所学知识劝爷爷不要出去晨跑，下列支持小明观点的是()
解析：选B冬季早晨近地面大气极易形成逆温现象，造成冷空气在地面堆积，空气对流弱，污染物不易扩散，空气质量较差。

A并没有逆温现象，C冬季早晨气温没有那么高，D逆温现象出现在高空，故选B。

读地球圈层结构示意图，完成下题。

3．关于图中各圈层的叙述，正确的是()
A．A、B、C、D为地球外部圈层，C为生物圈
B．地球内部圈层由E、F、G三部分组成
C．A、B、C、D、E共同形成了人类赖以生存的地理环境
D．地震波在F、G交界面上，传播速度减为0
解析：。