英语教师年度考核自我鉴定
来到我们中心小学已经两年了，又是一年已经差不多结束了。
其
实这个年的教学工作相比之前那一年来说，更加轻松了一些，也更加
顺利了一些。
这个年在之前一年的基础上，我大力度的发挥了自己的
水平，带领学生们一同学习，一同进步。
虽然在我们学校，英语这门科目并不是非常受重视，但是作为三
大科目之一，我一直都在告诉学生们，学习一门外语并不是一件没有
利处的事情。
在这个多远的世界，我们应该敞开胸怀去接触不同的世界，接触不同的文化，这样才不会将我们约束在一个小小的环境之中，很多学生慢慢的也开始喜欢上英语了，他们的成绩也慢慢的有了一些
改进和提升。
还记得今年一开学的时候，上第一课的时候我问孩子们寒假里对
学习英语有一些什么理解。
有一个以前不太爱说话的小男孩突然举手，跃跃欲试。
我点名让他来谈一谈学习英语的感受，他非常激动的说，
寒假在家里跟着姐姐一起学英语，感受到了英语的有趣，所以现在他
的口语水平也已经增强了很多了。
接着我让他展示了一下，他的口语
水平果然让我惊讶，原本那个默默无闻的小男孩已经能够如此外向的
朗读一段非常标准的英语课文了。
这让班里的同学也感到很震惊，纷
纷鼓掌。
后来我了解到，他的姐姐是一名中学的英语教师，非常的优秀。
通过这件事情，我才理解到，学习一门科目，能够改变的不止是
一个赤裸裸的成绩，更是会对一个人产生一些局部的影响。
这个孩子
在学习英语之后确实外向了很多，在朗读英语的时候也非常的自信，
我认为这就是一件非常有意义的事情，这也是我作为一名英语教师的
荣耀。
所以我也希望我能够在英语教师这个岗位上给更多孩子一些启迪。
我会像这个孩子的姐姐一样，多花一些时间去带着他们学习，我
相信他们会慢慢的走上正轨，到了初中再学习英语的时候，他们一定
会感激小学阶段里的努力，也不一定不会忘记我这个英语老师一直以来默默的陪伴的。
这个年度虽然已经差不多要结束了，但是这个年度留下了很多精彩的瞬间，我会一直像现在一样充满热血，充满希望，充满激情，将未来的工作继续完成一个高度，期待自己的表现，期待未来！
【篇二】英语教师年度考核自我鉴定
本学期，我担任三—六年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的水平，还让学生试着模仿教材书写单词；让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，增大听写单词的力度。
设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序即时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，课后即时对该课做出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提升教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习水平，让各个层次的学生都得到提升。
现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。
三、虚心请教。
因为学校英语师资力量的缺乏，平日在网上搜索
名师课堂展示，有机会到杭州实行听课，学习他们的方法，学习别人
的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改即时、认真，分析并记录学生的作业情况，将
他们在作业过程出现的问题做出分类总结，实行透彻的评讲，并针对
相关情况即时改进教学方法，做到有的放矢。
对于四个年级的学生，
培养小组长协助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学。
当前，因为课堂仍是绝绝大部分
学生学习英语、使用英语的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。
【篇三】英语教师年度考核自我鉴定
回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区教研员
和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提升，
并取得了一些成绩。
但也存有不足，为了使我在今后的教育教学工作
中取得更大的进步。
下面我将这个学年的工作做自我鉴定：
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，
勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为
准绳，严格要自己。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，协助
学生对英语学习充满学习热情和信心。
二、业务素质方面
为了适合课改的需要，我持续地钻研新的教学理念，探索新的教
学方法，持续将自己的所学使用到课堂教学之中，并积极与我校的其
他英语教师研究教材、教法。
三、教育教学工作方面
认真搞好备课，特别是集体备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能
调动学生的积极性，上课效果就好。
所以，了解和分析学生情况，有
针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。
这个班在小学的英语学习基础差，远远不足，而且本班中等生占
较绝大部分，尖子生相对较少。
所以，讲得太深，就照顾不到整体，
时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。
所以教学时针对不同情况，
在授课时采取了不同的方法。
效果就比较理想。
因为英语的特殊情况，学生在持续学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
所以，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学实行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有水平提升，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让
他们发挥应有水平；第二组是肯学，但因为水平不强的同学。
对这部
分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提升他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望搞提升；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要实行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心
来学习。
只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效
果就会更好。
学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会
严重影响班内的学习风气。
在日常的教学中我没有忽视这个现象。
为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学实行有
计划的辅导。
在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题即时纠正，课后
发现学生作业问题也即时解决，即时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提升他们的语言表达水平。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，所以应该
予以重视。
考试前我带领学生实行系统的复习，考试后实行成绩的总
结和分析。
另外，还发现学生的语言使用水平不够强，所以以后的教
学中我要增强对学生`在这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。
而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大协助。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有
驾驭课堂的水平，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
所以上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生
感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因
为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪
律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲
课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须
努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是
在本学期后如何自我提升，如何提升两班学生的英语使用水平。
所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工
作经验。