口腔基础教研室发展规划
口腔基础教研室确立了全新的教学思想，将《口腔解剖生理学》和《口腔组织病理学》发展为一门具有专业基础课特点的课程。

其核心思想是理论联系实际，基础结合临床，在教学中既重视基础理论知识又适当结合临床，强调动手能力的培养。

2006年，“口腔解剖生理学的病案促进”的教学改革，使口腔基础与临床病例相结合，效果明显；2007年，“口腔解剖生理学实验课教学改革”为实验教学探索了新的教学方法，同年“以突出口腔医学技能培养为核心探索口腔解剖生理学实验课教学改革”又取得明显效果，2007年《口腔解剖生理学》被评为校内优质课，2008年的“口腔解剖生理学实验课蜡牙与石膏牙雕刻交替教学”，学生反馈效果好，2009年“牙体解剖生理学技能强化与培训”被省级立项，同年，课程“牙体解剖生理学”又被评为省级精品课程。

口腔解剖学课程又将口腔临床与基础相结合结合当前口腔医学教育在社会新形势下的需求，继续探索和改革教学内容和方法，不断提高教学质量。

（一）继续加强教师的新课程、新教材、新教法的培训学习，继续加强教师对现代教育技术的应用研究。

（二）争取在教学大赛和教学课件评比中获奖。

（三）争取发表SCI论文1篇，发表三类论文2篇，发表教改论文2篇，申请课题1项，参与报奖1项。

（四）争取再考取博士1名。

2015年4月。