大班数学：认识20 以内的相邻数
活动目标：
1、在操作中体会20 以内相邻数之间多1少1的关系。

2、知道任何一个数的相邻数有两个，乐意与同伴合作。

3、喜爱参加相邻数探究活动，体验发现的乐趣。

活动准备：1、教具准备：数字卡片、数棒、挂图2、学具准备：数字卡片、数棒
活动过程：
1、热身活动。

教师幼儿相互问候。

走线，进行线上游戏：找邻居。

每个幼儿一张数字卡片，边念儿歌边走线。

教师出示任意一张卡片，手拿相同卡片的幼儿就站在中间念儿歌，当念到“我的邻居在哪里”时，拿着相邻两数数字卡片的幼儿念“你的邻居在这里”并走到中间，三个相邻数好朋友手拉手站成一排。

2、集体活动。

①复习1~20 的序数。

接龙游戏：1 名幼儿任意说一个数，后面的幼儿依次往下数，一直数到20。

②感知“一个数的相邻数有两个”。

出示“宿舍楼”挂图，请幼儿将数字宝宝1~20 按顺序住进20 间宿舍。

设情境：数字宝宝2 没有牙膏，想找邻居借。

请小朋友观察并想想：谁离它最近，谁是它的邻居？组织幼儿讨论交流，可能出现两种找法。

第一种：找它前面一间房（1 号宿舍）的邻居借。

第二种：找它后面一间房（3 号宿舍）的邻居
借。

小结：一个数的相邻数有两个，如数字1 和3 都是2 的相邻数。

③体会相邻数之间多1 少1的关系。

操作学具“数棒”，请幼
儿将数棒按顺序摆放，在每根数棒旁摆上相应的数字卡片，教师问幼儿：你发现了数棒之间有什么秘密吗？引导幼儿发现：数棒越来越长，每根数棒比它前面的数棒多一节，比它后面的数棒少一节。

师幼共同小结：1~20 是按由小到大的顺序排列的，每个数总比它前面的一个数多1，比它后面的一个数少1，所以每个数都有两个相邻数。

3、游戏活动。

游戏“抱一抱”。

分发给幼儿每人一张1~20 的
数字卡，教师任意出示2~19 的数字卡一张，请拿有这个数相邻数的幼儿与老师抱一抱。

游戏反复进行。

4、分组活动。

第一组：操作数字卡片和数棒。

幼儿在相应的数字卡片下摆放相应的数棒，感知体验相邻数之间多1少1的关系。

第二组：完成操作册第33 页的活动。

第三组：玩相邻数接龙游戏。

一名幼儿出数字卡片，其余幼儿接龙。

5、交流小结，收拾学具。