2015年冀教版语文四年级上册句子专项练习卷
1．想一想，把下面句子补充完整。
（1）古诗词是我国传统文化的精华，在作文中恰当引用可以为我们文章增色许多。
当你晚上去湖边散步，看到湖水清澈平静，月光皎洁，这时你想到的古诗是“，”。
（2）小明做事总拖拖拉拉，什么事都喜欢说：“明天再说吧！”如果你来劝说他，你会用：。
（3）当你遇到困难时，你会用“，”这句诗来鼓励自己。
（4）看到下面图片，你想的诗句是：，。
2．读一读，用加点的词语写话。
（1）下雪的声音，与其
．．用心去感受。
．．用耳朵倾听，不如
（2）战士们像．海涛一样
．．向上冲，占领了59（7）9高地，消灭了阵地上的全部敌人。
3．把下面句子合并成一句话。
（1）我喜爱这绚丽灿烂的秋色。
秋色表示着成熟和繁荣。
秋色意味着丰收和欢乐。
（2）古井为乡亲们提供着生命的泉水。
古井陶冶着乡亲们的品格。
（3）是有谁在暗中指挥着它们吗？不，没有任何人安排。
4．把下面句子改写成陈述句。
这些传世杰作，从某种角度来说，不也是方块字创造的奇迹吗？
5．把下面句子写得更美。
（1）西面山洼里的那一片杮树红了。
（2）古井给乡亲们提供饮用水。
（3）浪潮越来越近，真是壮观；声音真的很大。
6．用例句使用的方法写话。
（1）风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
（2）海上的风是琴师，它一来，就奏出万种乐声。
春天的风是画家，它一来，就。
春天的风是魔法师，它一挥，就。
（3）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
火烧云真。
（4）是书，让我了解了中外灿烂的文化；
是书，为我拓宽了走向世界的道路。
是妈妈，让我。
是妈妈，为我。
（5）一提到“翠”字，我们就有一种玉石的感觉，润润的。
一提到“明”字，我们。
（6）孟加拉有一种树，树冠可以覆盖十五亩地，树荫下可以容纳万人乘凉。
7．修改病句。
（1）尽管那几步很小很小，作用都很大很大。
（2）植物世界是一个庞大的、复杂的。
（3）我们不应该让害怕把自己压倒，得每时每刻、每分每秒、随时随地地锻炼自己的意志。
8．给下面句子加上标点。
（1）回去不用着急了巴果茨基说我们不必走那条险路了
（2）那么您呢您能过去吗列宁问
（3）列宁握着他的手说感谢您陪伴我这次野游非常有趣
9．说出下面引号的作用。
引号的作用：①表示直接引用的话。
②表示有特殊含义，需要突出强调。
③表示讽刺和否定。
④表示特定称谓。
⑤着重指出。
（1）那种叫“红玫瑰”的，紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠……（）（2）热带有一种芭蕉，你要是站在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。
（）
（3）刚才听到的“咕通咕通”的声音，就是汽车开过岔口发出的。
（）（4）有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”。
（）10．句子理解。
她坐在旁边，笑着看我大口大口地吃，手里不停地织着一件鲜红的毛衣。
她自豪地告诉我：“我有两个女儿，到山外读书去了……”
这句话是对女主人、、的描写，表现了女主人的以及的生活态度。
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参考答案
1．（1）湖光秋月两相和潭面无风镜未磨
（2）明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎！
（3）千磨万击还坚劲任尔东西南北风
（4）舟行碧波上人在画中游
【解析】
2．示例：（1）遇到困难，与其求得别人的帮助，还不如靠自己的力量与智慧解决。
（2）下课了，同学们像一窝蜂一样跑出了教室，到操场上玩耍。
【解析】
3．（1）……因为……也……（2）不仅……而且……
（3）没有任何人在暗中指挥着它们。
【解析】
4．这些传世杰作，从某种角度来说，也是方块字创造的奇迹。
【解析】
5．（1）西面山洼里那一片杮树，红得多么好看，简直像一片火似的。
（2）古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。
（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音犹如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【解析】
6．（1）提示：拟人。
（2）画出美丽的画卷让万物充满了生机
（3）红啊，红得像一片火在燃烧；火烧云真美啊，美得像一块绵延不断的锦锻；火烧云形状真多呀，多得让人数不清都有些什么。
（4）来到了这个世界铺平了成长的道路
（5）就有一种光亮的感觉，暖暖的
（6）提示：做比较说明法。
【解析】
7．（1）“都”换为“却”。
（2）后面加“世界”。
（3）去掉“每分每秒”。
【解析】
8．（1），，“。
”
（2）“？？”。
（3），：“，。
”
【解析】
9．（1）④（2）①（3）⑤（4）②
【解析】
10．
【解析】神态动作语言豪爽、健谈、勤快乐观
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