影子学习——听课心得
回顾这一年的影子培训，受益匪浅。

在听课过程中更是感触颇深，下面我简单的说说我从王老师那学到的经验方法。

一、巧用复习导入，承上启下
听了王老师的上课，我发现老师都是采用复习导入的方式作为课堂的开场，我觉得这样的导入很实用。

通过复习之前的知识点，然后设计一些小题目过渡到新知识上来，这样的导入减轻小学生对新知的陌生感，坡度小，新旧知识的联系紧密，同时能提高学生学习新知识的信心，使学生更容易掌握新知，有利于学生对知识的来源，产生和形成有更清晰的了解和认识。

在接下去的课堂中也很好的证明了这一点。

二、课中注重细节，加强印象
所谓的细节，按照字面的理解：“细”者小也，“节”指单位或要点也。

细节是人的行为与社会行为中的细枝末节，是一些小事，一些不被人们重视的小环节或小情节。

关于教学细节的理解，即是教学行为的最小单位，是处于教学过程中的关节点，对教学具有重要推动和联接作用。

教学细节是外显的看得见的，通常是表现为教者或学者在课堂教与学的过程可能被忽略的一句话、一个眼神、一个符号、一块板书、一个行为、一种态度、一个习惯等微不足道的细末之处。

教学细节虽小，有时毫不起眼，却是孩子生命成长的营养和人生发展的基石。

任何一堂成功的课都离不开许许多多闪光的细节，教师也正是通过对众多细节的演绎而将其转化为深刻影响学生思想的可接受力量，他的教育才有可能是成功的。

人们常说细节决定成败。

诚然，细节的重要性不可忽视，特别是我们数学教师更要重视细节并规范它，那么我们的课堂一定将是高效的课堂。

三、注重阶段性小结，明确方法
我在听课的过程中，发现每节课王老师在一个内容结束以后都会去做一个小结，甚至把整个解题过程清晰的罗列成了几个解题步骤。

我相信这样的教学习惯在实际课堂中的作用是十分巨大的。

我们知道课堂教学中，每一节课都有自己的重点和难点。

可在讲课的过程中，为了使学生掌握这些知识，还要讲授大量的与此相关的内容。

一节课下来，学生头脑里涌进了大量的零碎信息，这些知识往往是不稳定、不牢固的，特别是新旧知识之间容易混淆，产生理不顺的现象。

因此，教师有必要采取措施帮助学生对此进行简单的梳理，理清知识的内在联系，形成系统的知识网络。

课堂小结就是其中一种高效率的方法。

通过课堂小结，指导学生把新旧知识联系起来，形成知识结构，促进学生知识内化，引领学生透过现象看本质，找到知识的精华所在，这有利于我们突出重点，突破难点，达到引导学生整理、复习、巩固所学知识，深化理解的作用，为后续学习奠定基础。

最后我想说：感谢王老师的辛苦付出，使我从中学习到了很多。