化学实验中常见的错误1.加热固体物质用排水法收集气体时,实验完毕,先移酒精灯,后把导管从水中取出,使水倒流,试管破裂｡2.把试管里的物质加热,没有将试管夹夹在离管口1/3的位置,而是夹在试管的中部｡3.倾倒液体时,掌心没有对着瓶上标签,试剂瓶盖没有倒放在桌子上｡4.用量具(量筒和滴定管等)量取液体时,视线往往在上方,量出液体的体积比实际体积大｡没有掌握“量具上的刻线和液体凹面的最低点应在同一水平线上”的读法｡5.检查装置气密性时,没有将导管先插入水里,或插入水中太深,气体无法逸出｡6.使用滴管时,将滴管口伸入试管并触及试管内壁｡7.在做实验时,试剂瓶塞张冠李戴,如将盛氯化钡溶液的滴瓶管放到盛稀硫酸的滴瓶上,或者相反,造成试剂污染｡8.药品用量太多,如硝酸与铜反应,铜量太多,生成大量的毒气,既影响健康又浪费药品｡9.用玻璃棒蘸取一种溶液后,没有用蒸馏水洗干净就去蘸取另一种溶液;或用药匙取粉末药品时,没有用纸将药匙擦干净,就去取另一种药品,造成严重污染｡10.试验氨的溶解性时,用湿的试管收集;检验试管或集气瓶是否充满氨气时,红色石蕊试纸没有用水润湿｡11.做中和滴定实验时,将锥形瓶用蒸馏水洗了后又用待测试液洗,使待测溶液的实际用量大于用移液管所取的量,使所消耗的标准溶液的量增多,造成误差｡12.用高锰酸钾制取氧气时,没有用棉花堵住试管口,使高锰酸钾进入导管污染水槽｡13.用排水法收集氧气时,将集气瓶倒置在水中,集气瓶没有灌满水或者根本没有灌水｡14.实验结束时,没有将所用玻璃器皿洗干净,桌面也没有整理好,影响下一节课的实验｡15.给试管里的物质加热,用手拿着酒精灯或者酒精灯的位置不当,不是太高就是太低化学实验操作中的“不”有多少1.实验室里的药品，不能用手接触;不要鼻子凑到容器口去闻气体的气味，更不能品尝味道。

2.做完实验，用剩的药品不得抛弃，也不要放回原瓶。

3.取用液体药品时，把瓶塞打开不要正放在桌面上;瓶上的标签应向着手心，不应向下;放回原处时标签不应向里。

4.如果皮肤上不慎洒上浓H2SO4，不得先用水洗，应根据情况迅速用布擦去，再用水冲洗;若万一眼睛里溅进了酸或碱，切不可用手揉眼，应及时想办法处理。

5.称量药品时，不能把称量物直接放在托盘上;也不能把称量物放在右盘上;腐蚀性药品不能用纸，应用烧杯或表面皿。

加法码时不要用手去拿。

6.用滴管添加液体时，不要把滴管伸人量筒(试管)或接触筒壁(试管壁)。

7.向酒精灯里添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不得少于容积的1/3。

8.不得用燃着的酒精灯去对点另一只酒精灯。

熄灭时不得用嘴去吹。

9.给物质加热时不得用酒精灯的内焰和焰心。

10.给试管加热时，不要把拇指按在短柄上;切不可使试管口对着自己或旁人;液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。

11.给烧瓶加热时不要忘了垫上石棉网。

12.用坩埚或蒸发皿加热完后，不要直接用手去拿同，应用坩埚钳夹取。

13.使用玻璃容器加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，以免容器破裂。

烧得很热的玻璃容器，不要用冷水冲洗或放在桌面上，以免破裂。

14.过滤液体时，漏斗里的液体的液面不要高于滤纸的边缘，以免杂质进入滤液。

15.在烧瓶口塞橡皮塞时，切不可把烧瓶放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破烧瓶。

化学实验中的先与后15条1.加热试管时，应先均匀加热后局部加热。

2.用排水法收集气体时，先拿出导管后撤酒精灯。

3.制取气体时，先检验气密性后装药品。

4.收集气体时，先排净装置中的空气后再收集。

5.稀释浓硫酸时，烧杯中先装一定量蒸馏水后再沿器壁缓慢注入浓硫酸。

6.点燃H2、CH4等可燃气体时，先检验纯度再点燃。

7.做固体药品之间的反应实验时，先单独研碎后再混合。

8.中和滴定实验时，用蒸馏水洗过的滴定管先用标准液润洗后再装标准掖;先用待测液润洗后再移取液体;滴定管读数时先等一二分钟后再读数;观察锥形瓶中溶液颜色的改变时，先等半分钟颜色不变后即为滴定终点。

9.用H2还原CuO时，先通H2流，后加热CuO，反应完毕后先撤酒精灯，冷却后再停止通H2。

10.安装发生装置时，遵循的原则是：自下而上，先左后右或先下后上，先左后右。

11.浓H2SO4不慎洒到皮肤上，先迅速用布擦干，再用水冲洗，最后再涂上3%一5%的NaHCO3溶液。

沾上其他酸时，先水洗，后涂NaHCO3溶液。

12.碱液沾到皮肤上，先水洗后涂硼酸溶液。

13.酸(或碱)流到桌子上，先加NaHCO3溶液(或醋酸)中和，再水洗，最后用布擦。

14.用pH试纸时，先用玻璃棒沾取待测溶液涂到试纸上，再把试纸显示的颜色跟标准比色卡对比，定出pH。

15.称量药品时，先在盘上各放二张大小;质量相等的纸(腐蚀药品放在烧杯等玻璃器皿)，再放药品。

加热后的药品，先冷却，后称量。

化学中气体的实验化学实验中包括了制取氧气、氢气、二氧化碳三种气体和试验氢气还原性等气体实验。

许多学生做气体实验时，常常感到手忙脚乱、顾此失彼、难于控制。

这与气体反应速度较快，实验准备工作不够，操作动作不协调等有关。

做气体实验最怕的是实验未完成而气体断源，解决这个问题的办法是，把制气体的药品放得够用或略有剩余。

例如制氧时，把氯酸钾和二氧化锰的混合物或高锰酸钾准备足量。

制氢时，把锌粒准备过量，盐酸或稀硫酸放在手边，以备气流不足时，随时增添用。

另外要注意的是，做气体实验前，认真检查气密性，以防实验过程中漏气。

用排水法收集气体前，应该把准备集气用的集气瓶，分别充满了水，并倒扣在水槽的水面下。

不要等到该收集时，再向集气瓶中注入水既耽搁了时间，又白白放走不少气体。

另外，水槽里盛的水不能太多，一般以半槽为宜。

不然，当排水集气时，集气瓶里的水进入水槽面使水溢出。

为了便于集气，最好在水槽里放进集气瓶座，把充满水的集气瓶放在瓶座上，这样，可以腾出一支手来做其他操作。

还需注意导气管是否能灵活移动，如不够灵活，应该找找原因，并进行调整或更换。

做气体实验和其它实验一样，一定要注意安全。

例如，在收集完氧气后，要先把导气管从水面取出，再移开加热用的酒精灯，以免发生水槽里的水逆流进入试管发生事故。

再如，点燃氢气前，一定要检验纯度，以防爆炸伤人。

另外，从心理上，要情绪稳动，克服恐惧感，才能使实验紧张而有序，动作和谐、连贯。

千万不要喧哗、嬉闹，实验环境杂乱、直接影响着实验的效果。

做氢气(或一氧化碳)还原氧化铜等较大型气体实验，组装仪器时应从左向右，先装氢气发生器，再装加热氧化铜的装置，最后用导气管连接它们。

经过检查证明气体流向畅通，才能装进药品做实验，不要急于求成。

实验过程，要严格遵守操作规则，先通氢气，排净整个装置里的空气，再加热氧化铜，看到明显实验效果后，移开加热的酒精灯，继续通氢气直到冷却。

化学实验中的操作方法化学实验的基本操作的种类很多。

例如，加热、溶解、过滤、蒸发、蒸馏、集气、结晶、滴定等。

通常的化学实验里都包含着各种基本操作，只有掌握了基本操作，才能做好化学实验。

例如，粗盐的提纯包括了溶解、过滤、蒸发等基本操作。

掌握化学实验的基本操作，首先要明确操作的要领和道理。

例如，加热时，应把受热的物质放在外焰部分，因为酒精灯的火焰有焰心、内焰、外焰三个部分，外焰燃烧充分，所以温度高。

如果放在焰心部分，甚至与灯芯接触，由于玻璃仪器受热不均匀、能发生破裂。

有些较复杂的操作，要设法使难记的要领变得易记。

例如，过滤操作的要领可以概括为"三接触"、"二低于"，以便于记忆。

它表示过滤时，漏斗的下端管口靠紧"接触"到烧杯的内壁、玻璃棒的末端要轻轻地"接触"到有三层滤纸的一边、盛悬浊液的烧杯口要"接触"到玻璃棒上，使液体沿着玻璃棒流进过滤器里。

滤纸放入漏斗里，滤纸的边缘应"低于"漏斗口、向漏斗里倒入的液体的液面要"低于"滤纸的边缘。

基本操作只有经过反复练习、多次实践才能真正的掌握，不能只在初学时注意基本操作，应该在各种实验里，都重视基本操作。

例如，装置气密性的检验操作，在制各种气体以前都要做，不能存有侥幸心理，待正式制气体时才发现漏气，反而延误了时间。

学习化学实验现象的规律观察实验现象主要是指用眼看、鼻闻、耳听、手感等方式得到实验的现象。

记忆实验现象是一件不容易的事，但如果能找到实验现象存在的规律，则可化难为易。

我们可以根据反应条件的不同将化学实验大致分成三种类型：第一种是物质燃烧实验；第二种是加热固体物质实验；第三种是在溶液中进行的化学实验。

这三类实验的现象存在的规律：1．物质燃烧实验都有三个明显的现象①放出大量的热；②生成了一种或几种不同于反应物（指物质的色、态、味）的产物；③固体直接燃烧则发出一定颜色和强度的光；气体或固、液体转变成气体再燃烧则发出一定颜色和强度的火焰。

（描述物质的燃烧现象，一般：一光、二热、三生成。

）例如，镁条燃烧的现象是：①发出耀眼的白光；②放出大量的热；③生成一种白色固体。

再如，硫磺燃烧（在氧气中）的现象是：①发出明亮的蓝紫色的火焰（硫磺受热先熔化再汽化最后才燃烧）；②放出大量的热；③生成一种有刺激性气味的气体。

2．加热固体物质的实验现象主要包括物质的状态颜色、质量变化及产物中是否有水和气体产生例如，加热碳酸氢铵的现象：①有一股刺激性的气味产生；②试管壁上有水珠生成；③有使澄清的石灰水变浑浊的气体生成；④试管内的白色固体逐渐消失。

3.在溶液中进行的化学反应，实验现象主要包括反应物（固态）的质量和颜色变化及溶液中是否有沉淀（包括沉淀颜色）和气泡产生例如，在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的实验现象是有蓝色沉淀产生。

4．观察和描述实验现象的注意事项（1）要注重对本质现象的观察。

本质现象就是以提示事物本质特征的现象。

如铝带在空气中燃烧时“生成白色团体”是本质现象，因为由此现象可正确理解化学变化这个概念，而发出“耀眼的白光”则是非本质现象。

因此，观察实验现象要有明确的观察目的和主要的观察对象。

（2）要正确描述实验现象。

①不能以结论代替现象。

如铁丝在氧气中燃烧的实验现象是“火星四射、放出大量的热，生成黑色固体”，而不能用结论“生成四氧化三铁”代替“生成黑色固体”。

②要明确“光”和“火焰”、“烟”和“雾”等的区别，不能相互替代。

实验中的多个"不能"1．使用胶头滴管"四不能"：不能接触容器内壁，不能平放和倒拿，不能随意放置，未清洗的滴管不能吸取别的试剂。

2．酸式滴定管不能装碱性溶液，碱性滴定管不能装酸性溶液及氧化性溶液。

3．容量瓶不能长期存放溶液，更不能作为反应容器，也不能互用。

4．烧瓶、烧杯、锥形瓶不能直接加热。

5．药品不能入口或用手直接接触，实验剩余药品不能放回原处（Na、K、白磷等危险品除外），不能随意丢弃，要放入指定容器中。