2019年乡镇公办幼儿园办学情况汇报总结
X乡幼儿园招生紧密结合本乡实际，自主招生，逐步实现X周岁幼儿学前教育全覆盖，具体工作情况汇报如下：
一、招生情况
（一）目前，X乡共有幼儿园X所，其中民办幼儿园X 所、学校附属幼儿园X所、乡中心幼儿园X所，在园幼儿总数X人，其中公办园X人、民办园X人。

公办园入园人数占全乡在园总人数的X.X％。

（二）X年新学期幼儿园招生计划X月中下旬开始。

二、存在问题
X.学前教育财政投入不足。

由于缺乏资金，大部分幼儿园仍然未达到市幼儿园办学标准，办学条件比较简陋。

X.学前教育优质资源匮乏。

当前，全乡公立幼儿园建设严重滞后。

适龄幼儿入园难、入好园更难问题突出。

X.学前教育师资队伍薄弱。

农村民办幼儿教师普遍是非学前教育专业毕业，缺乏学前教育教学基本技能，学历层次偏低，没有幼师资格证，没有幼师职称。

由于幼儿教师的聘用、流动、管理以及工资待遇和退养问题都未得到妥善解决，导致幼教队伍流动性大。

农村学前一年实际就是现在小学的学前班，各村入班率低，学前教育倾向于“小学化”，影响了幼儿健康成长。

X、家、园缺少互动。

受经济、文化、地域等影响，严重影响幼儿家长对学前教育的认识程度。

大部分家长只停留在关心孩子健康、安全和身体正常发育基础上，不能从心理上去引导孩子，再加上留守儿童多，隔代教育普遍，家、园沟通与交流缺失，难以有效形成健康的育人环境。

X、学校附属幼儿园和乡中心幼儿园教育保育费收费标准低，X元—X元/每生每期，只发人员工资和支付课本费都不够。

学前教育财政投入不足。

由于缺乏资金，办学条件比较简陋。

X所学校附属幼儿园是借用小学的闲置校舍，教室及活动场地不达标。

三、建议意见
X．规划X年—X年新建设三所公办幼儿园，即X村幼儿园X村幼儿园、X村幼儿园。

认真学习政府关于推进学前教育发展工作会议精神，统筹规划，扎实做好幼儿园升级达标工作。

以X区学前教育先进乡镇示范幼儿园创建工作为契机，提升我乡学前教育整体发展水平。

X．加快办园条件标准化建设，优化幼儿教育环境。

优化办园条件，添置教学设备、幼儿玩具，全面提升我。