《分类》教案
教学内容：教材第27页内容
教学目标：
1.学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分
类能力。

2.在整理气球的过程中体会整理与分类的方法。

3.使学生体会到生活中处处有数学，养成有条理的生活习惯，能
用学到的知识解决生活中的实际问题。

教学重点：引导学生从生活中发现一些分类方法，让学生思考得出一些分类的规律
教学难点：体验分类标准的多样化，会自定标准对物体进行分类。

教学准备：课件、气球卡片
教学过程：
一、导入
同学们，你们去过大型超市吗？超市里都有什么？（各式各样）你们喜欢去超市么？出示课件，看一看超市里有没有你想买的东西。

思考：你知道超市阿姨为什么把这些物品放在一起？
出示：把生活中一样的东西放在一起就叫做分类。

这节课我们一起来学习如何分类。

二、新授
今天我们和一群小朋友来到了游乐园，小朋友们买来不少的气球，看这些气球都有什么样的？（圆形、心型、糖葫芦形）
1、我们可以把这些气球按照不同的形状进行分类吗？怎么
分？现在打开自己的信封，动手试试。

2、找同学展示，说一说你是按照什么进行分类的，每一类
有几个，哪种最多？哪种最少？
3、除了按形状把这些气球进行分类，还可以怎样分？提示：
气球都有什么颜色的？
可以按照颜色进行分类：红色、蓝色、黄色
每种颜色各有几个？哪种最多、哪种最少？
4、观察黑板，为什么两次的分类结果不同？
归纳得出：分类标准不同，分类的结果也不相同。

三、巩固练习
1、圈出每组中不同类别的。

出示课件
2、把水果进行分类：按照水果种类分：
按照卡片形状分：
四、课后作业：
按照分类的方法，回到家中把自己的书包进行分类。