《我愿意是急流》导学
案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《我愿意是急流》学生案
【学习目标】
一、牢固掌握诗文基础知识，扎实基本功；
二、反复朗读诗文，把握诗歌意象，理解诗文主题；
三、体味作者真挚的情怀，陶冶高尚的情操。

【学习过程】
一、自主学习:学生诵读课文，给下列字注音
急流（）裴（）多菲
崎岖（）稠（）密
做窠（）懊丧（）（）
常青藤（）攀援（）似（）的
二、合作探究：
1、本诗意象很特别，作者把“我”比作“急流”，把自己的“爱人”比作“小鱼”，形成对称，你能再找出诗中还有其他的意象吗？
2、诗中意象可概括为哪两类，各是什么这两类意象大体具有什么样的特征
3、为了突出诗人的感情，诗中多处出现对照，如：第一节中“崎岖”和“快乐”形成第一处对照。

你能找出其他的对照吗？
4、本诗表现了作者怎样的爱情观？
5、
三、拓展
《我愿意是急流》是首脍炙人口的诗篇。

其构思的意象“我愿意是急流，山里的小河”，“我愿意是荒林”，是“废墟”，是“草屋”，是“云朵”，是“破旗”令人拍案叫绝。

试模仿诗句构思，再造一个新的意象，并仿照《我愿意是急流》写一段话。

（可以略作改动）如：我愿意……，……只要我的中国梦……。