小学数学北京版新四年级上册
《画角》习题
一、基础过关
1．填一填。

(1) 画角时，先画一条( )，使量角器的中心点和( )重合，0刻度线和（）重合。

(2)画一个 65°的角，步骤应该是：
①画一条 ( )，使量角器的中心点和()的端点，O刻度线与()重合。

②沿着“ 0”刻度线的那一圈找到()度的地方，并点一个( )。

③以画出的 ( )的端点为( )，通过刚画的点，再画一条( )。

二、综合训练
1．画出一个锐角、一个钝角。

2．画一个比直角大的角，再画一个比所画的角小90°的角，并在角上标出所画角的
度数。

3．请你用一张长方形纸折出下面度数的角，并把它贴在下面的框里。

4．用一副三角尺画出下面度数的角。

30°90°105°150°
5．用量角器分别画出55°、 100°、 145°的角。

6．选择合适的方法画出下面各角。

75°40°120°145°
7．有趣的三角板拼图。

想一想，各图中所标的角各是多少度？
8．画出下面各角。

9．先画出一个45°的角，再透过一个可以放大5 倍的放大镜来看，这个角会放大吗？
自己试一试，并说一说，你发现了什么？
三、拓展应用
1．放风筝比赛时，规定用30 米长的线。

比哪个风筝放得最高，只要把每根风筝线的一端固定在地面上，分别量出它们与地面所形成的角的度数即可。

你知道这是为什么吗？
参考答案
一、基础过关
1．填一填。

(1)画角时，先画一条 ( 射线 ) ，使量角器的中心点和 ( 端点 ) 重合， 0 刻度线和（射线）重合。

(2)画一个 65°的角，步骤应该是：
①画一条 ( 射线 ) ，使量角器的中心点和( 射线 ) 的端点， O刻度线与 ( 射线 ) 重合。

②沿着“ 0”刻度线的那一圈找到( 65 )度的地方，并点一个(点)。

③以画出的（射线) 的端点为 ( 顶点 ) ，通过刚画的点，再画一条( 射线 ) 。

二、综合训练
1．画出一个锐角、一个钝角。

略
2．画一个比直角大的角，再画一个比所画的角小90°的角，并在角上标出所画角的度数。

略
3．请你用一张长方形纸折出下面度数的角，并把它贴在下面的框里。

略
4．用一副三角尺画出下面度数的角。

略
5．用量角器分别画出55°、 100°、 145°的角。

略
6．选择合适的方法画出下面各角。

75°40°120°145°
略
7．有趣的三角板拼图。

想一想，各图中所标的角各是多少度？
135°150°
120°15°
8．画出下面各角。

略
9．先画出一个45°的角，再透过一个可以放大5 倍的放大镜来看，这个角会放大吗？
自己试一试，并说一说，你发现了什么？
这个角没有放大
三、拓展应用
1．放风筝比赛时，规定用30 米长的线。

比哪个风筝放得最高，只要把每根风筝线的一端固定在地面上，分别量出它们与地面所形成的角的度数即可。

你知道这是为什么吗？
同样长的线，角度越小飞得越低，角度越大，飞得越高。