人教版小学语文线条动与静教案优秀范
文
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人教版小学语文线条动与静教案优秀范文一
线条的动与静
一课时
教学目的：
1.体会线条带来的不同感受，培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯
2.学习用点线面进行排列造型
教与学准备：水粉颜料调色盘水桶排笔
教学过程：
一.导入
通过欣赏点线面的抽象画来揭示课题
1.名师名画
A.教材中德国女画家--康定斯基的绘画201号
B.凡高----向日葵
c.抽象画
D.照片故宫城门现代城市
2.日常用品
A.时钟
B.自行车
c.雨伞
D.建筑物
二.教授新课
1.体会线条的韵律美和音乐相同的地方
2.学习运用线条;认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美情趣
三.布置作业实践活动的细则
四.作业评价
人教版小学语文线条动与静教案优秀范文二
线条的动与静
一课时
教学目的：
1.体会线条带来的不同感受，培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯
2.学习用点线面进行排列造型
教与学准备：水粉颜料调色盘水桶排笔
教学过程：
一.导入
通过欣赏点线面的抽象画来揭示课题
1.名师名画
A.教材中德国女画家--康定斯基的绘画201号
B.凡高----向日葵
c.抽象画
D.照片故宫城门现代城市
2.日常用品
A.时钟
B.自行车
c.雨伞
D.建筑物
二.教授新课
1.体会线条的韵律美和音乐相同的地方
2.学习运用线条;认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美情趣
三.布置作业实践活动的细则
四.作业评价
人教版小学语文线条动与静教案优秀范文三
课型：造型·表现
教学内容：学习了解线条这一绘画语言表现线条的动与静。

线条的动与静
教学目标：知道曲线与直线分别能够表示动与静的感觉;利用直线或曲线完成一幅主题创作;丰富作品表现力。

线条的动与静
教学重点：感受、理解线条曲直所表现出的动与静。

教学难点：在理解的基础上大胆表现。

教学时间：共1~2课时线条的动与静
教学准备：
人教版美术教案《线条的动与静》范画、欣赏图片
学习教材p2页内容：观察平行和弯曲的线条，体验静止与流动的感觉。

举例说明自己对这段话的理解。

先小组讨论，再全班交流。

师小结：平直的线，如地平线、建筑物的垂直线，会给人静止、稳定的感觉，如果我们要表现静止、稳定的感觉，可以多用这样的线条。

而各种曲线，或让人感觉流畅，或让人感觉激越，适合用来表现各种动的感觉。

发展阶段：
怎样画好直线：执笔、运笔、力度等。

强调不要用尺子。

学生试着练习练习画横、竖、斜等长、短直线。