教师教学质量问卷调查表（学生用）教师姓名：课程名称：注：请慎重考虑后在相关的栏目内打“√”教师教案检查评估表教师姓名：课程：检查评估人：年月日商丘市一高2009级“高效课堂新课改实践活动”情况问卷调查表（教师用）各位老师：大家好!随着我校教育教学改革的推进，全体教师必须站在新课程的理念上推进自主、合作、探究学习的教学模式，积极打造高效课堂，积极主动地促进学生参与课堂、体验学习，感受学习的乐趣，提高学习的效率。
我们经过半年多的实践，在这方面已取得了长足的进步，积累了丰富的实践经验，并初步掌握了新课程理念的教学方法。
为了全面了解活动实情，在此请您和我们共同完成商丘市一高2010级教学与评价问卷调查表。
作为一名一高的教师，您对调查涉及的各项问题有着深刻的体会和很大的发言权，请您务必将自己的真实情况和想法提供给我们。
我们将尊重您的看法（问卷中无所谓对、错，并对您的答案保密，请不必有任何顾虑）。
您的意见和建议将对我校今后的教学与评价提供重要的帮助。
诚恳地希望得到您的支持和协助!衷心地感谢您的配合！填表说明：（1）请选出符合您的情况和想法的选项，请不要遗漏。
（2）可多项选择也可单项选择。
选择题：（）1、您的教学情感是A热爱学生，关系和谐融洽(79%) B尊重学生，一视同仁(70%)C情感淡漠，对学生有时态度生硬(0%) D无感情，有时有嘲笑和挖苦等现象(0%)（）2、您是如何让每一个学生感觉到您对他们的关注与重视的A很快的记住每一个学生的名字(46%) B课后和课间与他们交流学习方法与技巧(86%)C找每一个学生谈话(36% ) D嘴上说对他们的关注(0%)（）3、您在课堂上激发学生的学习兴趣的方法是：A多引用相关的生活实例如图片视频等(67%) B给学生激励或积极性评价(68%)C多利用现代化的教学工具(45%) D其他方法(26 %)（）4、学生上课不听讲而去看别的书籍（小说）或聊天时您的态度是A上自己的课，不理他们(6%) B上缴他看的小说并进行批评(38%) C课间找学生谈话，给他们讲道理并给他们改变态度的时间(75%) D从此对他态度淡薄(1%) E其他方法(3%)（）5、对违反纪律并屡教不改的学生，你认为应如何处理A向班主任或家长通报(40%) B严厉批评教育，严格的惩罚 (20%)C说服教育(64%) D听之任之(7%) E由学校处理(11%)（）6、你班的小组合作学习只是在课上用吗？A课下也用(73%) B只在课上(21%) C课上很少用(7%) D课下基本不用(7%)（）7、你在课堂教学中有没有固定的教学模式？A有(45%) B没有(54%) C没想过（0%）（）8、你运用的教学模式体现的主要思想是什么？A自主探索(49%) B合作交流(51%) C启发引导(75%) D其它(6%)（）9、新课程实施后，你对原有的传统教学模式做了怎样的改变？A较大改变(68%) B略有改变(30%) C没改变(2%)（）10、运用新课程教学模式对提高课堂教学质量的作用如何？A有很大提高(36%) B没有提高(2%) C不清楚(23%) D有一定提高(39%)（）11、你在运用教学模式时，是否针对不同的班级，不同的内容随时调整你的操作程序？A随时调整(77%) B有时调整(24%) C 不调整 (24%)（）12、你运用的教学模式与教学内容的适合程度怎样？A所有内容适合(7%) B大多数内容适合(89%) C少部分内容适合(4%)（）13、阻碍新课程课堂教学模式实施的因素是什么？A缺乏新课程理念(30%) B基本功不扎实或教材不熟(10%)C担心成绩下滑(66%) D不愿主动实践(4%)（）14、学生对你的新课改教学模式感兴趣吗？A很感兴趣(27%) B感兴趣(68%) C不感兴趣(6%)（）15、在创设教学情境时，您使用过的内容有（可多选）：A现实中的实际问题(85%) B相关学科学史(53%) C科学小故事(53%)D趣味学科题(57%) E实验或游戏(49%) F其他（如复习提问）(48%)16．、对小组合作学习这种教学组织形式，您的原则是：（）·频率上：A不使用(7%) B公开课会考虑(4%) C有需要才用(55%) D 总是有意识的使用(45%)（）·场合上：A设计好的课堂活动(58%) B学生意见发生分歧(22%) C 其它(21%)（）·内容上：A讨论(32%) B自学材料(11%) C探究拓展(37%) D交流和总结(21%) E其它 (2%)17、请根据自己使用多媒体的情况，选择下面的一个问题回答：（）·如果您在教学中常用多媒体，您使用多媒体的内容主要是：（可多选）A演示直观过程(72%) B投影教学知识点(64%) C投影课堂练习(42%) D其它(19%)（）·如果您几乎不使用多媒体，不用的原因在于：（可多选）A认为没有必要，传统教学方法挺好的(12%) B同事们大都不用(5%) C不会做课件(3%)D对计算机操作不熟练，怕课上出状况(6%) E制作课件花时间嫌麻烦 (6%) F其它(21%)（）18、你认为，教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务？A 适当较少师生互活动，教完应学的内容(8%) B多讲多抄，学生完整记下应学内容(1%)C指导方法，学生对应学内容会学乐学(71%)D注意知识生成和学习体验，讲不完应学内容也可(32%)（）19、讲新课前你要求学生预习功课吗？你对学生指导过预习方法吗？A 要求；经常指导(61%)B 要求；偶尔指导(37%) C要求；没指导过(2%)D不要求，没指导过(2%)（）20、你在课堂中一般给时间学生看书自学吗？一般每节课给多少时间？A 给；10分钟左右(19%)B 给；5－6分钟(51%) C给；2－3分钟(21%)D不给，课前已预习(13%)（）21、你在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？A 经常；5分钟以上(36%)B 经常；2－4分钟(42%)C偶尔；一两分钟(17%) D不讨论，没时间(6%)（）22、你在课堂中让学生当堂动笔训练吗？一般每节课给多少时间？A 给；10－15分钟(10%)B 给；5－9分钟(21%) C给；5分钟左右(58%)D不给，课后再训练(11%)（）23、你喜欢学生在课堂上提出质疑吗？A喜欢(80%) B偶尔喜欢(17%) C不喜欢，担心影响进度(2%)D.不喜欢，担心难以答疑(0%)（）24、你在课堂上表扬学生吗？A 经常表扬(77%)B 偶尔表扬(21%) C表扬过优秀学生(2%) D从未表扬过(0%)（）25、你认为课堂老师讲解与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较适宜？A老师精讲累计时间不超过四分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三 (11%)B老师精讲累计时间不超过三分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于三分之二 (28%)C老师精讲累计时间不超过二分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于二分之一 (27%)D老师讲课累计时间不超过四分之三，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之一 (29%)E老师讲课累计时间不超过五分之四，学生学、思、议、练累计时间不少于五分之一 (2%)F老师讲解可以用完整节课时间，学生不必用课堂时间开展学、思、议、练活动 (0%)（）26、您对高效课堂实践活动的态度是：A积极尝试实践(95%) B被迫但也能按要求去做(5%)C基本敷衍，别人听课时做，平常很少做(0%) D不愿意做(0%)（）27、半年来通过高效课堂这项活动，你的总体感觉是？A收获较大(55%) B有些收获(37%) C收获不大(8%)（）28、通过高效课堂实践活动，你觉得对你自己的教育教学质量的提高怎样？A有大的促进(54%) B有些促进(44%) C没有促进(1%) D有些不利影响(1%)（）29、你对高效课堂的操作流程的掌握程度？A熟练掌握运用自如(39%) B基本能掌握应用(55%) C仍然生疏，但愿意努力实践(6%)D较为生疏，不愿主动实践(0%)（）30、对于课堂上的预设性环节与非预设性资源生成间的矛盾，你的态度是？A积极利用，不惜课讲不完(37%) B适当利用，仍要保证课的完整(61%)C基本不理，继续讲课(1%)（）31、你对学生课堂作业（包括试卷作业）考试化检查批改的做法是？A全部积极批改检查，打上分数，有时作出评语评价(74%) B有时部分抽查批改打上分数，很少有评语(24%) C有时全不改(1%) D、经常不改(0%)（）32、对于周考或单元考试卷，你的做法是？A 全部批改，打上分数，并做积极性评价和分析(70%) B全部批改，打上分数，很少评价(26%)C有时不考(2%) D有时考而不改(0%) E部分批改(0%)（）33、您对班级自主合作探究学习小组的指导和态度是？A尽力指导帮助，充分利用其功能(78%) B有时指导，仅作课堂上使用(21%)C不指导，课堂上有时使用(0%) D基本不管不问，课堂上也很少使用(1%)（）34、目前您的班级学生学习小组的划分建议多少人一组较为合理？A 6--8人 (45%)B 4--6人(30%) C 8-10人(20%)（）35、你对学生的预习是怎样检查的？A小组长检查(10%) B课前侯课时检查(33%) C前二者有时结合(56%)D较少检查(8%) E从不检查(0%)（）36、对于新课改实践活动你自己出现的不尽人意的现象或不足，你的态度是？A个人积极独立思考解决(30%) B询问同事交流解决(37%)C在教研活动中提出讨论解决(64%) D无所谓(1%)（）37、对于课堂学生出现的错误或不完美的回答，你的态度是？A积极引导，注意追问 (79%) B让其坐下，教师讲解 (11%)C让其坐下，换成其他学生回答(13%) D批评(0%)（）38、对于三维目标的落实，你的态度是？A积极预设，注意落实(80%) B有预设但往往做得不够(21%) C不太注意预设和落实(1%)（）39、对于课堂小结和知识方法归纳，你的做法是？A让学生归纳，老师修正引导(83%) B有时让学生做老师补充(24%)C很少学生归纳，一般是老师总结 (6%) D师生均不做(0%)（）40、你的课堂气氛一般是？A较为宽松活跃，师生关系融洽，课堂有欢声笑语(75%)B有时气氛活跃，师生关系基本融洽，有时有欢声笑语(25%)C不活跃，师生关系一般(0%)D有时压抑，有时因不满学生表现发脾气(0%)（）41、您的课堂学生注意力情况怎样？A很好，学生学习很投入(42%) B还不错，有时极个别学生走神(42%)C一般，少部分学生注意力不集中(6%) D不理想，有时有学生睡觉或看课外书或说话现象(1%)E较差，超过五分之一的学生注意力不集中(0%)建议与办法（简明扼要）1. 您实践高效课堂的动力源泉是什么？您是采取什么方法主动实践的？实践成果对教师提高教学质量有帮助吗？简答：(1)可以提高教学效果和效率；可以挖掘学生潜力，寓教于乐，使学生轻松学，教师轻松教；生怕学生不会、劳而无获；可以培养学生的各种能力，养成良好的学习习惯；提升教师自身素质，推进素质教育；让课堂有趣，让学生乐学；可以改变高分低能的现象；追求上进是教师之本性；是新课改及时代发展的要求，是自身适应新形势的迫切愿望；对教育事业的热爱；能促进学校发展，促进教育发展；新课程改革的需要，有利于学生的发展，提高教学成绩；等等。