第1课智慧是一朵美丽的七色花一教材理论分析 :开发潜能顾名思义就是用有效的方式开发、放开自身的内在潜力，如危机时刻 : 急中生智 , 那智慧会突然千百倍地迸发而出 ,绝处逢生 , 那力量会突然千百倍地涌流而出；潜能的动力深藏在我们的深层意识当中，也就是我们的潜意识，也就是人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“ 潜力”开发潜能有三大要素，即高度的自信、坚定的意志、强烈的愿望。

先天智慧并非从书本学来的知识，也不是喊口号激励出来的，天才从来不是单单学出来的。

先天智慧不容易被一般人所理解。

很多人都知道人的潜能是无限的，可真正怎么开发利用却“病急乱投医”，到处充电。

当然我们并非反对充电学习，只是外在的学习都是灌输，只有开发自身的智慧灵体，让心灵洒满阳光，才是智慧之本。

所谓“返本归真”、“天人合一”就是此理。

自身的宝库只不过需要一把钥匙开启，才能自如运用自身基因所携带的信息和能量。

二、教学目标：1 、认识到自我蕴藏至少七种的智慧潜能。

2 、掌握开发自我智慧的具体方法，积极地开发智能。

3 、在努力开发自我智能的基础上，树立不断完善自我的信心。

三、教学重点：认识到自身的智慧潜能。

四、教学难点：树立不断完善自我的信心。

五、教学过程：导入：以“ 爱因斯坦的脑资源被开发了多少？” 为话题来激发学生对人类智慧的兴趣。

（一）初步感知自我智能——七彩智能集结号通过完成“ 七彩智能集结号” 的题目，让学生初步地感知：自己可能蕴藏哪一种智能。

结论：我们每个人都有一座潜能金矿。

（二）认识自我智能1 、活动：智慧舞台── 我有我精彩（ 1 ）教师说明活动规则。

（ 2 ）请学生针对学校的各个社团招募新社员的要求，结合对自身的认识作出选择！（ 3 ）学生将结果填写在教材空格上，同桌间相互交流。

（ 4 ）教师强调：每个人都有自己的潜在的智能，当用发展的眼光，客观地认识自己时就能找出自己的智能所在。

2、活动：我的智慧名片（ 1 ）教师宣布全班举行一次“个人智慧名片设计大赛”，替你自己设计一张特殊的智慧名片，介绍自己的智能，要求用第一人称“我”来写，并采用适当的方法把自己的某方面的杰出智能介绍清楚，此外，还可以配上图案，可以剪贴，也可以自己动手画，做到图文并茂。

（ 2 ）学生动手制作个人智慧名片（ 3 ）全班张贴，请大家来猜一猜，猜对数越多者胜出。

（三）感悟智能1 、在教师引领下，学生阅读怦然心动环节小故事——瓦拉赫效应2 、现场采访，师生互动。

采访以下三个问题：（ 1 ）瓦拉赫具有什么智能？什么时候发现的？（ 2 ）假如你是幼年的瓦拉赫，在遭受种种打击后，要想成功，最需要的品质是什么？（ 3 ）你觉得自己智能的最佳点在哪儿？如果还没有发现，你打算怎样做？3 、在此基础上，让学生带着以上问题阅读青春导航内容，让学生在阅读中体会到自身的巨大智能，具体、科学地了解到七种的智慧潜能，并明确智能是需要自信来发掘。

（四）挖掘自我智能活动：1 、要求学生简要写下做过的三件成功事例。

通过正确的归因，让学生进一步树立起坚定的信心，开动脑筋，积极地去尝试，去发掘自身智能。

2 、完成我的智慧完善行动方案要求：结合自己实际，设计一套发掘自己智能的行为计划并加以落实六总结与评价学生总结本节课的收获 , 同时对自己的表现给出评价或对其他人的表现给出点评。

第2课让青春的美丽绽放教学目标：知识与技能：1、让学生理解审美的标准。

2、学习客观接受自己，悦纳自己。

3、有勇气面对自己的缺点，不断鼓励自己。

过程与方法：1、通过活动给自己的外表打分，并学会全面认识自己。

2、能在教师的启发和指导下通过与他人合作探究的形式，来认识美，得出美的标准。

3、通过阅读黄美廉的故事和李开复的讲话，无条件接纳自己，为自己加油。

情感态度价值观：1、通过活动了解自我，学会悦纳自己的全部，包括缺点。

2、培养学生自信、乐观、心理洒满阳光。

学习重点：并学会全面认识自己。

学习难点：什么是真正的美，怎样才能拥有真正的美。

课时：1课时教学过程：一、新知感受：1、你是个漂亮的女孩吗？2、美丽的女生应该是......在你心目中列表评价自己（学生从长相、身材、风度、气质、学识、家庭六方面对自己的做出评价）3、魔法师改变自己对自己不满意的地方做出改变的想法，小组讨论并在班级交流，并完成。

误区一：整容误区二：化妆案例一：人造美女的悲剧悲剧一：手术失败－健康不在－后患无穷！美容医疗事故在我们身边比比皆是，轻则容颜尽毁，重责猝死在手术台上。

这个险，值得冒吗？悲剧二：手术成功了，为什么还是没有为自己的人生带来“喜剧”让我们看看两个真实的小故事：关于中国第一人造美女手术后必须面临的问题：——身上留下难看的疤痕；——即使是最好的材料，也不能保证日后不会出现问题；——周围的压力、可畏的人言；人造美女的婚变！某省一对夫妇生子后婚姻触礁，原因是丈夫怀疑小孩非自己亲生，他怎么也不相信漂亮迷人的妻子生出的孩子如此丑陋。

在向法院递交离婚申请后，事情真相大白，原来与自己朝夕相对的美丽妻子竟是个后天造就的人造美女。

外表的变动无法左右内在的基因，所以自然无法生育漂亮可爱的宝宝。

知道真相后，丈夫仍然要求离婚，因为不能忍受妻子的另一种欺骗！案例二：独爱自己小虎牙的巩俐在明星整容成风的今天，巩俐不但没有强求改变自己本身的特点，反而大胆宣布自己最满意的部位正是这口特别的小虎牙。

原因很简单，因为它是最自然，最独特的巩俐特色。

保持本色，甚至把自身的不足当成特点去珍爱、去欣赏，也许这也正是大明星巩俐的过人之处吧！化妆：青春美的天敌！——你化妆吗？——在你的班上有涂脂抹粉、浓妆艳抹的女同学吗？——你会用什么眼光去看待学生化妆一族说说你的装扮——怎样的装扮才最好看，最适合现在的你？二、进入情境：（视频）1、黄美廉的《我只看我所拥有的》体会她乐观积极的心态。

、李开复的演讲，学习他开朗、悦纳自己、了解自己。

三、分层巩固：C层：请从下列词语中挑出五个你觉得美丽女生最应该具备的条件：脸蛋漂亮成绩优秀打扮时尚清新自然身材健美善于交往典雅大方独立坚强乐观自信宽容温柔B层：怎样的女生最美丽外在美相貌内在美素质人际清水出芙蓉天然去雕饰青春无敌－－享受自然美A层：请对照自己比较：男生心目中最讨厌的女生“没素质的表现”表现一：不会好好讲话的女生老是嗲声嗲气的表现二：随手乱丢垃圾的女生没有一丁点环保意识无知表现三：以貌取人见钱眼开的女生令人鄙视表现四：不会尊重自己和他人的朋友自以为了不起的女生可笑表现五：不懂得孝敬和关心自己的父母总以自己为中心的女生可悲表现六：盲目追星哈韩尤其是哈日的女生可耻表现七：抽烟的女生表现八：十句话中带九句脏话的女生表现九：浓妆艳抹尤其是打扮与实际年龄不协调的女生表现十：而最最不可忍受的则是无知肤浅没有内涵的女生四、求异探新：XX同学的闪光点为每个学生准备一张卡片，循环传下去，让学生互填，通过这个活动发觉他人的优点。

五、作业：用幽默、乐观的心态为自己写一张“寻人启事”总之：美丽女生女生美丽，让我们从现在开始，树立正确的美丽理念，由内至外修塑自己，愿大家都成为人群中最闪亮的美丽女生！第3课春天只做春天的事【活动主题】青春期教育【活动目的】（1）使学生明白早恋的生理、心理基础及早恋的负面影响。

（2）使学生正确认识青春期生理和心理，打破青春期神秘感。

【活动实录】一、导入师：今天，我想和大家谈谈恋爱——这个话题。

（生笑）能接受这个话题的同学请举手。

我很高兴，有这么多同学能坦然接受。

二、爱情恒久远师：爱情生活一直是人类生活的重要组成部分。

一部厚厚的文学史，有相当多的篇章都与爱情有关。

《诗三百》开篇第一首，“关关睢鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

”讲的就是爱情。

汉代有个女子，她想谈恋爱，她是怎么说的呢?（Powerpoint出示《上邪》“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。

山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝!”）什么意思呢?换成白话文，意思是“上天啊。

我想和他谈恋爱!高山夷为平地，长江奔腾不再，冬天雷声隆隆，夏天雪花飘飘，天地合为一块，才会与他说拜拜!”（生笑）这里列举了五种分手的情况，“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合”，可能吗?（生：不可能。

）说白了，就是不想分开。

直白、坦率，毫不遮遮掩掩、躲躲闪闪。

古人如此，那现代人呢?我这儿有一篇初中生的日记，读给大家听听。

“啊，我指头无意之间触到她的指头的时候，我们的脚互相在课桌下遇着的时候，我全身的血液要沸腾起来了!我就像避火一样，一种潜力把我引转去——我的心简直乱透了。

这种细致的接触使我痛苦，而她的无知，她的顽皮，浑然不觉，甚至高兴时竟把她的手搭在我的手上，我便如触了电一般……”写得多好!简直就是又一部《少年维特的烦恼》。

对这种纯真的感情，我个人表示尊重。

（生笑）三、调查、了解班级现状1．提问：你想谈恋爱吗?请举手。

（由于有上面两个环节的铺垫，少部分学生举起了手。

）2．发调查表，了解本班同学的恋爱倾向。

（表格附后）3．公布统计结果：本班具有恋爱倾向的同学比例达到百分之六十几。

这个比例是否正常呢?4．Powerpoint出示权威部门对初中生渴望亲近异性的比率表，如下所示：740)this.width=740" align=middle border=undefined> 5．提问：那么是什么原因使得如此多的同学都渴望亲近异性呢?四、专家解释青春期异性相互吸引的原因1．Powerpoint播放专家讲话录像2．师：专家说，男女亲近是什么在起作用?（生：激素。

）从十二岁左右，大家都相继进入青春期，身体内产生了许多激素。

在它们的作用下，男孩总喜欢亲近女孩，女孩都喜欢亲近男孩。

这只是个笼统的解释。

进入青春期后，激素使得我们发生了哪些变化呢?它又是怎样起作用的呢?请大家认真看下面的知识短片。

五、深层揭秘：男女同学的第二性征1．Powerpoint播放知识短片。

2．师：通过观看短片我们知道，进入青春期后，我们的身体、心理都在飞速发展。

身体方面出现了第二性征，心理上也增添了一些恐惧、烦恼。

其实，你无须烦恼。

第二性征的出现，标志着你正在逐步走向成熟，这又有什么不开心的呢?问题是，既然身体日趋成熟，那我们是否就可以开始谈恋爱呢?3．交流，辩论。

教师适时归纳。

六、凸现活动主题：春天只能做春天的事师：作为中学生的我们，身体渐渐成熟了，但是最好不要谈恋爱。

春天只能做春天的事。

春天是生长的季节，应该努力吸收雨露、阳光、养分，努力生长。

到秋天的时候，收获的果实才会甜蜜。

倘若现在就开始采摘，你只能品尝苦涩!（师讲述时，Powerpoint同时播放相关画面。

）心理学上把未成年人之间的爱情称为“狗崽恋”、“牛犊恋”，是贬是褒，大家一听就会明白。

七、诗朗诵：闻捷《苹果树下》，活动结束Powerpoint出示“慢慢走，不用着急!”红色滚动字幕。