逝世的准确时间。②交代具体时间，强调了这是世界无产
阶级应当永远不忘的时刻。③交代这个具体的时间，表明 马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了 对马克思的无限崇敬与赞扬。
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2．作者写马克思的逝世，为什么用“停止思想”
“安静地睡着了”“永远地睡着了”，而不用“停止呼 吸”或“心脏停止跳动”？ [对应考点：理解关键词语的含义] 提示：为突出马克思是一个思想家，所以用“停止
是，他不能把自己异常悲痛的情绪完全带进悼词，因为马克 思主义者悼念自己的领袖人物不单是为了寄托个人的哀思， 更主要的目的在于准确地评述他的思想和事业，以便教育和 鼓舞战斗的无产阶级和广大革命群众。他的话语不仅仅要唤 起人们的痛悼，而且要启发人们思考：我们今后应该怎样 做？这便决定了作者表达思想感情的方式是含蓄的。
和革命实践。(2)两个“最”体现在两个“无论”上，无论
性质怎样的政府，也无论什么色彩的资产者派别，都毫不
例外地疯狂地忌恨他，恶毒地诬蔑他。(3)马克思对此“毫 不在意”，当作蛛丝“轻轻拂去”。(4)表明马克思对敌人 极端蔑视的大无畏的革命精神和他高度的革命坚定性。
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8．第8自然段，“他可能有过许多敌人，但未必有
一个私敌”，这里的“敌人”和“私敌”有何区别？说
明了什么？为什么说“可能”？
[对应考点：分析关键词语的含义及作用]
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提示：(1)“私敌”是指以“我”为中心，以“我”的
利害区分敌友，这是剥削阶级个人主义的一种表现。马克 思没有这样的“私敌”，说明他不存私念。他坚定地站在 无产阶级的立场上，全力以赴地与形形色色的敌对分子作 斗争，因而他有许多“敌人”。这些敌人都是无产阶级的 敌人。(2)高度赞颂了马克思光明磊落、大公无私的高尚的 革命品格。(3)“可能”是以不肯定的语气表示肯定的含 义。
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四、阅读全文，回答下面问题。
(一)宏观结构把握
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(二)整体综合解读 9．文章表达了恩格斯对死者的深切悼念，但是为什 么叙述的口吻又如此平静呢？ [对应考点：探究文本中的疑难问题]
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提示：马克思的逝世对恩格斯的打击是可想而知的。但
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(二)解读文本精要
3．第2自然段在全文中起什么作用？
[对应考点：分析句段作用] 提示：第2自然段两句话总领后文对马克思无与伦比 的丰功伟绩和卓绝的斗争精神的赞颂，突出了全文论述的 中心，表达了对马克思逝世的无比沉痛和悲哀的感情。
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4．第4自然段，“豁然开朗”与“黑暗中摸索”这一 对比说明了什么？ [对应考点：分析关键词语的含义及作用] 提示：这一鲜明的对比，说明了马克思关于剩余价值 的这一发现有着划时代的伟大意义。
《在马克思墓前的讲话》课
文简析
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一、阅读第 1 自然段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络 悼念 ―→ 叙述——悲痛
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(二)解读文本精要
1．文章开头第一句按悼词的规范格式，写了马克思 逝世的时间，但为什么要如此具体地写出时和刻？ [对应考点：分析文章开头的特点] 提示：①因为这是在葬礼上讲话，需要向全世界公布
伦比的作用和地位。
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7．第8自然段，“正因为这样，所以马克思是当代 最遭忌恨和最受诬蔑的人”，其中“这样”指代什么？ 两个“最”体现在什么地方？马克思对此抱什么态度？ 说明了什么？ [对应考点：分析关键词语的含义及作用]
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提示：(1)“这样”是指马克思的划时代的理论创造
的”还是指“马克思首先是一个革命家”，也就是说，
对比马克思伟大的理论创造，他有着更为光辉的革命实 践。这里的“主要的”，表明对马克思的功绩的表述再 次推到一个新的高度。
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三、阅读第8～9自然段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络 怀念 敌人忌恨 怀念 颂扬 人民爱戴
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5．第6自然段，马克思“作为科学家就是这样。但
是这在他身上远不是主要的”，其中“这”指代什么？
“主要的”究竟指什么？
[对应考点：分析关键词语的含义及作用]
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提示：(1)“这”指代马克思的“两个发现”和“他
所研究的每一个领域”的“独到的发现”。(2)“主要
退出
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(二)解读文本精要
6．第8自然段，马克思逝世，“整个欧洲和美洲„„千 百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念”，这与各国 政府和资产者对他的态度形成鲜明的对照，这说明了什么？ [对应考点：理解文章内容]
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提示：这个对照说明马克思是无产阶级最忠实的代 表和导师；同时也说明他的理论和实践给了各国资产者 以致命的打击，是资产者不可调和的敌人。这个对照与 开头呼应，深化了马克思在科学理论和革命实践中无与
思想”，突出了思想家的特点；又写出了“生命不息，
思考不止”的生命状态；这是一种讳饰的修辞手法，蕴 涵着对马克思的无限崇敬和深切哀悼。
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二、阅读第2～7自然段，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络 评价 理论——科学家 敬仰 评说 实践——思想家