思科泰车站电台基础及原理
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选题背景：针对近期思科泰车站电台故障多，由于设备老化故障出现较复杂，造成处理思科泰车站电台故障时不知所措；而且针对班组人员对思科泰设备了解较薄弱。
有必要加强学习。
教学目的：使班组人员对思科泰设备有更深一步理解。
进程与办法：经过对照设备实物、电路方框图、电路原理图、一般故障处理程序讲解等方式，使班组学会剖析故障发生的来龙去脉。
教学重点：一般故障处理程序讲解。
教学难点：电路原理
教学办法：讲练结合。
教学进程：
导入：大家好，我们今天在这里共同学习思科泰车站电台，主要原因由于现在思科泰设备超年限使用，故障出现的比较多，我们分三步来学习如果处理这些复杂的故障。
新授：
环节一：
思科泰设备主要特点及基本组成部分
1、设备主要特点
(1) 调度与车站电台之间多种接口方式可选(2B+D、四线音频载波通道等)，既可适用于数字传输通道也可用于模拟传输通道；
(2) 车站电台与区间电台采用2线连接，采用了ISDN技术，实现了话音与控制信令同传，降低了线路干扰引起的噪音，减少了通信过程中接续和切换的时间；此对芯线同时为区间电台提供远供，解决了区间供电难的问题；
(3) 完成对区间电台的管理与控制、对区间电台的实时监测功能；
(4) 车站电台单边可带多达12个区间电台；
(5) 具有硬件电路自检功能，能及时诊断出设备的故障，大大缩短了设备故障排除的时间；
(6) 电台发射定时的功能，避免电台长时间发射而损坏发射单元；
(7) 天线驻波比的监测，可以检查电台天馈系统的好坏；
(8) 三级防雷击、防强电干扰措施，保证了系统安全、可靠的工作。
2、.设备基本组成
思科泰设备由有哪几部分组成呢？
站内设备由控制主机、数据记录存储、诊断控制电路、区间传输接口、站间传输接口组成
车站电台主机（带机柜）、车站电台控制盒、控制电缆（30米）、电源线（AC、DC各15米）、高增益双定向（带功分器）或全向开线、低损耗射频电缆（50米）。
3、设备技术指标
(1) 通信方式：同频/异频单工；
(2) 调制方式：FM；
(3) 载波频率：四频组；
(4) 输出频率：3～10W；
(5) 频率稳定度：＜±5ppm；
(6) 最大频偏：±5 KHz；
(7) 额定频偏：±3 KHz；
(8) 呼叫音频信号额定频偏：±1.75KHz；
(9) 呼叫亚音频信号额定频偏：±0.5KHz；
(10) 呼叫信令频率准确度：±0.5%；
(11) 呼叫信令发送时间：3秒；
(12) 信号检出时间：小于250mS；
(13) 射频输出阻抗：50½；
(14) 电源：AC220V、DC-24V或－48V(误差±10%)；
(15) MTBF:>10000小时；
(16) 外型尺寸：381×67×413（单位：毫米）。
4、信令
(1) 调度全呼机车：1960Hz；
(2) 调度通告司机：1960Hz，断4秒，发0.5秒；
(3) 司机呼叫调度：1520Hz；
(4) 车站呼叫司机：114.8Hz；
(5) 司机呼叫车站：123Hz(同频)131.8Hz(异频)；
(6) 司机呼叫司机、便携台：114.8Hz(同频)、114.8+186.2Hz(异频)。
5、图片资料
环节二：工作原理
1、车站台控制盒及工作原理。
车站台控制盒由控制盒板和手柄及HOOK键组成，控制盒为用户提供了可操作平台，用用户通过按键控制车站电台发起呼叫或接入通话，手柄用于采集用户的声音和接收对方话音。
同时提供了部分管理功能。
其工作原理是和车站台设备通过2B+D通道实现通话。
2、车站台主机及工作原理
环节三：处理故障的一般步骤和布置课后作业一、故障的一般步骤
1、主控板控制器故障车站长台主探索板的工作灯闪烁不均匀或不闪烁时，为主控板CPU（控制器）故障，当工作灯常亮或常灭时，一般为单片机及外围电路故障，当工作灯闪烁不均匀时，一般是单片机本身的故障，当工作灯与主控板上其它灯一起闪烁，一般为复位电路（MAX706）的故障。
2、无发射功率当电台无发射功率时，应先检测是否是信道机本身的故障，在排除信道机和连接线的故障后，应检测主控板上的发射功率控制端的输出电平（5W的控制电压为0.54V;10W的控制电压为0.44V）频率不对在排除连线故障后，应检测主控板上输出频率选择输出编码是否正确，再看信道机是否故障。
讲话时无调制（即讲话时有载波而无声音）此种情况下，先排除电缆故障，先从控制盒检测口MIC 上加1KHZ的正弦波信号，如果没有，则为控制盒方面的故障，请参照控制盒上故障排除，否则为交换单元和信道机的故障。
3、被呼不成功请先排除与信道机（电台）和控制盒连接线缆故障，按下呼叫键，看是否有射频功率输出。
如果有，说明控制通道没有问题；如果有，则先观察按下PTT键，主打赌面板发射灯是否亮，如果不亮，时请检查串口通信，如果亮，请先检查频率是否正确，在确认发射频率正确后，请运行带亚音频信令呼叫不响应，带音频信令呼叫不响应检查程序检查，并排除故障
二、布置课后作业。
1. 阅读课堂笔记，体会处理故障步骤办法技巧，复习电路原理。
2. 完成课后练习。
教案阐明：精讲精练，讲练结合，在适当训练中培育故障处理能能，在图物结合中潜移默化地深入理解。
板书设计：思科泰车站电台我们知道多少？。