新课标人教版三年级语文上册第一单元测试题(B卷)
(附参考答案)
三年级语文上册第一单元测试题(B卷)
一、给划横线的字选择正确的读音。
（12分）
1．他醉了，在路上晃（huǎng huàng）荡着，眼神迷离，表情呆滞。
2．窗外有个影儿，一晃（huǎng huàng）就不见了。
3．他迎着朝（cháo zhāo）阳，向前飞奔。
4．王安石是宋朝（cháo zhāo）著名的诗人。
5．唐僧真假（jiǎjià）不分，善恶不辨。
6．“十一”长假（jiǎjià）里，到西藏旅游的人可真多。
二、选字填空。
（12分）
戴带
皮爱领红领巾
察查
观调巡警
钓钩
鱼铁鱼垂
三、写出划横线的词语的近义词。
（10分）
1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
（）
2．大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏、招引来许多小鸟。
（）3．花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
（）4．这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
（）
5．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！（）
四、按查字典的要求填空。
（7分）
在字典中查找“戴”字，用音序查字法，先查音序，再查音节；用部首查字法，先查部，再查画。
“戴”在字典中有两种解释：①将
物品加在头、颈、手等处；②尊奉、推崇。
请给下列划横线词语选择正确的意思。
戴高帽子（）爱戴（）披星戴月（）
五、填空。
（12分）
古老的（）勤劳的（）火热的（）
粗壮的（）淡淡的（）飘扬的（）
一条条（）一所所（）一簇簇（）
一片片（）一间间（）一阵阵（）六、按要求写句子。
（12分）
1．修改病句。
槐乡的八月，是个热闹的地方。
2．假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
3．蒲公英的花可以张开、合上。
改为比喻句：
改为拟人句：
4．这部电影真好看，怎么能不叫人喜欢呢？
改为陈述句：
七、照样子造句。
（6分）
1. 小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，
还有汉族的。
有……有……还有……
2. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子
一样……
一会儿……一会儿……
八、阅读与练习。
（共16分）
上课
上课了，董老师挟着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。
她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。
一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么想您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。
我们的董老师，多像一位循循（xún）善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。
同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
1．根据意思写词语。
（3分）
（）：善于有步骤地引导别人学习。
（）：精神饱满的样子。
2．选择。
（6分）
（1）“笑眯眯”是对老师（）的描写。
A 动作
B 语言
C 神态 D心里
（2）文中作者把老师比做（），把自己比做（）
A 园丁
B 红烛
C 花朵
D 小树苗
（3）文章的最后一句话是（）
A 比喻句
B 拟人句
C 排比句
3．请描述一下你的老师上课时的样子。
（4分）
4．把你喜欢的句子抄下来。
（3分）
九、根据情境，补充对话。
（13分）
西西：你的课余生活丰富吧，你都做些什么呢？我：
西西：看来你的收获很大呀！
我：
西西：我得向你学习。
我：
参考答案
一、给红色的字选择正确的读音。
1．他醉了，在路上晃（huàng）荡着，眼神迷离，表情呆滞。
2．窗外有个影儿，一晃（huǎng）就不见了。
3．他迎着朝（zhāo）阳，向前飞奔。
4．王安石是宋朝（cháo）著名的诗人。
5．唐僧真假（jiǎ）不分，善恶不辨。
6．“十一”长假（jià）里，到西藏旅游的人可真多。
二、选字填空。
戴带
皮带爱戴领带带红领巾
察查
观察调查巡查警察
钓钩
鱼钩铁钩钓鱼垂钓
三、写出红色词语的近义词。
1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
（美丽）
2．大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏、招引来许多小鸟。
（吸引）3．花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
（合上）
4．这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
（惹人注意）
5．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！（鼓励）
四、按查字典的要求填空。
在字典中查找“戴”字，用音序查字法，先查音序 D ，再查音节dài；用部首查字法，先查戈部，再查 13 画。
“戴”在字典中有两种解释：①将物品
加在头、颈、手等处；②尊奉、推崇。
请给下列词语选择正确的意思。
戴高帽子（①）爱戴（②）披星戴月（①）五、填空。
古老的（铜钟）勤劳的（孩子）火热的（劳动场面）
粗壮的（枝干）淡淡的（清香）飘扬的（五星红旗）
一条条（小路）一所所（学校）一簇簇（槐米）
一片片（草地）一间间（教室）一阵阵（掌声）
六、按要求写句子。
1．修改病句。
槐乡的八月，是个热闹的地方。
槐乡的八月，是个热闹的季节。
2．假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
改为“把”字句：假日里，爸爸把我带去黄山爬天都峰。
改为“被”字句：假日里，我被爸爸带去黄山爬天都峰。
3．蒲公英的花可以张开、合上。
改为比喻句：蒲公英的花像伞，可以张开、合上。
改为拟人句：蒲公英的花像人的手掌，可以张开、合上。
4．这部电影真好看，怎么能不叫人喜欢呢？
改为陈述句：这部电影真好看，真叫人喜欢。
七、照样子造句。
1. 有……有……还有……
菊花开了，有黄的、有白的、有紫的和红的，还有黑里透红的。
2. 一会儿……一会儿……
妈妈一会儿看书，一会儿织毛衣。
八、
1．根据意思写词语。
（循循善诱）：善于有步骤地引导别人学习。
（神采飞扬）：精神饱满的样子。
2．选择。
（1）“笑眯眯”是对老师（ C ）的描写。
A 动作
B 语言
C 神态 D心里
（2）文中作者把老师比做（ A ），把自己比做（ D ） A 园丁 B 红烛 C 花朵 D 小树苗
（3）文章的最后一句话是（ C ）
A 比喻句
B 拟人句
C 排比句
3．请描述一下你的老师上课时的样子。
（不提供答案）
4．把你喜欢的句子抄下来。
（不提供答案）
九、根据情境，补充对话。
（不提供答案）。