一年级第一学期音乐科教学计划
第一周
计划内容：内容：认识新朋友
重点：交流情感。
难点：从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。
完成情况：教学措施和手段：
1、欣赏、模仿、听唱、律动、拍手。
2、钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、DVD 机、电脑。
教学效果：学生能够从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。
第二周
计划内容：内容：歌曲《我今天上学喽》
重点：快乐地演唱歌曲，让学生在想想、玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。
难点：“X . X | X X X ”节奏。
完成情况：教学措施和手段：1、聆听、编创、分析、听唱2、钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、DVD 机、电脑。
教学效果：学生能够掌握“X . X | X X X ”节奏，并快乐地演唱歌曲。
第三周
计划内容：内容：律动音乐《去同学家》
重点：培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。
难点：将动作合上音乐。
完成情况：教学措施和手段：律动、游戏2、图片、VCD、录音机
教学效果：学生基本能够动起来，将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上。
第四周
计划内容：内容：小小音乐剧《去同学家》
重点：辨别各段音乐表现场景、敲门、问好。
难点：自由组合，设计动作。
完成情况：教学措施和手段：1、聆听、讲故事、律动2、录音机
教学效果：学生辨别各段音乐表现场景、敲门、问好。
并根据音乐自由组合，设计动作。
第五周
计划内容：内容：歌曲《温暖的家》、《雁群飞》
重点：在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。
难点：引导用轻柔的声音表现家的温暖、亲情的可贵。
完成情况：教学措施和手段：1、表演、伴奏、创作、讨论2、录音机、头饰教学效果：能够做到有感情地演唱歌曲。
第六周
计划内容：内容：歌曲《爷爷过生日》
重点：引导学生对正确演唱方法的听辨和模唱。
难点：引导学生对正确演唱方法的听辨和模唱。
完成情况：教学措施和手段：1、表演、听唱、画画、伴奏2、录音机、电脑、碰钟。
教学效果：学生通过学唱歌曲《爷爷过生日》，懂得尊重长辈，培养学生的认知能力，想象自己可为温暖的家和家人做些什么。
第七周
计划内容：内容：歌曲《中华人民共和国国歌》、《国旗国旗真美丽》
重点：懂得国旗、国歌是祖国的象征。
难点：主动参与律动表演。
完成情况：教学措施和手段：1、听唱、伴奏、表演2、国旗、白云、五星、阳光等图片
教学效果：能联系学校升国旗的场景，让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。
第八周
计划内容：内容：表演《小列兵》、律动音乐《小列兵》
重点：感受和体验音乐中的快与慢、强与弱。
难点：认识xxx 两种长短不同的节奏，并主动参与创编的游戏活动。
完成情况：教学措施和手段：1、讨论、画画、表演2、课件、国旗、白云、五星、阳光等图片
教学效果：学生能用自然好听的声音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和体验音乐中的快与慢、强与弱。
认识xxx 两种长短不同的节奏，并主动参与创编的游戏活动。
第九周
计划内容：内容：歌曲《在农场里》
重点：从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。
难点：从动物的叫声中体验到“x”、“xx”、“x—”三种长短不同的节奏。
完成情况：教学措施和手段：1、讲故事、听唱、表演2、手板、蛙鸣筒、头饰教学效果：从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。
第十周
计划内容：内容：歌曲《青蛙合唱》
重点：初步建立音的高低概念，能用自然亲切的声音演唱歌曲。
难点：尝试用动作表达自己想象中的动物形象。
完成情况：教学措施和手段：1、表演、声势、模仿2、手板、蛙鸣筒、头饰教学效果：能够用动作表现动物的形象。
第十一周
计划内容：内容：歌曲《好孩子要诚实》
重点：对音的高低进一步感知。
难点：对音的高低进一步感知。
完成情况：教学措施和手段：1、讲故事、欣赏、律动2、打击乐、小卡片。
教学效果：学生懂得每个人都应争做聪明、勇敢、诚实、有礼貌的好孩子。
第十二周
计划内容：内容：歌曲《司马光砸缸》
重点：通过听觉感知力度并认识音乐中强和弱的记号。
难点：选择打击乐和探索自然音源表现歌曲《司马光砸缸》。
完成情况：教学措施和手段：1、模仿、编创、讲故事、律动、游戏2、打击乐、小卡片。
教学效果：能够通过听觉感知力度并认识音乐中强和弱的记号；能用强弱不同的音量演唱歌曲。
第十三周计
计划内容：内容：表演《汉语拼音歌》
重点：掌握音乐的韵律。
难点：掌握汉语拼音的记忆规律。
完成情况：教学措施和手段：1、聆听、模仿、游戏、听唱、律动2、录音机、卡片
教学效果：能够通过歌曲《汉语拼音歌》的学习，帮助学生掌握音乐的韵律，辅助提高记忆汉语拼音的能力，并能背唱歌曲。
第十四周
计划内容：内容：歌曲《画》
重点：巩固已学过的节奏型。
难点：在配乐古诗的欣赏和朗诵中，感受到《画》中美的意境；融诗、乐、画相关文化为一体。
完成情况：教学措施和手段：1、律动、画画、碰钟2、录音机、头饰、卡片教学效果：能够在配乐古诗的欣赏和朗诵中，感受到《画》中美的意境；融诗、乐、画相关文化为一体。
第十五周
计划内容：内容：歌曲《还有几只金凤凰》
重点：通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。
难点：通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。
完成情况：教学措施和手段：1、游戏、欣赏、比较、计算2、头饰
教学效果：能够通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。
第十六周
计划内容：内容：表演《十只小猪过河》
重点：在学做脑筋急转弯的智力游戏过程中，进行趣味计算活动。
难点：培养同学之间相互合作和协同表演的能力是难点。
完成情况：教学措施和手段：1、声势、表演、律动、游戏2、头饰
教学效果：能够培养同学之间相互合作和协同表演的能力。
第十七周
计划内容：内容：聆听《铃儿响叮当》、《平安夜》
重点：了解西方圣诞节和新年的节日。
难点：培养人际智能和相互分工合作的能力。
完成情况：教学措施和手段：1、游戏、表演、律动、比较2、学生自制面具等教学效果：能体验节日音乐的美感；感受节日气氛。
第十八周
计划内容：内容：《祝你圣诞快乐》、《新年好》
重点：感受外国小朋友过新年的音乐情绪。
难点：在老师的帮助下开展自编自演的活动，人人参与，开个有趣的班级圣诞化装舞会。
完成情况：教学措施和手段：1、伴奏、游戏、比较、化装舞会2、学生自制面具等
教学效果：能愉快而抒情的演唱和表现歌曲的意境；能在老师的帮助下开展自编自演的活动，人人参与，开个有趣的班级圣诞化装舞会。
第十九周
计划内容：内容：聆听《春节序曲》片段、歌曲《行花街》
重点：用喜悦的心情演唱广东特色的方言歌曲《行花街》。
难点：参与模拟逛花市的自编自演活动。
完成情况：教学措施和手段：1、伴奏、游戏、比较、表演2、头饰
教学效果：能用喜悦的心情演唱广东特色的方言歌曲《行花街》；能在老师的帮助下，主动而自信的参与模拟逛花市的自编自演活动。
第二十周
计划内容：内容：聆听《东北秧歌舞曲》
重点：感受和表现中国特色的春节气氛。
难点：培养自我表演意识，提高分工合作能力。
完成情况：教学措施和手段：1、伴奏、游戏、比较、表演2、头饰、彩带教学效果：学会用打击乐器锣、大鼓、钹和小鼓，感受和表现中国特色的春节气氛；培养自我表演意识，提高分工合作能力。