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《学会与人交往》教案

《学会与人交往》教案
教学目标:
1、学会与人沟通的技巧,提高交往能力,形成良好、健康、和谐的人际关系。

教学重点:如何做到文明交往
教学难点:“交往艺术”的方法
教学方法:讲授法、活动法
教学过程:
一、导入:
同学们,随着你们年龄一天天长大,认识的人也越来越多,怎么使自己成为别人喜欢的人?这就是我们这节课要探讨的问题——学会与人交往。

二、讲授新课:
1、(提问)什么样的人受欢迎
教师:同学们会发现,不论哪个集体,都会有特别受同学们欢迎和喜爱的人,我们班也不例外。

现在我们就来进行一个选举,看看谁是我们班“最可爱的人”;当然,这“最可爱的人”指的是同学们最喜欢交往的人。

分小组投票,选出你认为班里最受欢迎的2-3位同学;说说为什么他(她)们最受欢迎。

2、(学生自我探讨)倾诉我的烦恼
教师:这些同学是我们班最受欢迎的人,但有些同学会想,为什么我不能当选?为什么我却不能成为主角?老师相信,这些烦恼大部分同学都有;不过,大家不用着急,马上就有机会让你把烦恼说出来。

教师观察学生写的内容,选取具有代表性的“烦恼”,迅速把它们组织分类,并把它们向学生读出来。

教师:听了这些烦恼,或许很多同学都会深有同感。

这些烦恼听起来五花八门,实际上归根结底就是我们缺乏沟通的技巧和方法。

现在,我们就全员行动起来,帮助同学们解决这些烦恼,探讨沟通的技巧和方法。

3、(教师讲授)学会沟通技巧
教师:分小组讨论,并且每个小组派出一名小记者向老师采访,在采访之前,把采访内容设置成一些小问题,采访回来再把材料整理整理,向大家汇报。

加强沟通,注意方法,就可以使你的朋友越来越多。

老师送给大家十句话,如果能在你的交往活动过程中用上,那么你就会发现,你越来越受大家欢迎。

4、(总结)正确处理同学间的冲突
我们学习了《学会与人交往》,谁来说一下:怎样才能建立起良好的人际关系呢?可是小明与小兵两个同学之间发生了冲突,事情是这样的:
小明最心爱的橡皮丢了,那是爸爸从外地出差给他带回来的礼物。

小明急得到处找,刚好看到小兵在使用同样的橡皮。

于是,他指责小兵说:“是不是你偷了我的橡皮?”小兵用的是自己刚买的新橡皮,他感到很委屈,于是两个人大吵起来。

5、分析案例
(1)在生活中、学习中,你与同学可能发生过冲突,是怎么发生的?能勇敢的描述出来吗?
6、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢
小组内小声的讨论,并且把讨论的原因记录下来。

三、谈收获:
学了这节课后,如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做?
四、布置作业:
1、与家长讨论:当你看到同学发生冲突时,你应该怎样做是正确的?。

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