小学音乐湘文艺版五年级下册第六课（听赏）松花江上教学
设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、体验歌曲情感,感受多声部音乐的和谐美。

2、知识与技能:有感情地朗读歌词,理解歌词内容,体会当年日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。

3、过程与方法:通过观看录像了解时代背景,以读为本,读出理解,读出感情,读出个性,读出体验,读中悟情。

边读边画边想,再把自己对文章的感受读出来。

4、情感,态度与价值观:感受当时东北人民无家可归,流亡关内的痛苦,教育学生不忘国耻,振兴中华。

培养学生的爱国主义情感,让学生从小具有爱好和平,远离战争的美好愿望。

2学情分析
本课的教学对象为五年级学生。

高年级学生普遍具有较高的认知水平和较丰富的情感体验;对于抗日战争时期的历史背景有一定的了解;在自己擅长或者喜欢的基础上选择“歌唱”模块的学习,多数学生具有基本的歌唱能力,但是部分学生的简谱识谱能力和音准能力较差;对于音乐学习有一定的自主探究的能力和愿望,但是对歌曲进行艺术处理的经验不够丰富;男生多数已渡过变声期,但是歌唱中还需注意保护声带,正确发声。

3重点难点
学习朗读诗歌,在朗读中感悟诗情
了解歌词中事件的时代背景,以诵读歌词为重点,体会日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志,激发爱国主义情感
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一,创设情境,了解历史。