“抱”、“蹲”、“望”、“一动不动” 等动词， 把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了 “猴子观海”的有趣。
仿写： 请你也用连续用几个动词，写一句话，来描写你熟
悉的一种小动物的动作。
示例：小猫轻悄悄地走过去，蹲下身子，眼睛紧 紧盯着笼子里欢蹦乱跳的小鸟。
5. “‘仙人指路’就更有趣了！远远望去，那巨石真 像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。” 这句用了什么修辞手法？你体会出了什么？
因为黄山的石头奇形怪状，有的像水果，有的像 动物，有的像神，形状多样，惟妙惟肖，神奇有趣， 所以作者把黄山的石头称为“奇石”。
串珠问题： 1.说一说课文写到了哪几种奇石？
课文写到了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指 路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙 女弹琴”这几种奇石。
2.从课文原文中用下划线画出详细的描写奇石形态的句子， 想一想石头的形状。
(1)它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 (2)它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。 (3)那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 (4)每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光
闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
3.品味一下描写奇石的句子，说说这样写有什么效果？
串珠问题： 1.说一说课文写到了哪几种奇石？ 2.从课文原文中用下划线画出详细的描写奇石形态的句子，想
一想石头的形状。 3.品味一下描写奇石的句子，说说这样写有什么效果？ 4.想一想第2、3、4自然段写石头和第5自然段写石头有什么
不同，这样写有什么好处？
听录音回顾课文
边听 边想 为什么把黄山的石头称为“奇石”？
1.“闻名中外的黄山风景区在我国安徽省的南部。” “闻名中外”一词表明了什么？
“闻名中外”表明了黄山风景区在世界上的地 位，这句话还黄山风景区的地理位置。
仿写： 试着写出几个和“闻名中外”意思相近的词语
_驰__名__中__外____举__世__闻__名____名__扬__四__海_______
2.“那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石，有趣极了。” “秀丽神奇”一词写出了什么？
“秀丽神奇”写出了黄山景色的特点，强调了 怪石的“有趣”。
3.“就说‘仙桃石’吧， 它好像从天上飞下来的一个 大桃子，落在山顶的石盘上。”你从这句中体会出了 什么？
把“仙桃石”比喻成“大桃子”，生动、形象地 描绘了“仙桃石”的形状。“仙桃石”原本是静止的， “飞”和“落”这两个动作描写，将石头写“活”了。
阅读方法解密：认识比喻
概念：比喻就是打比方。描写事物或说明道理时， 用和它有相似点的事物或道理打比方，叫比喻。 一般要用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物 比那些抽象的、深奥的、陌生的事物。
作用：借助比喻词“像”“似”“仿佛”等来判断。 判断：借助比喻词“像”“似”“仿佛”等来判断。
4.“它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻 滚的云海。”找出句中的动词，你体会到了什么？
“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”用比喻 的方法，形象生动地展示出石头的形状。“猴子观海” 用几个传神的动词，描绘出了猴子观海的动作神态， 惟妙惟肖。
4.想不同，这样写有什么好处？
第2-4自然段详写，第5自然段略写。这样能突出 表现几种奇石的特点，重点突出。
课文结构
仙桃石、猴子观海、仙
黄 山
具体 人指路、金鸡叫天都
闻名中外
奇
秀丽神奇
石
概括：天狗望月、狮子抢球、
仙女弹琴
课文主旨
本课生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的 奇石、怪石，表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观， 表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
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黄山四绝
相传黄山因轩辕黄帝在山上炼丹而得名。它以奇松、怪石、云海、 温泉“四绝”闻名于世。黄山松长在石缝中，千姿百态。最著名的黄山 松有迎客松、送客松、望客松等。黄山怪石，形态可谓千奇百怪，令人 叫绝。黄山山瑰丽壮观的“云海”以美、胜、奇、幻享誉古今，一年四 季都可以看到。黄山温泉可饮可浴。传说轩辕黄帝在此沐浴七七四十九 日得以返老还童，羽化飞升。黄山“四绝”美不胜收，难怪人们常说 “五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。黄山松长在石缝中，千姿百态。 最著名的黄山松有迎客松、送客松、望客松等。黄山怪石，形态可谓千 奇百怪，令人叫绝。黄山山瑰丽壮观的“云海”以美、胜、奇、幻享誉
这一句是作者的想象“伸着脖子” 从形状 上写出了巨石上部的修长之美，“不住地啼叫” 从声音的角度来写石头 的特点。这句话把“金 鸡叫天都”写得栩栩如生。
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了黄山风景区自然景观的美丽壮观， 让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题： 为什么把黄山的石头称为“奇石”？
9 黄山奇石
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.通过对课文的朗读、感悟，体会黄山石的奇妙，激
发对祖国大好河山的热爱之情。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
核心问题： 为什么把黄山的石头称为“奇石”？
古今，一年四季都可以看到。黄山温泉可饮可浴。传说轩辕黄帝在 此沐浴七七四十九日得以返老还童，羽化飞升。黄山“四绝”美不 胜收，难怪人们常说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。黄山 松长在石缝中，千姿百态。最著名的黄山松有迎客松、送客松、望 客松等。黄山怪石，形态可谓千奇百怪，令人叫绝。黄山山瑰丽壮 观的“云海”以美、胜、奇、幻享誉古今，一年四季都可以看到。 黄山“四绝”美不胜收，难怪人们常说“五岳归来不看山，黄山归 来不看岳”。
把“巨石”比喻成“一位仙人” 在指路， 将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。 “站”“伸”“指”等动词，写出了“仙人”的 动作，使得 “仙人”的形象更加生动、形象。
6.“每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了 一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不 住地啼叫。”从这几句你体会出了什么？