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云南省县级人民政府教育工作督导评估标准实施细则
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A6 教 育 监 督
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A级 指标
B 级指标
B13 依法保障教育投入,做到教育经费“三个增长” ;按照国 家、省核定的标准和要求及时足额拨付预算内生均公用经费, 确保学校正常运转;按时足额发放教职工工资。
分 值
评估要点及分值
1.做到“三个增长” , 5 分; 2.教育费附加全 部用于教育,教育专 项资金及时到位并按 规定使用,5 分;3. 农村义务教育经费保 障机制相关制度健 全 , 落实 情况 好 , 5 分;4.教育收费规范, 无乱收费现象,5 分。
评估分值 县 州市 省 自评 复查 评估
A4 教 育 投
Hale Waihona Puke B14 上级转移支付资金优先保证教育经费支出, 确保上级各种 专项教育资金按时足额拨付到位。足额征收城市教育费附加, 并按规定全部用于教育。严禁截留、挤占和挪用各种教育专 20 项资金。 B15 建立和完善农村义务教育经费保障机制, 建立农村中小学 预算编制、管理制度和督导检查、审计制度;建立校舍安全 预警体系和定期勘测鉴定制度,及时排除新增危房。 B16 建立规范的教育收费制度,严格执行收费标准,坚决制 止学校乱收费行为。
信息收集方法
1.到财政局、教育局检查教育投入及 “三个增长”情况;检查生均公用经 费拨付情况; 检查教师工资发放情况; 检查教育费附加、 教育专项资金拨付、 使用情况; 2.检查农村中小学预算编制及执行、 管理、审计情况。 3.检查中小学建设、危房勘测鉴定、 改造规划及新增危房排除情况; 4.检查“两免一补”政策落实情况。 5.查阅有关审计结果,与财政局、教 育局、审计局、学校领导座谈。
入
A5 办 学 条 件
B17 学校用地、建筑面积、图书、实验仪器、现代远程教育 设备、信息技术教育设备等达到省定标准。办学条件基本满 足各级各类教育的需求。 B18 建立农村中小学勤工俭学基地, 为学校提供相对固定的劳 动教育和社会实践基地。建立县级青少年校外活动、爱国主 义、革命传统教育基地,不断改善校外教育机构的办学条件。 B19 依法建立健全教育督导制度, 建立和完善教育经费专项督 导检查、学校督导评估、乡(镇)政府教育工作督导检查和 结果运用等教育督导工作机制,确保教育目标实现和教育质 量持续提高。 B20 认真实施《云南省教育督导规定》 ,成立县(市、区)人 民政府教育督导室,落实专职督导人员,聘任县级督学。为 督导机构提供必要的工作条件和专项经费,确保各项教育督 导工作的正常开展。
信息收集方法
1.听取县政府教育工作汇报; 2.检查教育法律法规的宣传、执行情 况, 查看政府及各职能部门自评报告, 检查履行教育法定职责情况; 3.核实中小学教职工编制情况; 查看 教师资格证制度的实行情况;查看校 长、教师职务聘任、岗位管理和教师 准入的相关政策文件; 查看教师培训、 培养、继续教育情况;查看教师数量 与教育需求的满足情况;检查支教服 务制度建立、实行情况; 4.查阅“两基”档案资料,核实中小 学入学率、辍学率等主要指标情况; 5.了解学校布局和结构情况,了解城 镇和农村教育发展差异情况; 6.检查学前教育、特殊教育、少数民 族教育、高中阶段教育发展情况;检 查支持、扶持、管理民办教育的有关 政策和文件以及执行情况;检查民办 教育发展情况; 7.检查校园周边环境及学校安全工 作; 8.与人大、政协、公安、司法、工商、 教育局、人事局有关人员、 学校校长、 教师座谈。
云南省县级人民政府教育工作督导评估标准实施细则
A级 指标 B 级指标 分 值 评估要点及分值 信息收集方法
1.听取政府教育工作汇报; 2.了解政府领导对教育的认识, 查阅 教育发展战略、重要文件、主要领导 讲话等有关情况; 3.检查教育优先落实情况; 4. 检查农村义务教育发展情况; 5. 听取其他指标的评估意见; 6.召开人大、政协、教育行政部门、 教师座谈会。 1.听取县政府教育工作汇报; 2. 与乡镇领导座谈, “以县为主” 了解 管理体制的实行情况; 3. 查阅政府教育改革与发展规划相关 材料; 4.核实政府教育工作目标责任制建立 情况和职能部门、乡(镇)教育工作 职责情况; 5.了解县级政府教育工作会议及专题 研究教育工作的情况; 6.核实政府领导成员联系学校情况; 7. 查阅政府制定的有关教育的政策文 件; 8.核实政府为教育所办实事情况。 评估分值 县 州市 省 自评 复查 评估
评估分值 县 州市 省 自评 复查 评估
A3 教 育 管 理
B8 全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育质 量。建立科学的教育质量评价机制。努力做好“控辍保学” 工作,巩固提高“两基”水平,义务教育阶段各项指标符合 国家和省定标准。 B9 合理调整教育结构和学校布局,改造薄弱学校,逐步缩小 学校间差距,努力实现义务教育均衡发展。 B10 重视发展学前教育、 特殊教育、 少数民族和贫困山区教育; 加快发展高中阶段教育,实现职业教育和普通高中教育协调 发展。积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理民办教育。 B11 加强学校安全工作,切实治理校园周边环境,严厉打击扰 乱学校治安的违法犯罪活动。 B12 认真落实有关保护儿童少年身心健康发展的法律、法规, 严禁使用童工,对使用童工者进行严肃惩处,严禁损害儿童 少年身心健康发展的事发生 。
A1 教 育 地 位
B1 落实教育优先发展的战略地位。确立农村义务教育在教育 事业发展中的“重中之重”的地位。
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1.教育优先发展,5 分; 2.确立农村义务教育 “重中之重”地位,5 分。
B2 树立科学发展观,实施科教兴县战略,巩固和完善“以 县为主”的农村义务教育管理体制。 B3 按照“积极进取、实事求是、分区规划、分类指导”的 原则,制定教育改革与发展规划,确保辖区内各级各类教育 协调发展。 B4 建立县级人民政府及其有关职能部门教育工作目标责任 制,明确有关职能部门和乡镇教育工作职责。
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1.办学条件基本满足 各级各类教育需求,5 1.查看学校用地、校舍建筑等办学条 分;2.农村中小学有 件情况,查看学校勤工俭学基地; 勤工俭学基地,3 分; 2.查看教育基地和校外活动场所。 有青少年校外活动场 所和教育基地,2 分。 1.教育督导工作机制 健全, 分; 5 2.成立政 府教育督导室,落实 专 兼 职督 导人 员 , 3 分;3.工作条件和经 费保障,2 分。 1.检查教育督导机制的建设情况; 2. 查看建立政府教育督导室的相关文 件;检查专职教育督导人员、经费和 办公条件情况。 3.检查学校督导评估工作的开展情 况; 4.了解对乡(镇)政府教育工作进行 督导检查情况。
分 值
评估要点及分值
1.政府及职能部门依 法治教、履行教育法 定职责, 分; 5 2.落实 教职工编制, 分; 2 3. 实行教师资格制度和 校长、教师聘任和岗 位管理制度, 分; 3 4. 中小学教师继续教育 和培训, 分; 2 5.建立 支教制度,2 分;6. 义务教育各项指标符 合国家和省定标准,5 分;7.义务教育均衡 发展, 分; 3 8.促进学 前教育、特殊教育、 少数民族教育发展,3 分;9.职业教育和普 通高中教育协调发展 3 分 10.落实《中华 人民共和国民办教育 促进法》 ,3 分;11. 校园周边环境安全、 良好,2 分;12.保护 儿童少年身心健康, 严禁使用童工 2 分。
A2 教 育 决 策
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B5 建立定期研究教育工作和政府领导联系学校制度,及时 研究和解决教育改革与发展中的问题。每年为教育办几件实 事。
1.“以县为主”的农 村义务教育管理体 制, 分; 3 2.有科学合 理的教育改革与发展 规划, 分; 3 3.建立目 标责任制,职能部门 和乡(镇)教育工作 职责明确,3 分;4. 建立定期研究教育制 度, 分; 2 5.建立政府 领导联系学校制度,2 分;6.办实事情况,2 分。
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A级 指标
B 级指标
B6 坚持依法行政,依法治教。县(市、区)人民政府及有关职 能部门认真执行有关教育的法律法规,履行教育法定职责, 为教育事业的发展创造良好的环境。 B7 加强教职工队伍管理,严格执行国家和省制定的教职工编 制标准。全面实施教师资格制度,建立健全中小学校长、教 师的聘任和岗位管理制度,建立健全中小学教师培训和继续 教育制度。建立优秀教师到农村、薄弱学校和少数民族地区 任教服务制度和激励机制。