人教版六年级下册期末测试卷
出卷人：江西省吉安市吉州区仁山坪小学陈白贞第一部分：听力测试（10分）
1、听写词语：、、
2、认真听故事《笨鸟》两遍，完成填空。

在一间无人居住的房子的窗户处，一只鸟儿每天站在窗台上，不停地以头来回撞击玻璃窗，然后总被撞得落回窗台，但它，每天总要撞十来分钟，人们猜测，
而，所以下了这们的结论：，而事实真相是：。

3、听了这个故事，你明白了什么道理？
第二部分：基础知识积累与运用（30分）
（一）字音游戏（6分）
1、看拼音，我能规范地写出相应的汉字。

（2分）
rǎn xièèyuán
渲耗支
2、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。

（2分）
（1）武术擂（léi lèi）台赛正在激烈地进行着，双方的拉拉队毫不示弱，拼着劲儿擂（léi lèi）鼓呐喊。

（2）躲在屏（bǐng píng）风后面的她，屏（bǐng píng）住呼吸，惟恐被同伴发现。

3、用横线画出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。

（2分）
廉颇说他功无不克，战无不胜，蔺相如没有什么能奈。

（）（）
（二）词语大本营（12分）
1、我也能写成语。

（1）六年的小学生活一而过，真是、（写两个表示时间易逝的成语），在这六年中，同学们、（写两个表示同学间情意的成语）。

离别之际，我祝愿同学！祝愿老师、祝愿学校！（各填一个表示祝福的成语。

（2）爸爸答应暑假里带我去浏览向往已久的井冈山，我心里高兴极了，请写出表现我激动、喜悦的成语、。

2、我能抓住加点词分析句意，并能用一个字的词解释。

（3分）
（1）新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了——日子“闪”得（）
（2）春节差不多在腊月初旬就开始了——春节“开始”得（）
（3）桃花心木有时莫名其妙地枯萎了——桃花心木“枯萎”得（）
（三）句子万花筒（5分）
1、在（）里用“√”或“×”判断下列句子表达是否正确。

（3分）
（1）“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美。

”这个句子表达上没有毛病。

（）
（2）“在所有的人当中，李晓华是大家公认的优秀学生”这句话可以缩写成“李晓华是学生。

（）
（3）“长城是世界文化遗产”可改变语序变为“世界文化遗产是长城”。

（）
2、我能根据语境填写古训、谚语（2分）
（1）拔河比赛前，老师用谚语告诉大家固结合作的性。

（2）刘伟同学经常不完成作业，学习马虎，你想送他一句古训，提醒他惜时。

（四）诗园采风（4分）
1、我能按要求填诗句。

（3分）
“诗中有人”，在“，只流清气满乾坤”的诗句中看到了鄙视流俗、贞节自守的王冕；“诗中有理”，在陆游的“，”的诗句中懂得书本上学到的东西一定要通过实践才能变成真正的学问；“诗中有情”，在“，”的诗句中感受到朋友间的依依惜别之情。

2、我不仅积累,我还能迁移仿写。

（1分）
例：春天，从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀。

春天，从，化作。

（五）才情展示（5分）
1、博古通今：盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（）（1分）。

A盘古B女娲C夸父D后羿
2、亲情放送：据天气预报，明天将有寒流过境，我市平均气温会下降十度左右。

如果你此时要给住在市郊的奶奶打电话，你应该怎么说？请把要说的内容写在下面的横线上。

（2分）
3、妙笔生花：学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。

试试看，请你写下来。

（2分）
第三部分：阅读感悟（30分）
（课内阅读）：阅读《卖火柴的小女孩》片段，完成下面的练习。

（12分）
她的一双小手几乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽
出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

哧！火柴燃起来了，冒出
火焰来了！她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

这是一道
奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺
的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭
了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、本文段的作者是，他被人们誉为“”。

你还读过
他和这两部作品。

（4分）
2、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为擦不擦火
柴而（），随后，为火柴带来的温暖而（），后来，又为火柴的熄灭而（）。

（3分）
3、请就文中画横线的句子提问并作答。

（3分）
问题：
回答：
4、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

”
这句话让你体会到。

（2分）
课外阅读（18分）
①一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”
店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。

②天快黑了，第29家商店的店主：一位六十多岁的老人（热烈热情）地接待了男孩。

他笑
眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔
叔帕特普鲁抚养大的。

叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。

医生说，只
有上帝才能救他。

邦迪想：上帝一定是种（奇怪奇妙）的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，
他就会好的。

③老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。

”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美
元。

”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“
”
④邦迪喜出望外地将饮料抱在怀里，兴（xīnɡ xìnɡ）冲冲地回到了医院。

一进病房他就开
心地嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的
⑤几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。

他们采
用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。

⑥帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请
来的。

他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。

⑦帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。

后来帕特
普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了。

为了救您，他拿着1
美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。

但您一定要永远记住，真正的上帝，是人
们的爱心！”
1.请给短文加一个合适的题目（2分）
2.请从文中找出下列词语的近义词。

（4分）
咨询（）理睬（）养育（）拯救（）
3.在第②、④自然段中用“√”选出括号内恰当的词语、正确的读音。

（3分）
4.联系上下文，解释下面词语的意思。

（2分）
喜出望外：
5.给第④自然段的横线上填上适当的标点符号。

（2分）
6.在短文中第③自然段的横线上写出恰当的语言。

（2分）
7.读完本文，请你简单地谈谈对“真正的上帝”的理解。

（2分）。

8.文中的哪些内容让你感动？为什么？（3分）。

第四部分：作文积累与运用（40分）
（一）小试牛刀：小练笔。

（5分）
现在很多同学有这样的阅读习惯：喜欢读图画，而不喜欢读文字。

即喜欢看图画书而不喜欢读文字书。

对此，你有何看法？请用50-100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。

（二）大显身手：根据要求写一篇不少于400字的文章。

（35分）
在小学阶段的众多科目里，你最喜欢的是哪一门功课？为什么？请敞开心扉，尽情地表达你对它的热爱吧。

要求：
1、事例要具体、生动，语句通顺，写出自己的真情实感。

2、有一定的条理，书写工整，正确应用标点符号，不写错别字。

附：听力材料：
词语：孔隙摧毁推辞
短文：笨鸟
在一间无人居住的房子的窗户处，一只不知名的鸟儿总是每天准时光顾，远远望去，只见它丫在窗台上，不停地以头撞击玻璃窗，然后总被撞得落回；但它坚持不懈，每天总要撞十来分钟，之后，又跌回窗台，随即离开。

人们好奇心大发，纷纷猜测它大概是为了进那房间，而就在这鸟儿站立的窗台旁边，另一扇窗户是大开的，于是，得出结论：这是一只大笨鸟。

直到有一天，好事者带来望远镜，一切才真相大白：窗玻璃上粘满了小飞虫的尸体，那鸟儿吃得不亦乐乎。

人们总以为自己的想法是正确的，而事实并非如此。