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人教版六年级数学下册百分数(二)教案

第二单元百分数单元教学内容:教材第8页到第15页,单元教学目标:1.明确折扣的含义,能熟练地把折扣写成分数、百分数,正确解答有关折扣的实际问题。

2.能熟练的把成数写成分数、百分数。

正确解答有关成数的实际问题。

3.使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。

4. 通过教学使学生知道储蓄的意义;明确本金、利息和利率的含义;掌握计算利息的方法,会进行简单计算。

5.掌握计算利息的方法,会进行简单计算。

单元教学重难点:1、会解答有关折扣的实际问题。

2、合理、灵活地选择方法,解答有关折扣的实际问题。

3、成数的理解和计算。

4、会解决生活中关于成数的实际问题。

5、税率的理解和税额的计算。

6、税额的计算。

课时安排:大约5课时折扣………………………………………………………………………1课时成数………………………………………………………………………1课时利率………………………………………………………………………1课时税率…………………………………………………………………… 1课时整理与复习………………………………………………………………1课时第一课时折扣上课时间:教学目标:1.知识与技能:明确折扣的含义,能熟练地把折扣写成分数、百分数,正确解答有关折扣的实际问题。

2.过程与方法:学会合理、灵活地选择方法,锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值感:感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。

教学难点:会解答有关折扣的实际问题。

教学难点:合理、灵活地选择方法,解答有关折扣的实际问题。

教学方法:引导自学讲授法指导练习学习方法:自学法练习法合作交流教学准备:小黑板教学过程:一、创设情境导入新课元旦节来了,商场很多商品都在做打折做活动,我们来看看吧!出示目标,导入新课二、自主学习自学内容:课本8页自学方法:先独立看书,在小组内交流讨论自学时间:7分钟自学要求:完成以下内容。

1.如果原价是10元的铅笔盒,打七折,猜一猜现价会是多少?如果原价是1元的橡皮,打七折,现价又是多少?2.商品在打七折时,原价与现价有一个什么样的关系?3.打八五折怎么理解?是以谁为单位“1”?4.学生独立根据数量关系式,列式解答。

5.只花了九折的钱怎么理解?以谁为单位“1”?6.学生试算,独立列式。

三、合作交流1.小组分工交流2. 每组展示学习成果四、质疑探究1.教师提问交流子学指导中的问题。

2.通俗来讲,商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,通称“打折”。

几折就是十分之几,也就是百分之几十。

如八五折就是85%,九折就是90%。

五、巩固训练1.铜仁到贵阳的单程机票原价为680元一张,妈妈买到一张打三五折的特价机票,妈妈实际花了多少钱?2.商场在元旦期间进行打折促销活动,某品牌电视机打八折出售,杨老师在活动期间购买了一台原价3850元的电视机,比平时便宜了多少钱?3.某商店打折促销,原价800元的某品牌自行车九折出售,最后剩下的几辆车,商家再次打八折出售,最后的几辆车售价多少元?六、小结检测:1.这节课你学会了什么?2.课堂检测(附后)七、板书设计:折扣几折就是十分之几,也就是百分之几十(1)180×85%=153(元)(2)160-160×90%答:买这辆车用了153元。

=160-144=16(元)答:比原价便宜了16钱。

课堂检测一、填空。

1.一只钢笔原价30元,现打8折出售,现售价是()元。

2.一个书包,打9折后售价45元,原价()元。

二、应用题。

1.王叔叔看中一套运动装,标价200元,经过还价,打八五折买到,王叔叔实际付了()元买了这套运动装。

2.某超市将一种商品按增加进价的50%设为售价,然后写上“酬宾”,按售价打八折出售,结果每件商品仍获利20元,这种商品的进价是多少元?成数教学目标:知识与能力:明确成数的含义。

能熟练的把成数写成分数、百分数。

正确解答有关成数的实际问题。

过程与方法:通过成数的计算,进一步掌握解决百分数问题的方法。

情感与态度:感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。

教学重难点:1、成数的理解和计算。

2、会解决生活中关于成数的实际问题。

教学方法:引导自学讲授法指导练习学习方法:自学练习法合作交流教学准备:小黑板教学过程:一、定向导学出示目标,导入新课二、自主学习自学内容:课本9页自学方法:先独立看书,在小组内交流讨论自学时间:7分钟自学要求:完成以下内容。

1、什么是成数?2、比如说,增产“二成”,你怎么理解?3、今年比去年节电二成五怎么理解?是以哪个量为单位“1”?4、找出单位“1”,然后再找出数量关系式。

三、合作交流1、小组分工交流(每组D展示,C纠正补充,B评判,A点评)2、每组展示学习成果四、质疑探究1、教师提问交流自学指导中的问题。

2、成数:表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”五、当堂训练完成教材第9页“做一做”板书设计:百分数:成数二成=(十分之二)=( 20% )方法一: 350×(1-25%)方法二:350-350×25%=350×75% =350-350×0.25=350×0.75 =350-87.5=262.5(万千瓦时) =262.5(万千瓦时)课堂检测1、某乡去年的水稻产量是1500吨,今年因为受到天气灾害的影响水稻产量只有去年的八成五,今年的水稻产量是多少吨?2、梵净山2013年累计旅游人次是18万人次,2014年累计旅游人次比2013年增加一成五,2014年累计旅游人次是多少万?3、大坪完小2013年的在校生人数有820人,比2012年在校生人数减少了二成,大坪完小2012年的在校生人数是多少?4、某鞋厂2011年的年产量为30万双,2012年年产量比2011年增加了一成六,2013年年产量又比2012年增加一成,这个鞋厂2013年的年产量是多少万双?税率上课时间:教学内容:课本P10例3教学目标:1.知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。

2.在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。

3.感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。

增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重难点:1.税率的理解和税额的计算。

2.税额的计算。

教学方法:引导自学讲授法指导练习学习方法:自学练习法合作交流教学准备:多媒体课件教学过程:一、定向导学导入新课说一说学校近几年取得的各方面的变化?指名说;学校发生了这样的变化,都是怎么得来的?老师适时点拨,引出本课课题:纳税纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率,把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

税收是国家收入的主要来源之一,国家用收来的税收发展经济、科技、教育、国防等事业。

所以,我国的税收是取之于民,用之于民。

什么是税收?国家征收的税有什么用处呢?纳税金额是多少?这节课我们就来探究纳税的知识。

(板书课题:税率)出示目标二、自主学习自学内容:课本10页自学方法:先独立看书,在小组内交流讨论自学时间:7分钟自学要求:完成以下内容。

1.什么是纳税?2.纳税的种类很多,应纳税额的计算方法也不一样。

应纳税额与各种收入的比率叫做税率,一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

3.例3中按营业额的5%缴纳营业税”的含义?4.自己尝试解决。

三、合作交流1.每组展示学习成果,小组分工交流2.说一说你知道那些税率?四、质疑探究1.教师提问交流自学指导中的问题。

2.应纳税额与各种收入的比率叫做税率,一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

3.巩固训练1.某电脑公司4月份的销售收入为800万元。

按销售收入的5%缴纳增值税。

纳税后该公司4月份的收入是多少万元?2.楚天餐馆8月份在缴纳了5%的营业税后,收入为5.7万元。

楚天餐馆8月份的税前收入是多少?3.小雨妈妈的月工资是4800元,按规定,超出3500元的部分要缴纳5%的个人所得税。

小雨妈妈纳税后的月工资是多少元?五、课堂小结六、当堂检测:附后板书设计:税率应纳税额=收入额×税率收入额=应纳税额÷税率税率=应纳税额÷收入额×100%当堂检测1.某中介公司为顾客出售房屋,会按房屋售价的2%收取中介费。

该中介公司为李奶奶出售了一套房屋,收取中介费3200元。

按规定卖房还要按房屋售价的1.5%缴纳契税。

李奶奶出售这套房屋最终得到多少钱?2.李阿姨的月工资是 5000元,扣除3500 元个税免征额后的部分需要按 3%的税率缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元?3.一个卷烟厂上月香烟的销售额为1500万元。

如果按销售额45%缴纳消费税,上月应缴纳消费税款多少万元?4.一个城市中的饭店除了要按营业额的 5%缴纳营业税以外,还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税.如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元,那么每年应交这两种税共多少元?(要点:5%应的单位“1”是营业额,7%对应的单位“1”是营业税。

)利率教学时间:教学内容:第11页“利率”、做一做及练习二第9、11题。

教学目标 :1.通过教学使学生知道储蓄的意义;明确本金、利息和利率的含义;掌握计算利息的方法,会进行简单计算。

2.掌握计算利息的方法,会进行简单计算。

3. 对学生进行勤俭节约,积极参加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。

教学重点:掌握利息的计算方法。

教学难点:正确地计算利息,解决利息计算的实际问题。

教学准备:课件教学过程:一、定向导学。

随着改革开放,社会经济不断发展,人民收入增加,人们可以把暂时不用的钱存入银行,储蓄起来。

一来可以支援国家建设,二来对个人也有好处,既安全、有计划,同时又得到利息,增加收入。

那么,怎样计算利息呢?这就是我们今天要学的内容。

板书课题:利率,出示目标二、自主学习。

一)自学内容:11页自学时间:8分钟自学方法:读书法、合作交流法自学提示:1、存款的方式。

2、什么叫本金、利息、利率?3、怎样求利息?4.阅读教材第11页表格,了解同一时期各银行的利率是一定的。

二)自学检测1.存款方式有( )、( )、()等2.本金是()的钱叫做本金。

3.利息是取款时()的钱叫做利息。

4. ()与()的百分比叫做利率。

三、合作交流。

1、学生阅读理解例4,计算后交流汇报2.(1)利息的计算公式:利息=本金×利率×时间(2)计算连本带息的方法:连本带息取回的钱 = 本金+利息3、巩固练习1、2012年8月,张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行,存期5年,年利率为4.75%,到期支取时,张爷爷可得到多少利息?到期时张爷爷一共能取回多少钱?2、李阳的爸爸将一笔款存入银行整存整取三年,年利率是4.75%,到期时得到的利息是5700元,李阳的爸爸当初存入的是多少钱?3、乐乐把5000元压岁钱存入银行两年,年利率是3.75%,到期后,他准备把利息的80%捐给“希望工程”。

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