新时期高等职业教育创新管理模式研究
作者：李欢岑艺
来源：《发明与创新（职业教育）》 2019年第2期
李欢岑艺
（湖南工贸技师学院，湖南株洲412006）
摘要：社会的不断发展进步，对于人才的需要也在逐渐增加，高职院校在人才培养过程
中只有以社会需求为基础，转变管理模式，才能为社会培养大量人才。

文章主要对新时期高等
职业教育管理模式现状入手进行分析，并且依据实际情况提出一些意见，以望提高新时期高等
职业教育管理水平，促进高职院校持续发展。

关键词：新时期；高等职业教育；创新管理模式
在我国高等教育中，高等职业教育占据重要地位，能够为我国培养大量的专业人才。

但是，就目前来说，我国高等职业教育管理模式已经不能现阶段的教学需求，只有依据实际情况进行
创新，才能满足现阶段高等职业教育的发展需求。

一、高等职业教育现状分析
（一）管理体质缺乏合理性
就目前来说，我国高等职业教育管理模式主要可以分为两种，即：对于公办院校来说，基
本都施行校长负责制；对于民办院校来说主要是以校董事会为基础的校长负责制。

在教育管理中，由于管理模式的限制，导致从上而下形成了一个相对封闭的领导圈子，对学校的持续发展
具有较大影响。

（二）社会对高等职业院校学历认可度较低
高等职业院校学生基本上都是大专学历，只有少数部分高职院校和一些本科院校的联合办
校专升本等一些本科层次，导致社会对高等职业院校学历认可度较低。

同时，由于学历较低，
一些学生不愿报考高职院校，致使高职院校生源不能得到保证[1]。

二、新时期高等职业教育管理模式创新研究
（一）政府层面
首先，政府部门应该调发挥或宏观调控功能，不断弱化高职院校和普通高校之间的等级划分，保证高职院校优秀的生源。

同时还要将高等职业教育当做我国教育系统中重要的组成部分，将高职院校和普通高校放在同一位置，甚至，高职院校学生学历比普通高校学生学历更高，通
过这种方式，为高职院校的发展提供条件。

其次，提高职业院校的教学质量。

在我国高职院校
教育工作中，由于生源和师资力量的影响，导致高职院校教学质量较差。

因此，我国高职院校
管理中可以借鉴法国和德国的管理模式，在高职院校中设立不同的教学等级，还可以依据我国
高职院校的特点，构建中国特色高职教育模式，政府部门应该及时加大投入，壮大师资力量，
提高教学质量，为社会培养大量的人才。

最后，促进学历教育和职业协调发展。

在我国高职教
育中，可以借鉴德国的双元制职业教学模式，加强教学实践，实现学历教育和职业协调发展，
为社会培养专业人才，满足社会发展的需求。

（二）学校层面
首先，高职院校应该及时转变教学思想观念，坚持以人为本的原则，尊重学生，依据学生
实际情况制定教学方案，将一些知识简单化，加强对教学资源的利用，加强的学生对知识的记忆，帮助学生快速掌握知识。

其次，还要以高职院校为基础，以社会需求为指导，构建富有特
色的职业教学理念。

就目前来说，我国高职院校数量较多，但是办学理念都基本相同，严重影
响了我国高职教育工作的开展，只有依据实际情况构建特色鲜明的教学模式，才能打造富有特
色的高职院校[2]。

（三）生源层面
优秀的生源提高职业教育水平的主要方面，因此，高等职业院校在招生时，可以从以下几
个方面入手：首先，统一招生，所谓的统一招生就是通过高考选拔优秀的生源。

就目前来说，
我国高校基本都是高考改变一生，依据学生高考成绩设置分数线，择优录取。

其次，高职院校
进行自主招生，所谓的自主招生主要是指在高中毕业以前，学生可以根据自己的成绩向一些意
向学校进行咨询，报考，然后在高考时可以享受加分政策。

虽然也要进行高考，但是高考成绩
已经不是唯一的衡量标准，学校还可能安排笔试、面试等环节，最后选择优秀生源。

最后，校
长亲自招生，在西方一些国家，许多职业院校的校长都走上社会进行招生，因为校长自身具有
很强的号召力，如果在我国校长可以亲自招生，一定会有更多学生选择这些高等职业院校。

（四）社会层面
首先，学校应该从社会实际情况出发，依据社会的需求为学生构建一个完善的实训基地，
加强理论和实践的集合，提高学生的实践能力，不断强化学生的专业知识，才能培养出大量的
复合型人才，满足社会对人才的需求。

其次，加强校企合作。

在我国高职院校发展，校企合作
十分重要，学校可以邀请一些经验丰富的专家走进学校，开展知识讲座，和学生分享一些经验，帮助学生纠正一些错误。

同时，学校还可以让毕业生到合作企业中进行实习，提前适应工作环境，让学生在实习中不断发现问题，及时完善自我、充实自我，甚至一些优秀的实习生还可以
和企业直接签订合同。

最后，企业还应该从社会、学校、学生等方面进行综合考虑，为高职院
校学生提供更多机会。

另外，还要加强对高职院校的投资，不断完善高职院校教学设施以及教
学设备，为提高高职院校教学质量奠定基础，促进我国高等职业院校教育工作的发展[3]。

三、总结
综上所述，在我国高等职业院校教育中，高等职业教育占据着重要地位，只有从政府、学校、学生、社会等方面入手制定完善的措施，才能达到良好的效果，促进我国高等职业教育工
作的发展，为社会培养大量的复合型人才，满足社会发展对人才的需求。

参考文献
[1] 程向阳.新时期我国高等职业教育创新发展的策略选择[J].内江科技，2016，37（11）：94-95.
[2] 朱萍.职业教育管理模式创新与发展策略初探[J].天津职业院校联合学报，2016，18（6）：11-14.
[3] 王英春.高等职业教育创新发展与现代学徒制人才培养研究[J].职业技术，2017，16（1）：13-16.。