它排斥虚无缥缈的幻想、排斥神话故事、 排斥寓意与象征、排斥高度的风格化、排除 纯粹的抽象与雕饰，它意味着我们不需要虚 构，不需要神话故事，不需要梦幻世界。
——引自（美）韦勒克《文学理论》
典型性是创造的基本法则之一，没有它 就没有创造……必须使人物一方面成为一个 特殊世界人们的代表，同时还是一个完整的、 个别的人。
❖ 近代文论（18C-19C中后期）： 启蒙主义—自然主义（资产阶级革命完成时期）
❖ 现代文论（19C末-20C中）： 唯美主义——结构主义（非理性哲学现代科学主义）
❖ 后现代文论（20C中晚期）（后现代社会的文论）： 从结构主义到解构主义——文化研究批评
❖ 古代文论（6BC-17C末18C初）：
——引自（美）韦勒克《文学理论》
六、西方文论发展的演变的规律： 1、西方文学艺术创作的发展变化与文艺理论
发展变化的关系。 2、西方文论的发展受西方社会政治经济发展
的制约。 3、西方文论更直接地受到哲学和美学思潮的
影响。
❖ 古希腊罗马哲学： 自然哲学和本体论（存在论）哲学 例如：（柏拉图）文艺的真实性问题
❖ 近代文论（18C-19C中后期）：
启蒙主义—自然主义（资产阶级革命完成时期）
1.启蒙主义文论：狄德罗、莱辛、赫尔德（市民剧、民 族文学）
2.德国古典美学：康德（美的本质、崇高、天才）；黑 格尔（集大成者；辩证法；艺术发展的三种类型）
3.浪漫主义文论：天才、情感、想象；雨果（美丑对照 原则）
4.现实主义文论：典型理论 5.实证主义：泰纳（社会学批评理论） 6.自然主义文论：左拉（文学纳入科学）
古希腊文论—新古典主义（奴隶社会、封建社会） 1.源头：古希腊文论（柏拉图文论：文艺的社会功用 亚里士多德文论：文艺摹仿人的活动；文艺原则） 2.古罗马文论：贺拉斯(古典主义文论原则)；朗吉驽斯
（崇高）；普罗提诺（过渡） 3.中世纪文论：奥古斯丁（教父哲学）；托马斯.阿奎
那（经院哲学）；但丁（人文主义文论） 4.文艺复兴时期文论：复兴古希腊古罗马文论 5.新古典主义文论：布瓦罗（三一律）
西方文论第一讲
主讲人：崔晓艾
西方文论的发展及其规律
❖ 课程说明
研究西方文学的本质、特征、功用以及 创作、欣赏、发展的规律，是文艺创作实践 的概括，也是时代现实和社会思潮在文艺领 域的理论表现。
❖ 课程目的
介绍和分析自古希腊至20世纪的各种主 要学说，总结西方文论的经验和规律、深入 的把握西方文化的内在精神，为进一步的学 术思考建立必要的基础和参照。
——（法）泰纳《艺术哲学》
❖ 把人物置身于一个政治、社会、经济的 具体的总体现实中刻画才能达到“充分的现 实主义”。
——恩格斯《致玛·哈克奈斯》
五、西方文论的分期：
❖ 古代文论（6BC-17C末18C初）： 古希腊文论—新古典主义（奴隶社会、封建社会）
❖ 近代文论（18C-19C中后期）： 启蒙主义—自然主义（资产阶级革命完成时期）
❖ 课程学习要求：
❖ 三种精神：元典精神、质疑精神、创新精神 ❖ 学习方法：元方法、学科方法、具体方法 ❖ 文论问题的大致构成：
文学 本质 论、文学 起源 论、文学 创作 论、 文学 欣赏 论、文学 批评 论、文学 形式 论、 文学 风格 论、文学 思潮 论等
一、什么是文艺理论?
有关文艺的本质、特征、发展规律和社 会作用的原理、原则。
二、西方文论的学科性质：
所谓西方文论是指，以欧洲为主体的、 包括北美的广大地区的文学艺术的理论，西 方文论即“西方文艺理论”的简称。
三、美学和文艺理论的区别和关系
是哲学和具体科学的区别和关系,是总 体和局部、普遍和特殊的辩证关系。
四、西方文论的形态：三种方式两大体系
❖ 一些哲学家、政治家、宗教家及美学家等著 作中包含着的文学理论。 Plato; Aristotle; Augustine; Nietzsche
龙去脉。 ❖ 有利于当代新的文学理论的建设。
❖ 课后思考：
❖ 1.在学习中要注重从经典原著中汲取营养，即要有 精神。
❖ 2.在常规学习中，一般要注重三个层次的研究方法，即 方
法、
方法和具体方法。
❖ 3.学习西方文论可以按照关键词和关键问题来进行；也可以按
照文论的大致构成来进行，即按照文学 论、文学 论、
文学
论、文学
论、文学
论、文学
论、
文学
论、文学
论来组织。
❖ 4.试述西方文论的大致分期。
❖ 课后思考：
❖ 1.在学习中要注重从经典原著中汲取营养，即要有 元典 精 神。
❖ 2.在常规学习中，一般要注重三个层次的研究方法，即 元 方 法、 学科 方法和具体方法。
❖ 3.学习西方文论可以按照关键词和关键问题来进行；也可以按 照文论的大致构成来进行，即按照文学 本质 论、文学 起 源 论、文学 创作 论、文学 欣赏 论、文学 批评 论、 文学 形式 论、文学 风格 论、文学 思潮 论来组织。
❖ 4.试述西方文论的大致分期。
❖ 诗人作家著书立说谈他们的文学见解。 贺拉斯，雨果等
❖ 19世纪以后才有的专门的文学批评家、理论 家写的文艺理论论著。 韦勒克等
❖ 英语国家的文论：文学批评 ❖ 德语国家的文论：美学或艺术哲学
五、西方文论的分期：
❖ 古代文论（6BC-17C末18C初）： 古希腊文论—新古典主义（奴隶社会、封建社会）
8.结构主义：索绪尔、布拉格学派；罗兰.巴特（只 有在结构中才能认知作品；透过具体文本深入普遍 本质、个别到一般；泛语言化；漠视文学审美）
❖ 后现代文论：（20C中晚期 后现代社会的文论）从结 构主义到解构主义——文化研究批评
总论：否定二元对立的模式；否定元叙事；否定某一理 论的权威性，对传统消解。
❖ 现代文论（19C末-20C中）： 唯美主义——结构主义（非理性哲学现代科学主义）
1.唯美主义：王尔德（唯美是求，自然摹仿艺术） 2.直觉主义：叔本华、尼采、柏格森、克罗齐（艺术与科
学对立，艺术依靠直觉感悟） 3.象征主义：波德莱尔（荒诞派、意识流、黑色幽默；艺
术的本质是象征；直觉寻找对应物） 4.现代心理学文论：弗洛伊德（个人无意识；俄狄浦斯情
结；艺术是白日梦）；荣格（集体无意识） 5.俄国形式主义：雅各布森等（文学性是语言的陌生化；
文学性就是形式性，即语言形式和手段）
6.现象学文论及存在主义文论：胡塞尔；海德格尔； 萨特等（强调主体的价值，揭示人的异化）
7.英美新批评文论（20C30年代突出文体的独立自足 性；文本只是它自身，是活的机体）
4、西方文论的发展也受制约于文艺的内部构 成的变化。
5、文论研究也受到文学艺术的主体的各方面 因素的影响。
6、西方文论的发展贯穿着浪漫主义和现实主 义的两大主潮。
柏拉图
浪漫主义
亚里士多德
现实主义
❖ 浪漫主义的特征：
主观性；“回到中世纪”；“回到自然”
❖ 现实主义的特征：
真客观地再现社会现实：
典型理论；历史性的要求
1.解构主义：德里达（文学不是封闭稳定的实体；寻找多义性） 2.西方马克思主义文论：法兰克福学派的阿多尔诺、马尔库塞、
本杰明、哈贝马斯；伊格尔顿（文学是意识形态的生产） 3.阅读接受文论：尧斯（期待视野；强调读者在文学活动中的地
位） 4.女权主义及性别批评、新历史主义、后殖民主义、文化研究批
评等。
每个时期的文学理论“往往和不同的特 征相结合：过去的残存物、未来的预兆以及 带有相当个性化的特征”。
❖ 现代文论（19C末-20C中）： 唯美主义——结构主义（非理性哲学现代科学主义）
❖ 后现代文论（20C中晚期）（后现代社会的文论）： 从结构主义到解构主义——文化研究批评
学习西方文论的意义： ❖ 西方文论和文化是人类文明和文化的重要组
成部分，对我们有深刻的启示和借鉴。 ❖ 有利于了解西方文学、文学观念和文论的来